1樓：情感新港灣老師
火的本質bai是能量釋放的一du種方式。
火的可zhi見部分稱作焰，可以隨著粒子的振dao動而有
內著不同的形狀，在溫度足夠高容時能以等離子（第四態，類似氣體）的形式出現。
火的本質是能量與電子躍遷的表現方式。 火焰大多存在於氣體狀態或高能離子狀態，燃燒化學反應的兩個要角——燃料分子和氧化物（通常是氧氣）分子，藉著質量輸送而相互碰撞，假如碰撞的動能夠大，超過了化學反應所需的活化能，便可促成燃燒化學反應的進行。
簡單來說火(著火)是一種物質的特殊形態。火是物體燃燒過程中所進行的強烈氧化反應，其散發出的光和熱，是能量釋放的一種現象。火的可見部分稱作焰，可以隨著粒子的振動而有著不同的形狀，在溫度足夠高時能以等離子體（第四態，類似氣體）的形式出現。
另一種說法是進行反應後的物質因為溫度過高所以產生了白熾現象，比如碳在燃燒後產生的二氧化碳因為溫度過高而發光。
火是某些物質化合或分解釋放能量的現象；這種能量除了光粒子和衍生粒子，就是攜帶不同熱能量的二次生成物質。火除了強烈氧化反應外，還有其它強烈化學反應所呈現出來的物理現象。同時氧氣也是火的助燃物。
2樓：
古語道：「人要實，火要虛」。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，「火要虛」的實質是增大可燃物與空氣的接觸面積
物質燃燒時，產生火的原因（火的本質是什麼？）
3樓：匿名使用者
火焰會隨風擺動，形狀發生改變。縱觀物質常見的三種狀態，只有氣態物質與之有相似的現象，所以火焰是由氣體燃燒形成的。
常溫下有些固態物質和液態物質燃燒有火焰（例如硫、酒精等），因為這些物質沸點較低，吸收燃燒過程中放出的熱量汽化成為可燃性氣體，可燃性氣體燃燒產生火焰。而碳、鐵等沸點太高，燃燒放出的熱量不足以使其汽化，所以燃燒只發光，但沒有火焰。
4樓：匿名使用者
火的本質是氣體或氣態離子在一定溫度下形成的一種輻射，輻射產生了光，因此我們實際看到的是發光的氣體；根據體系的溫度不同，可以呈現不同的顏色；顏色反應中的不同金屬離子也可以改變火焰的顏色
5樓：甘肅金橋汙泥
燃燒的本質是物質和氧發生放熱反應而產生放熱發光的現象，如木柴燃燒，油燈火焰燃燒，若和氧的反應在極短的時間內發生，（如氫氣球**，煤礦的瓦斯**等）則因反應劇烈產生瞬間爆燃而完成放熱反應，併產生高溫和光亮，所謂的火焰是放熱反應而產生的高溫的表徵現象。
火是什麼物質
6樓：我是一個麻瓜啊
火(著火)是一種物質的特殊形態。
火是物體燃燒過程中所進行的強烈氧化反應，其散發出的光和熱，是能量釋放的一種現象。
火的可見部分稱作焰，可以隨著粒子的振動而有著不同的形狀，在溫度足夠高時能以等離子體（第四態，類似氣體）的形式出現。另一種說法是進行反應後的物質因為溫度過高所以產生了白熾現象，比如碳在燃燒後產生的二氧化碳因為溫度過高而發光。
火是某些物質化合或分解釋放能量的現象；這種能量除了光粒子和衍生粒子，就是攜帶不同熱能量的二次生成物質。火除了強烈氧化反應外，還有其它強烈化學反應所呈現出來的物理現象。同時氧氣也是火的助燃物。
7樓：518姚峰峰
1、一般的中學教課書上,中學老師的解釋都是：
火、燃燒,是一種發光、發熱的現象.是能量的一種形式.
這種回答,是極不負責任的回答,是極其誤導性的回答.
這種回答,迴避了火的本質問題,誤導學生的科學邏輯.
這種回答,變成了官腔,變成了沒有思維能力的客套話.
這種回答,給了學生惡劣示範,大大咧咧、籠統含糊、不知所云.
這種回答,反映出了文痞學風,敷衍塞責,文過飾非,華而不實.
沒有辦法,這些教師,居然是主流,學生的智力啟蒙,被嚴重誤導了、汙染了.
只要你跟老師問多了,他們一定惱羞成怒,輕則罵你鑽牛角尖,重則罵你得了「強迫症」.
2、火是氣體,但不是普通的氣體,而是處於電離態的氣體(電離=ionization),
這種氣體,我們稱為等離子體(plazma),就是有等量的正離子(cation)和負離子(anion).
3、等離子體除了準守一些基本的氣體規律之外,它還具有普通氣體不具備的特點：
有發光現象、電現象、磁現象.
4、化學教師,可能稍微踏實一點點,會以氧化還原反應之類的說法來解釋.其實,
還是大而化之,還是浮在水面,還是不能深入究底.這就是我們的文化,就是
我們的學風,我們沒有徹徹底底地精益求精的精神.現代科學跟我們無緣,我們
只能學習人家的理論,我們的文化,我們的哲學,都是「中庸之道」,都是含糊其辭,
都是滿足於定性.
本質：處於離子狀態的氣體；
現象：發光、發熱、生電、生磁.
8樓：奇蹟閣
火屬性什麼物質？普遍人認為是氣體對嗎？
9樓：匿名使用者
火是物質燃燒過程中所進行的強烈氧化反應，而且其能量會以光和熱形式釋放，此外還會產生大量的生成物。緩慢的氧化反應，例如生鏽或消化不在上述的定義中。
火的可見部分稱作焰，可以隨著粒子的振動而有不同的形狀，在溫度足夠高時能以等離子體（第四態，類似氣體）的形式出現。依燃燒的物質及以純度不同，火焰的顏色和亮度也會不同。
火必須有可燃物、夠高的熱或溫度、氧化劑三項並存才能生火，缺一不可，根據質量守恆定律，火不會使被燃燒物的原子消失，只是通過化學反應轉變了被燃燒物的分子型態。火失控時，常常稱作失火或火災。
火是影響全球生態系統的重要因素之一，火的正面影響可以維持各種的生態系統以及刺激其成長。人類用火來烹調、生熱、產生訊號、照明及推進等。火的負面影響包括水體汙染、土壤流失、空氣汙染及對生命財產的危害。
而造成全球溫度升高的溫室效應，其原因之一就是來自燃燒化石燃料產生的二氧化碳。
10樓：匿名使用者
火，這個字，是用來表示物體的燃燒狀態，而非表示何物。
火，做為一種自然現象，也可以由人類的一些行為而發生。
事物發生火的狀態，稱為燃燒狀態。燃燒狀態，是有條件的。
物體（包括氣體固體液體）在某個時空條件下發生燃燒現象，存在某個特定的燃點（即物體燃燒的臨界值）。
燃燒是某些物質運動變化的一個過程。這個過程需要三個基本要素：可燃物、助燃物、引燃物，缺一不可。
火是什麼狀態的物質，火是什麼物質
等離子態 火在地面上不是球形不是因為收了重力，而是熱空氣上升 火不是物質啊,只是能量轉化的一種途徑 我認為火不是一種物質，因為火是由氣體燃燒形成的，火應該是反應表面發出的光，它是光源，不是物質 火是一種能量轉換成另一種能量的過程量，它不屬於現在所知狀態的任何一種狀態，更不屬於物質 火是什麼物質?火到...
火是一種物質嗎？組成元素是什麼？火是能量嗎
在古希臘的神話中，普羅米修斯被宙斯綁在山頂的巨石上，每天被老鷹啄食肝臟，是為了懲罰他私自將火種帶下人間，給人類生活帶來最後一種必備之物，火真的有那麼重要嗎？火是一種怎樣的存在，有什麼科學原理？火其實不是物質，火是一種經過燃燒產生的發光發熱的現象，光和熱都具備能量，光現在科學認為是物質，熱和光以及複雜...
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