1樓：year什麼叫做帥
數學幾何這個問題啊，不是智商的問題，要看邏輯思維，還有一些基礎知識。。
想要提高，內當然要從小容學的幾何開始看起，看**的幾何開始不怎麼會，卡在那裡，就開始從那裡在認真仔細的看一遍，記住一些定理，慢慢的就往初中、高中開始遞進啦
「多看房子的結構 將幾何圖 對應到現實中
提高自己的空間感和想象力 」這個只適用於立體的圖形。。
平面的一些問題需要紮實的基礎。。
當然啊。。即使有了紮實的基礎也要懂解幾何題的方法啊。。
就比如逆向思維，反過來看。。比較容易找到出題人的目的。。從而找到解決的方法、、
我是這麼用的哈。。所以我的實際應用題不咋滴。。但是幾何題卻非常好哦。。
希望採納~
2樓：雨絲飄落時
可以先從書本入手啊
比如說書上的概念
可以自己先推導，這樣便能真正理解了
還有最後兩題都是分為好幾個小題
一般你可以做出其中前2個小題的
這些小題一般都息息相關
一定要理解的記憶啊~~
3樓：匿名使用者
平時多鍛鍊一下自己的空間思維，幾何就是把所有可以看成
圖形的物體都回看成圖形，例如行答走時兩腿跨開就與地面構成一個三角形，還有平時多些動手摺紙也可以，哈哈，多留意規律，最主要還是對自己有信心，見到題目首先不要畏懼，要學會慢慢分析箇中道理（這就要求你對一些基本的定理比較熟悉，很多定理不要只是看書，自己動手推理一下，往往事半功倍），努力，信心，你行的
4樓：予取予得
幾何需要戰勝難題的天生信心 逐漸積累的過程會得到加強 對於心中閃念的驚喜與執著 加以嚴密細緻的推理 久之 就會有巨大的進步 最重要的是已然獲得 美妙而嚴謹的數學思維
5樓：超級蒙臉超人
把書本的要點都學好，大部分題目都可以用最基本的方法做，要做的快，那就要看你的做題的方法有多少種，要做到看到題目，就想到入手點。
6樓：匿名使用者
幾何的話 自己找樂趣 沒事就多去想想 多去畫畫 培養自己這方面的感覺
7樓：暗香悠萊
關鍵是對知識點理解，在實際中找模型，例如兩直線平行在現實中很多，例如你的課桌的兩邊，書的上邊與下邊，左邊與右邊等等，再不行的話，就動手做幾個模型，慢慢就會了，也就不難了。
8樓：匿名使用者
個人覺bai得學好數學，就是一
du個理解能力，特別是zhi幾何，對於一dao些定理，並不是專死記硬背，而屬是理解，拿到一個定理，首先找一些相關例題做做，一般教科書上都有例題，看看別人的解答，弄清楚為什麼別人要這麼解答，以後碰到這類題可以嘗試這樣解答行不行，做做這個定理就學會了
先從學會每個定理入手，因為以後的一些大題需要多個定理方法解答。你們還是處於一個初級階段，學基礎的時候，認真理解，多看看別人的正確解答，不是看結果，要看解答過程，還是那句話，弄清楚為什麼要這麼解答，每個步驟弄清楚，多掌握一些解答技巧，學會反推（拿到一個題，首先想的是得出這個結果要什麼條件，如果缺了某個條件，看能不能有別的隱藏條件解出這條件） 總之 每個定理不要放過學會 不要死記硬背 以做題的形式記住。不好意思，我說話感覺亂七八糟的，總之一個意思，學好數學要靠自己理解
9樓：炫
我快升初三了
數學幾何那種東西比較抽象，有時候別去相信練習上畫的圖，有一些誤差比較大，我空間思維能力比較好，一般都是在腦海中想象的。能抽就抽，只要你找出理由，就把不可能變成可能
10樓：mm哎咿呀
多做題，文字多反而越簡單。
11樓：匿名使用者
發揮你的想象力，建立大腦中的幾何圖形，用心觀察，就好啦
12樓：天涼好個__秋
要培養空間想象能力！
為什麼我數學幾何學不好 但其他都很好 該怎麼辦
13樓：匿名使用者
建議你：
1,打消自卑心理。誰能比誰差多少？！
2,教科書說的公式定理定義等等，必須牢記在心。
3,千萬不可輕視課後的小例題小練習題。它們是解決難題的橋樑和跳板。
4,教科書例題的**，具有強烈的代表性。應該記在腦子裡。
14樓：匿名使用者
多練習，然後多理解
時間不夠，手寫了一些，望採納
15樓：鈤出鈤落
沒必要妄自菲薄，初中時，有一段時間也跟你一樣，對數學幾何尤其是相似三角形問題產生過困擾，
為什麼我代數學得非常好，幾何學得非常差呢？
16樓：何秋光學前數學
這涉及到空間思維bai
能力。du
空間思維最顯著的體zhi
現——數學學習。
研究表明，
dao空間思維版的發展和數感聯絡緊密，權改善空間思維可以迅速提高孩子的數學技能，早期的空間思維能力甚至可以**孩子長大後在數學方面的表現。
具有良好空間思維的孩子，能根據抽象的幾何圖形想象出實際物體，也能根據實際物體特徵抽象出幾何圖形，能很好地把握空間物體之間的位置關係，將觀察、想象、比較、分析等綜合起來，由此不斷提升由低到高，向前發展的認識客觀事物的能力。
舉個例子，下面這兩個立體方塊是完全一樣的嗎？
這是一個經典的心理旋轉測試，用以測量空間智力的度量之一。對於空間思維好的孩子，一看到圖就在腦海裡面想象，各種翻轉，摺疊，組裝，根本不需要計算和畫圖，在腦海裡直接得出結論。
17樓：七月空流火
雖然都是數抄學，但代數
和幾何需要的理bai解能力方
du向並不怎麼一致。代數zhi需要你數字敏感dao度好，各種變數數字函式關係理解的透徹，運用的嫻熟。而幾何要求你對圖形，空間，點線面的變化有所理解和認識，並且能理解他們互相的關係。
以後你還會學一個把代數和幾何結合起來的數學內容，就是解析幾何，學怎麼用代數的手法解決圖形的問題。不過能這麼問，肯定還處於初中的階段，不用恐懼高中可能才會接觸的解析幾何。就理一下初中幾何大概怎麼學吧。
第一，學會把條件全部標在圖上
第二，腦子裡要學會轉動、平移、拆分圖形，畫在圖上的東西是死的，但在你腦子裡不能是死的
第三，學會逆向推導，比如要證明a我需要證明什麼，然後一步步向條件推導
第四，掌握規律，比如要證明邊相等就找全等三角形或對應角相等，見到中線就延長一倍等等
第五，會證明定理，定理光記住肯定是不行的，更何況剛剛三角形還沒多少定理，一個圖形的性質越少其實越容易，三角形弄來弄去就那麼幾條
第六，問問題的時候最好讓別人引導你，被一下子給出答案，那樣沒什麼用
第七，心理問題，幾何是古代歐洲一群無聊的人想出來打發時間的遊戲，所以你可以不用太恐懼他
18樓：
這些都是日後深入學習的基礎，如果你單純或偏向於學文的，不學也罷，只是考試老過不了關，讓人些許難堪
19樓：匿名使用者
幾何需要很
bai強的空間想象du力，做幾何題目的時候zhi，只有在草dao稿紙上有圖
版形，腦袋裡沒有同權步想象出對應的空間結構，說明沒有這個天賦，這不是努力就可以改變的，是先天條件限制了你。不過也不要灰心，大學以前的數學都很簡單，幾何也不難，多畫畫，多寫寫，多背點公式，高考幾何大題實在不會，拿點步驟分，也能減少一些損失。
20樓：匿名使用者
代數學得好不一定幾何學得好，因為兩個板塊需要的數學能力不一樣
21樓：匿名使用者
學幾何需要會畫畫。至少繪畫功底強。
22樓：匿名使用者
幾何靠的是空間想象能力，在腦海構建空間立體形象
23樓：姜姜姜姜姜
看你幾年級了 不同時感受不一樣的哦
24樓：冰楓·落葉
幾何不在於多做，在於靈活運用各種定理概念，並學會掌握各種添輔助線的方法、思考題中給你這些條件的目的，如果真要訓練，就著重於薄弱的題型訓練，有針對性的訓練。當然，樓上說的空間想象能力也很重要的。
25樓：201薈
其實兩者並不是有很大的相關，幾何是空間想象力的一種表現，代數就是數學，想補上幾何就要空間思維豐富。多鍛鍊一下吧。
26樓：欲與a魚浴
代數說明的計算和邏輯思維能力，幾何出了計算和邏輯思維之外，還需要空間想象能力。多鍛鍊一下空間想象能力，對幾何提升有幫助的。
27樓：a棋佈星陳
慢慢來，多看看，幾何這個主要靠空間想象力和一點天賦，不要太急，說不定哪一天就開竅了
28樓：鋁鍋加工廠
個人認bai為，與他想法差不多，思維方式
du，和輔zhi助線。其實，你要從條件中了dao解這條件跟版什麼知識有關，
權知道輔助線的準確作用，這是做題的一種境界，慢慢培養；去認識一些基本圖形，如：一條直線上有三個相等的角一類的。還有，做不出來時，考慮建立平面直角座標系，求各種解析式，並去了解一些解析幾何知識，如：
互相垂直的兩條一次函式，k互為負倒數等等。
希望有用，加油。
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細說手抖手抖分為生理性手抖和病理性手抖。生理性手抖動的幅度小而速度快，多在靜止時出現，是一種細小的 快速的 無規律的抖動。生理性手抖常在精神緊張 恐懼 情緒激動 劇痛及極度疲勞的情況下出現，一旦引起手抖的上述原因消除，手抖也隨之消失。病理性手抖，醫學上稱 震顫 是指手不隨意的顫動，常為永久性的。主要...
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這種一方面會是肝火過剩所致，另外就是激素分泌不均衡導致 有這樣的問題最好是去看專門的 科,問問醫生的專業意見,介紹韓國的強韓 科.痘痘長在臉部什麼位置呢？臉上特別幹，脫皮，長痘痘，特別是鼻子兩邊，剛洗完臉後一會就起皮，請問這是過敏還是 乾燥引起的 你是不是青春期啊！不管是不是，去日用洗潔店買塊硫磺皁...
一直想大便，特別是早上，去廁所又拉不出來，拉出來的又是不形狀
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