從法律的角度看,教師管教學生應該遵循哪些基本原則

2021-03-08 19:41:08 字數 2195 閱讀 4228

1樓:小夏在深圳

《教育法》第二十九條

教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。

《教師法》第三十七條

教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

1、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。

2、 體罰學生,經教育不改的。

3、 品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。

《未成年人保**》第二十一條

學校、幼兒園、託兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

擴充套件資料

1、教師應當關心、愛護每一位學生。對學生有困難,思想品德較差的學生,必須尊重他們的人格,平時應特別加以關注。

2、嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理,堅持曉之以理、動之以情。每一位教師都應當以自身的模範表率行為去教育、影響學生。

3、在對學生的教育過程中,嚴禁教師採用打罵學生的簡單粗暴的辦法,或採用罰站、罰跑、罰抄書、罰勞動、趕出教室、不允許上課等變相懲罰以及其他侮辱人格尊嚴的行為。

2樓:匿名使用者

第一,恪守職責原則,管那是必須的,教師的職責所在,不能因為難關而放棄,那是瀆職;

第二,尊重學生的人格權,凡事以人為本,這是取得學生信任的前提和基礎;切忌簡單粗暴,打罵體罰學生。

第三,盡到監護責任,學生到校後,家長的監護權就轉移到了學校,教師就是具體實施者,除了教學學習,還應盡到學生人身安全的必要注意義務。

3樓:歐陽翠媚

1、合法性原則。教師管教學生應該在道德,紀律,法律的約束下進行,哪怕你的出發點是為了學生的成長,也應該符合法律的有關規定。

2、合理性原則。教師在管教學生過程中應該張馳有度,讓學生明確知道自己的正確與錯誤的地方,要有理有據,更應該以事論事,不要算總賬,要讓學生心服口服,並有所改進。

3、堅持教育為主,懲罰為輔的原則。我們對學生的管教應該堅持以教育為出發點,並要求在管教學生之前要了解學生,甚至要讓學生明白他為什麼會成為教師的管教物件。我通常會讓被我例入嚴加管教的學生自已說出他的不足與錯誤的地方,並自已說出該承擔的責任。

這樣的的管教方法往往再犯的機會不大。

4、機會性原則。學生犯錯大都是源於自我控制能力弱或是非善惡觀不強及其好奇心造成的。我們在管教這類學生時不能把學生看死,要讓學生明白教師是在幫他,只要他改正缺點,還是一個好孩子,給予機會性的教育,學生會感激也會改正錯誤。

5、尊重學生的人格尊嚴的原則。教師要以平等的心態管教學生,照顧學生的心理特點,在管教時要考慮到學生的心理承受能力

4樓:你寫的真好

不能辱罵、體罰學生;不能對差生「冷」處理,不管不問;對全班同學要一視同仁,不能厚此薄彼。

教學要遵循哪些基本原則?

5樓:demon陌

教學原則是有效進行教學必須遵循的基本要求和原理。它既指導教師的教,也指導學生的學,應貫徹於教學過程的各個方面和始終。我國中小學的教學原則主要有:

科學性和思想性統一原則,理論聯絡實際原則,直觀性原則,啟發性原則,循序漸進原則,鞏固性原則,發展性原則,因材施教原則。

教學原則反映了人們對教學活動本質性特點和內在規律性的認識,是指導教學工作有效進行的指導性原理和行為準則。教學原則在教學活動中的正確和靈活運用,對提高教學質量和教學效率發揮著一種重要的保障性作用。

教師在教學活動中要遵循的基本原則有哪些

6樓:匿名使用者

《教育法》主要規定了七條基本原則:

(1)對受教育者進行政治思想品德教育的原則;

(2)教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統與吸收人類文明發展一切優秀成果相結合的原則;

(3)公民依法享有平等受教育權利和機會的原則;

(4)國家幫助少數民族、貧困地區、殘疾人等處於不利境地的地區和群體發展教育事業的原則;

(5)教育的改革與協調發展的原則;

(6)教育活動必須符合國家和社會公共利益,並與宗教相分離的原則;

(7)任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構的原則。

為了促進學生把握學科的基本結構,教師在教學中需要遵循哪些原則?

7樓:中公教育

參***:動機原則:結構原則、程式原則、強化原則。

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