1樓：匿名使用者
（一）認識準備
所謂認識準備，是指參賽隊員在賽前對「辯論賽」的性質和特點要有所認識。我們知道屬於口頭辯論的大致有三類：一類是專門場合下進行的有特定議題的辯論，如談判辯論、法庭辯論；一類是由日常生活中、工作中的矛盾引起的人與人之間的爭辯，如鄰里爭辯、同事間爭辯、上下級爭辯；再一類就是各種形式的辯論賽。
前兩種辯論，辯論雙方各自有明確的立場和主張，辯論的目的是為了說服對方接受自己的觀點或爭取第三者支援自己的觀點。與此同時，自己也有被對方說服或做出妥協的心理準備。辯論賽則不同，辯論賽是一次作為比賽專案來進行的模擬辯論（即辯論演習）。
這種辯論往往不問辯論者本人的立場和主張，而側重於人們的辯論技巧的比賽。比賽雙方都不準備說服對方或被對方說服，而以駁倒對方、爭取評委的裁決和聽眾的反響來擊敗對方。
（二）核對準備
某隊初次參加辯論賽，到正式臨辯時，他們突然發現黑板上寫的辯題為《當今青年一代是否缺乏社會責任感》，而他們事行準備的辯題卻是《當今青年學生是否缺乏社會責任感》。某隊經過初賽、複賽進入了決賽，在決賽開賽前，突然聽到比賽主持人宣佈各方允許發言時間比初賽、複賽時增加一倍，而他們事先卻按初賽、複賽規定的時間準備辯詞。更有甚者，進入賽場後，雙方才發現誰為正方誰為反方都未搞清楚。
凡此種種，都是由於初賽者缺乏經驗，在事先準備過程中缺少仔細核對有關比賽事項這一環所造成的。
（三）立論準備
辯題被明確無誤地確認後，參賽隊員就可以根據辯題，共同商量，研究確立一個最有利於本方論證的具體的總論點。所謂最有利於本方，就是指該總論點不僅觀點正確，旗幟鮮明，而且用之攻能破對方任何的立論，用之守能抵擋對方的任何攻擊。能不能確立這樣一個總論點是一次辯論賽準備的成敗關鍵。
為了要確立這樣一個總論點，首先要對辯題進行嚴格的審題，也就是要對辯題字面上的每個詞或片語逐個進行概念分析，即通常所說的「破題」。這種分析要同時站在雙方的立場審視，不能一廂情願。尤其是要分析出哪些詞或片語對對方立論具有潛在的有利因素，可能成為雙方首先爭論的焦點，因為一般的辯論賽雙方都會抓住辯題中的某個詞項解釋入手開始辯論，有時會出現整個辯論賽始終圍繞這種解釋來進行。
因此，儘量設法站在一定理論高度，對辯題做出有利於本方觀點的界定，以獲得大多數聽眾的「公認」，是極為重要的一環。
（四）試辯準備
如同其他比賽一樣，辯論隊要想在正式比賽中獲勝，一定要在正式比賽前搞一次嘗試性的比賽，以檢驗自己的賽前準備是否經得起實際的考驗。為了達到檢驗的效果，試辯條件和氣氛要儘量搞得逼真些，這就需要在正式參賽隊員進入準備階段的同時，應有一支與之實力相當的假設「對方」也進入準備階段，並且雙方都應處於「保密」狀態。不過，為了增加正式隊員的一些難度，正式隊員應故意洩露些立論方面的要點，來吸引「假設對方」作有針對性的進攻準備，用之在試辯中檢驗參賽一方的立論和戰略戰術是否能奏效。
2樓：匿名使用者
那麼你首先要做的當然是針對辯論的內容打好腹稿咯!~~當然,把你的看法寫下來就更好了.如果比賽時能看著相關資料來辯論的話那就應該查查有關的一些資料,事先也可以諮詢一下週圍的人的看法.
關於內容嘛,就是你自己的看法想法之類的,說的有條理有道理能說服人就行了.有一點很重要:看法要客觀.千萬要注意不能太主觀地看問題!
盡己所學，針鋒相對。
3樓：匿名使用者
抓住辨題的關鍵點，正方的在「未必」兩個字。據出一個無個性又不平庸的例子就行，反方的在「個性」上，強調個性就是不整齊劃一，有與眾不同的地方，要是都一樣了就都是一樣的人了，關鍵就是擴大個性的概念，相信你會成功
4樓：基劉搞
盡己所學，針鋒相對。
祝：成功！！
5樓：匿名使用者
研究辨認的另一方人的性格與心理往往比論題本身更重要。
那就是你要順著人家的思路（反方的觀點）看看人家會找些什麼例子來駁自己，再從人家的例子裡打破綻！
怎樣準備一場辯論賽
6樓：匿名使用者
一、 審題
辯題及其相應的立場是辯論的出發點和歸宿，對辯題的理解和把握直接關係到制定的辯論方案質量。賽前準備應從審題做起。
(一) 確定辯論的立場
近年來，國內許多辯論賽採取限定辯論雙方立場的比賽規則，因而，無論是正方抑或反方都必須按照規定的立場制定辯論方案。如果規則只規定正方立場，反方可以自由立論時，反方在審題的基礎上，必須確定自己的辯論的立場。
(二) 辯題型別分析
審題時，正確區分辯題的型別，有助於對辯題和立場的理解和把握，更是辯論方案的邏輯設計的需要。按不同的標準，辯題有不同的分類方法。介是不論按哪一種標準分類，基礎都是邏輯分析。
首先，如果從邏輯的角度進行分類有條件判斷型和非條件判斷型兩類。如辯題「溫飽是談道德的必要條件」屬於條件判斷型，「人類和平共處是可能實現的理想」屬於非條件判斷型。邏輯符號：
a→b，a是b的充分條件。也就是有a，一定有b。
第二種分類的方法的按判斷性質分的。
二、 立論
對於已經確定的辯題和立場，需要做的第一項工作是「立論」。嚴格說，辯題、立場規定之後，競賽級委會已經替辯論隊立論了，為什麼還要講立論呢?這是由於，辯題和立場是抽籤決定的，如何理解、把握辯題正確的內涵有必要進行「立論」的相關工作。
有一個由他人立論內化為自己立論的過程。
三、 邏輯分析與處理
邏輯分析與處理包括：(1)因果關係的分析;(2)論證推理的難點及相應對策研究。
四、 理論與知識
辯題所涉及的理論與知識是分層次的，大致可以分為三個層次：核心理論與知識，相關理論與知識，外圍理論與知識;支援辯題的理論又可以區分為利己的和利他的兩類。因此，在作理論和知識準備的時候，要區分情況，選擇最有用、最有價值的理論。
五、 事實材料
(一) 事實材料引用的重要性
(二) 事實材料引用的主要原則
1、定位得當原則
2、實事求是的原則
3、分析求證原則
4、材料的時空性原則
(三) 事實材料的蒐集
六、 問答與自由辯論方案的設計
(一) 設計原則
1、以我為主的原則
辯論的勝負往往取決於場上主動權的把握。因此，在問答與自由辯論的方案設計中，應該貫徹「以我為主」的方針。根據本方的立場與辯論方案，在擴大本方優勢、抑制對方優勢;迴避本方劣勢、突出對方劣勢的基礎上制定有關問答與自由辯論的方案。
2、知己知彼的原則
3、靈活機動的原則
切忌制定「死」方案，以不變應萬變的戰術只能應付一時，不能應付整場舌戰。更何況辯論態勢變化瞬息之間，「堤潰蟻穴」之事難以預料。對壘雙方都以「奇」為勝算之前提。
臨場應變能力不能只靠辯手的天賦，更應立足於「多算」。所以實施靈活機動的原則的基礎還在於辯論預案有應付各種變化的對策，實際場上變化雖不能俱收並蓄，卻也十之**，基本有數，舌戰中供辯論隊和辯手靈活運用。
4、最佳方案原則
方案設計是一個反覆權衡、反覆修改的過程。在以我為主的前提下設計的方案，經過「以他為主」的檢驗，發現攻防上的弱點，對比賽預案進行一次「以我為主」的修改、調整;然後再「以他為主」尋找本方的漏洞，再次修改方案;„„反覆這樣的過程直至得到滿意的方案。
(二) 問答設計
辯論中的問是主動進攻。應根據分析針對對方可能存在的弱點提出問題，最好能將總是組成一個「陷阱」;有時可能針對對方立場上的邏輯難點提出問題。例如，在「人性本善」的辯論中，正方的邏輯難點是：
本善的人性何以產生現實人性中的惡?反方的邏輯難點是：本善的人性何以產生現實人性中的惡?
在該場比賽的自由辯論時，正反雙方的確都緊緊抓住這個主要問題不放。
(三) 自由辯論戰場的設計
應根據自由辯論時間的長短、相應的一個攻防回合需要的時間多少，確定自由辯論需要開闢幾個戰場。一般情況下，八至十分鐘的自由辯論時間，大約要準備四個主戰場。有時可以根據辯論問題的大小和複雜程度，設計一些主戰場的輔助戰場。
七、 辯手定位與文字準備
確定上場辯手，安排好每位辯手的位置併合理分工，是涉及辯論成敗的重要關鍵之一。
(一) 原則
1、知識結構與學歷層次搭配合理; 2、個性與性格特點搭配合理; 3、性別搭配合理; 4、心理狀態穩定。
(二) 明確每位辯手的職責
(三) 文字準備
首先把關於辯論立場的分析、辯論方案的主要線條拉成提綱，整理成文字資料。辯論隊員人手一冊，熟悉、備用。
上場隊員、辯位、分工協調默契之後，根據對辯題的剖析、本方的辯論方案，各位辯手陳詞的主要內容，由各位辯手自己撰寫發言稿。
撰寫必要的問答和自由辯論階段的文字材料要集體討論，可以分工寫，也可以各寫各的，經過討論、交流和修改，基本確定。
最後，根據辯題整理、選擇卡片，清理出需帶上場的全套文字資料。
怎麼進行一場辯論賽？ 流程？
7樓：太陽
一場辯論賽的詳細流程如下：
1．正方一辯陳述立論 （3分鐘） ；
2．反方一辯陳述立論 （3分鐘） ；
3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒） ；
4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒） ；
5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30 秒） ；
6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒） ；
7．正方一辯進行攻辯小結 （1分30秒） ；
8．反方一辯進行攻辯小結 （1分30秒） ；
9．自由辯論（雙方各5分鐘） ；
10．反方四辯總結陳詞（4分鐘） ；
11．正方四辯總結陳詞（4分鐘） ；
12．觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒) 。
注：以上時間根據具體比賽的不同適當有所調整，但是不會調整很大。
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而的一種相關知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。
8樓：empty傻丫頭
一、辯論賽流程
立論階段
（一）正方一辯開篇立論，3分鐘
（二）反方一辯開篇立論，3分鐘
駁立論階段
（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘
（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘
質辯環節
（五）正方三辯提問反方
一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
（六）反方三辯提問正方
一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
（七）正方三辯質辯小結，1分30秒。
（八）反方三辯質辯小結，1分30秒。
自由辯論
（九）自由辯論
總結陳詞
（十）反方四辯總結陳詞，3分鐘。
（十一）正方四辯總結陳詞，3分鐘。
二、賽制具體說明：
（一） 立論階段：
由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。
（二） 駁立論階段：
這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴充套件本方的立論方向和鞏固己方的立場。
（三） 質辯環節：
這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規範和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束後，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。
（四） 自由辯論階段：
正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完後，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始
（五） 結辯階段：
針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最後的立場
我們馬上要進行一場辯論賽辯論賽的主題是大學生本科出國留學利大於弊還是弊大於利我們是反方弊大於利
要說清楚有哪些弊大於利，要從根上說，有些人是為了學習去的，但有很大都是為了鍍層金去的，有的家庭不惜借債，一事無成的回來，要多找些例子，建議採納。文化語言差異會導致生活交流學習不方便，適應要花很長時間 大學生辯論賽，大學生廣泛社交利大於弊還是弊大於利？我是反方4辯要總結程詞。首先，無論copy立論還是...
求助各位辯論高手。關於一場辯論賽的立論！我們的觀點是博學者
又要破題立論，又要人給你找事實論據，哥們你也太懶了 文天祥等，宋朝的例子好舉！因為文人較多 辯論賽論點為博學者無畏，反方三辯怎麼問正方無知者無畏一些刁難問題？可以從現實問題入手反駁，博學無畏其實更多的是指精神膽識方面，但是博學無畏畢竟抵不過強權，以猶太人遭到法西斯 為例，進行反駁，再博學者在暴力和殺...
一場辯論賽，我是正方 個人成功可以犧牲團隊的利益
一將功來成完骨枯，這個是源不變的道理！雖然地球人都在說道義，但是我們縱觀歷史哪個時代的君王不是踩在和打擊各種集團利益的情況下上去的呢？打擊別的集團和打擊自己內部反對自己的集團，還有打擊一些支援自己的集團來平衡力量的方法，數不勝數！歷史題材太多！要看犧牲多大，多大的利益等等.我個人認為只要合適，可以犧...