1樓：匿名使用者
(1)演算法:
第一步du,賦值變數s=0,n=0,i=0第二步,計算zhii+1,仍用daoi表示版,計算n+i,仍用n表示.計算s+n,仍用s表示.
第三步,判斷i是否大於權等於100.若是,輸出s,結束演算法;若不是,進行第二步.
2樓：行遠
解：du演算法：
第一步：輸zhi入x=1
第二步：計dao算回1+2
第三步：計算1+2+3
.。。答。。。。。。。
。。。。。。。
流程圖：
開始s=0,i=1
i<=100
輸入一個n
累加s=s+n
計數一次：i= i+1
輸出s結束
注：圖中有兩條線沒有畫，你可以自己補上的
演算法語句：vb
private sub form_click()dim s as single, n as integer, i as integer
s = 0
n = val(inputbox("輸入n:"))for i = 1 to n
s = s + 1
next i
print s
end sub
3樓：
c語言i=1,
s=iif(i<101)
i=i+1,s=s+i
endif
print(s)
4樓：趙悅廷
1+2+3+…+100=（1+100）x50=5050
5樓：匿名使用者
1+2+3+3+2+1+1+2+3+4+5+6+7+7+8+8+7+9+10+10=100
利用兩種迴圈寫出1+2+3+…+100的演算法，並畫出各自的流程圖
6樓：匿名使用者
直到型迴圈演算法：
第一步：
s←0；
第二步：i←1；
第三步：s←s+i；
第四步：i←i+1；
第五步：如果i不大於版100，轉權第三步；否則，輸出s。相應的流程圖如圖甲所示．當型迴圈演算法如
下：s1 令i←1，s←0s2 。
當型迴圈演算法如下：
s1 令i←1,s←0
s2 若i≤100成立，則執行s3；否則，輸出s，結束演算法s3 s←s+i
s4 i←i+1，返回s2
相應的流程圖如圖乙所示。
從1開始遞增依次與從100開始遞減、將兩個數進行相加配對、有50組為101的數。
1+100=101，2+99=101······50+51=101。從1加到100有50組這樣的數，所以50x101=5050。
等差數列求和公式：（1+100）*100/2=5050
7樓：手機使用者
第一步：s←
dao0；
第二步：i←1；
第三步：s←s+i；
第四步：i←i+1；
第五步回：如果i不大於100，轉答第三步；否則，輸出s．相應的流程圖如圖甲所示．
當型迴圈演算法如下：
s1 令i←1，s←0
s2 若i≤100成立，則執行s3；否則，輸出s，結束演算法s3 s←s+i
s4 i←i+1，返回s2
相應的流程圖如圖乙所示．
用流程圖來表示：求1+2+3+...+100的演算法
8樓：匿名使用者
輸入s=1，n=12。n=n+1，s=s+n3。
判斷bain是否du=100，如果是，那麼zhi，go to 4。
如果不是dao，那麼：go to 24。輸出結果s。
等差數列和回的公式：和=（首項
答+末項）×項數÷2。
所以1+2+3+4......+100=（1+100）×100÷2=5050。
9樓：手機使用者
1. 輸入s=1, n=1
2. n=n+1，s=s+n
3. 判斷n是否=100，如果是, 那麼, go to 4如果不是，那麼：go to 2
4. 輸出結果s
10樓：匿名使用者
=(1+100)+(2+99)+(3+98)+....=101x50=505o
11樓：活出精彩
（100-2）/2+50100
12樓：匿名使用者
5050 流程圖是什麼意思
求小型圖書管理系統，寫出需求分析，畫出資料流圖 E R圖，寫
based onyour subject 求圖書管理系統來.圖書管理系統需求分析 資料流圖，e r圖 關係模型 資料庫作業 資料庫及其應用 清華大學出版社。整個設計過程都有詳解，我們用的就是這個教材。資料庫設計的例子就是這個。無非就是學生方面 圖書方面建立關係模式 圖書館管理系統 誰能幫我畫資料流圖...
寫出邏輯電路的邏輯表示式並化簡，畫出化簡後的邏輯電路圖
a ab c b cd b y a b a a b ab c cd b c b 寫出邏輯電路的邏輯表示式並化簡，再畫出化簡後的邏輯電路圖。y ab c b cd ab c 化簡y b c 分析圖中邏輯電路，並寫出邏輯表示式，列出真值表，化簡後畫出新的邏輯圖。邏輯式 真值表 邏輯圖就是個同或門 根據如...
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我最喜愛的老師 時光的流逝總是快得讓人咋舌，轉眼一瞬，兩年的光陰已匆匆逝去，我已是 初二的學生了，回想這兩年快樂的中學時光。我最喜愛的還是我們幽默風趣的生 物老師 茹希老師。茹老師有一頭利落的短髮，偏黃又帶點微卷，精緻的娃娃臉，彷彿有年少時 的童真。茹老師的個頭不高，有時揹著書包 騎著賽車進入校園時...