1樓：匿名使用者
單位一已知用乘法，單位一未知用除法，找單位一的方法是：幾倍或幾分之幾或百分之回幾前面的量就答
是單位1，或者比誰誰就是單位1
例如：男生20人，男生比女生多20%，求女生單位1是女生，女生未知，用除法，求出的就是單位1 列式20/（1+20%）
男生20人，女生比男生多20%，求女生
單位1是男生，男生已知，用乘法， 列式20*（1+20%）
2樓：暗刃傳奇
看圖，四九三十六，36除盡了，所以最後是0。至於商的0，完全是照抄下來，如果不加0就不對了，你直接用36÷4不就行了？
3樓：猴子騎老牛
因為做除法的時候復是通過高
制位開始算的。比如360除以4。先用百位3除以4不足。
然後挪到十位6去除得到9.這個9因為是再十位被除得到的數。所以這個9是90.
又因為剛好除盡。所以360除以4得到90.
同理用360除以4.可以先把360最後的0去掉。得到36.但是實際上這個36代表的是36個10.
用36除以4得到9.得到的9也代表9個10.所以要把原來去掉的哪個0給新增回來。得到90
4樓：數學愛好者
這個bai相當於把被除數360先縮小
du10倍變為36，然後zhi利用乘法口訣表dao快速計算，最後再把結果擴版大10倍，從而權與原來算式保持等價或一致。不添0的話，相當於把被除數縮小了10倍，若是2個0就相當於縮小了100倍，希望能幫到你，望採納。
5樓：lancer半末
除法要相同數位對齊，從高位除起，商9對著360的6，6在十位，所以9在十位，表示9個十，但是已經除完了，所以最後個位補0，說明商是90。
6樓：去芬蘭騎車
被除數小於除數是不夠除的，那得看下一位，你看3/4就不夠，得把下一位的6加一起再來除以4，36/4商9餘數為0，那後邊這個0怎麼辦呢？因為0除以任何一個數都等於0，所以我們把0直接拿到商的後邊
7樓：匿名使用者
添零是倍數關係的原因，但所問的說法其實還是有點問題的，如200/4，去掉兩個零，2/4=0.5，後面添兩個零有什麼意義呢，應是去掉2個零，相當於先除以100，算完後，再乘以100，所以結果才是對的。
8樓：夜荊
先36除以4等於9，再把360後面的0放到9的後面
9樓：鹿辭大大
因為用36除以4之後，36末尾的0要落下來，就等於90啦。
小學數學這幾題關於單位1的問題，為什麼要用除法做？
10樓：山野田歩美
單位一已知用乘法，單位一未知用除法，找單位一的方法是：幾倍或幾分之幾或百分之幾前面的量就是單位1，或者比誰誰就是單位1
例如：男生20人，男生比女生多20%，求女生單位1是女生，女生未知，用除法，求出的就是單位1 列式20/（1+20%）
男生20人，女生比男生多20%，求女生
單位1是男生，男生已知，用乘法， 列式20*（1+20%）
11樓：健康為王
分數列式題和應用題用乘法或除法注意兩條：
1、已知一個數，求這個數的幾分之幾是多少，用乘法。
2、已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數，用除法。
12樓：匿名使用者
因為用除法比較簡便。
數學除法餘數問題，小學數學除法中如何取餘數
76 8 9 4 這裡9是商，4是餘數，不能用9 4，是76 8 9 4 76 8 72 4 8 72 8 4 8 9 4 8 9.5沒學過小數除法，就是餘4，學過小數除法，4 8 0.5 76 8 9 4 你再用4 8是不是就等於0.5了 你可以這樣想 把76分成72 4 然後用他們分別除以8 再...
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解 設男生x人，女生 100 x 人。則60x 70 100 x 100 63x 70 100 x 100 70 30 人 所以男生70人，女生30人。男生比女生多40人 解 設男生人數為x人，則女生人數為 100 x 人。由條件得 60x 70 100 x 100 63解得 x 70 人 則 10...
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1 1 放30 2 5 12個紅球。同理 2 放入6個黃球。3 12年綠球。2 1 1 12 1 3 不同，a是1 3,紅桃a是1 12。小學出現這樣的題目確實超綱了。高中才學到的概率概念，現在出現過早了。1.1 可以這樣思考，將30個球分為5份，每份是6，從中取出兩份紅球，也就是12個紅球，18個...