1樓：匿名使用者
鋼筆。鋼筆字對學生的好處
一、提升學生的審美素質
學習、欣賞書法的過程就是感悟美，從小養成辨別審美習慣和能力，逐漸把字寫好，對學生個人美好、健康心理的形成具有一定促進作用。
二、培養學生的良好習慣
鋼筆字練習，要從一筆一畫開始，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都講究。通過練習鋼筆字，可以鍛鍊一個人做事認真、沉穩的品格。學生的良好習慣便會在不知不覺中養成。
三、培養學生的耐力和自信心
鋼筆字練習能讓學生提高專注力，讓學生養成專心致志良好習慣。鋼筆字寫的好容易獲得老師的表揚，以及能夠在班集體中樹立威信，讓少兒學生增加自信心。
四、可以培養學生的觀察力、關注力
鋼筆字練習的好處不僅僅是為了強化毅力，因為要把字寫好，必須對練習的字帖進行認真的觀察、揣摩，這個過程的完成，既需要觀察力，同時也能更好的培養觀察力和關注力。
五、開發智力，培養協調能力
鋼筆字練習始終要求專注，寫好每一個字。每個字都是由最基本的筆畫構成，鋼筆字練習的孩子，在理解能力、接受能力、想象力和智力等方面，都顯著高於一般孩子。
六、培養學生的毅力和良好品質
鋼筆字練習貴在堅持，要有毅力，在學習的過程中能培養和磨練出堅強的毅力和良好的精神品質，是終身受益的。
七、陶冶情操，提高學生文化素質
學生從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且還能陶冶情操，對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。
八、提高學生的綜合能力
鋼筆字練習能讓學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好。在我們周圍鋼筆字寫的好的學生，往往也是學校裡成績最優秀的學生。
2樓：幸福小辣椒
三年級還用鉛筆，四年級可以用簽字筆了。
3樓：不懂就問
三年級都用鋼筆了啊，鋼筆字寫好了，用什麼筆寫都好，千萬不要用中性筆
開學小學三年級寫字要用什麼筆
4樓：皎皎月華
圓珠筆和鋼筆三copy年級都可以開始用。bai
這兩種筆不像鉛筆那樣du寫zhi錯可以擦掉，在使用dao圓珠筆和鋼筆時的時候，需要更加認真，才不會寫錯。雖然有修正帶和塗改液，但是這些東西都含有有害物質，因此建議少用。
不過，現在還有可擦筆，可以作為鉛筆到圓珠筆的過渡，適合一些書寫較差的同學。圓珠筆最好不要使用那些有帶香味或者色彩鮮豔的，對孩子的身體不好。
擴充套件資料
初學者用鋼筆需要滿足三個條件：**便宜、筆芯粗、重量輕。
如何選擇適合使用的鋼筆：
1、筆尖滑度：拔出筆套，拿筆尖在白紙上運動。一般筆尖的打磨難度是側邊，我們做實驗，用鋼筆左側30度，和右側30度，在白紙上運動。如果仍然順滑，表明這個筆尖的滑動是有保障的。
2、漏水：我們可以堵住筆尖，擠壓筆膽。如果感覺很困難擠壓，則說明抗漏水性非常好。當然，抗漏水性是一個綜合的引數。
5樓：匿名使用者
當然是鋼筆！中性筆和圓珠筆筆
尖都是滑的，寫字時很難把握字
形，回對孩子字型的答規範沒有好處，用久了字就沒形了。鋼筆是最適合練字的筆，稜角分明，對糾正字型非常有幫助，長期使用你的孩子字肯定和用中性筆孩子的字有區別！
6樓：葉灬子一起
鋼筆。三年級是過渡期，要養成規範的習慣。中性筆不利於字型的練習!
7樓：2b橡皮擦掉回憶
中性筆。 少用鋼筆。鋼筆在紙薄的地方用不到。準備橡皮準備鉛筆作為數學用品。
哎呀呀。祝你學習更上一層樓。
8樓：荷奇
我們那時候是三年級就開始用鋼筆。
一般小學生寫字用哪種鉛筆,hb還是2h或是2b
9樓：義大利聖經蓮花
當然是越軟的鉛筆越容易擦掉
不過小學生寫字最好用2h，我小時候都用這種的，寫出來做也很乾淨，而且已開始用太軟的鉛筆寫字不利於練字
太深的鉛筆手碰到後容易抹髒本子的表面，給老師造成不整潔的印象，而且太深的鉛筆筆心會比較粗，寫出來的筆畫也會很粗，剛練字的小朋友用了後使他的字寫得很大
所以2h,hb都可以，在深就不好了
10樓：匿名使用者
根據我實際觀察，建議小學低年級孩子最好用2b，三角杆的，品牌可以參考中華、得力、晨光、馬德培等比較知名的品牌。
孩子手部力量沒有大人那麼好，2b寫起來不吃力，字跡也比較清晰。
小學高年級的孩子可以考慮換hb或1b。
b是石墨含量，b越多 越軟也越黑
h是粘土含量，h越多 越硬也越淡
11樓：匿名使用者
孩子上一年級了，老師建議用2h鉛筆
12樓：匿名使用者
用hb。hb是硬黑，因為hb（hard black）hard是硬的意思。black是黑的意思。也就是硬黑了。耐用啊！2b是用來畫畫的。我說的沒錯，我學過畫畫。嘿嘿
13樓：徐夫人匕首
hb吧b是石墨含量，b越多 越軟也越黑
h是粘土含量，h越多 越硬也越淡
14樓：匿名使用者
hb要好一些 軟硬適中
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