1樓：
1.初中解法錯了
2.如果這道題出在初中，那初中解法對嗎？ 不可能出在初中這個物體不是勻速運動受力不平衡，也就是說f不等於g，應該大於，這樣才能由靜止加速到2m/s
解法一：先受力分析：由v^2=2as 得到a=2m/s^2 又 f-g=ma 得到 f=ma+g=12n w=fs=12j
解法二：用動能定理 外力的總功等於物體動能的改變，w人-mgh=1/2mv²,則w人=mgh+1/2mv²=1×10×1j+1/2×1×2²j=12j
2樓：c孟略
初中的錯誤
手提的力是大於物體重力的，這樣才有向上的加速度，讓物體有2米每秒的速度。
3樓：紫陌ぃ寒
都對，只是年齡不同，要求不一樣。
初中重視的是理論的掌握、熟記和理解。所以解題往往是在一種理想狀態下。高中注意的是理論聯絡實際，想問題不只是理想狀態，因為活在地球上，是幾乎沒有理想狀態的存在的，所以解題思路和方法就有所不同。
所以，都對了啦~~~~~~~~
4樓：匿名使用者
初中的解法是對的，不過應為：
因為，這時物體的速度為2m/s，向上提起1m 所以，物體升的時間為 0.5s
又因，p=w/t=fs/t=fv 所以w=pt=fvt 所以w=1kg*10n/kg*2m/s*0.5s=10j
所以說做的功為10焦
5樓：匿名使用者
題目有問題！！ 如果是初中的題目，那麼題目敘述不清楚 人的力是恆力？ 沒說 是勻速？
也沒說 是變加速還是勻加速？ 還是沒說 對於初中這題可以說是錯題 解法1是錯的 若用高中解法，只用找準初位置和位置，解法2是對的
6樓：李昝聰慧
在初中的時候大都會說是 ### 恆定 ###的一個了。而在高中時就不單單從力的角度考慮了。主要考慮能量關係。
你上面寫的托起過程不明確，是勻速，還是勻加速，還是不規則運動...所以用高中能量角度來做不會錯。
7樓：匿名使用者
如果條件夠得話，w=fs是可以解這題，w=fs的應用條件是f在s階段內是恆力，
該題「由靜止向上提」，其中有一個加速過程，合力一定不等於零，即過程中f不等於g，而初中是題目會有「勻速提起」，過程中f恆等於g，當然可以fs=gh；
若這題有說明加速時間，指明加速度，也是可以用w=fs解題，只不過f=m（g+a）；
高中很多解題都是用能量守恆的，切記
8樓：匿名使用者
初中解法不對。因為物體是由靜止狀態開始運動的，上升一米後的速度為1m/s，這個過程是個變加速度運動，因此所受到的合外力也是變化的，具體求解過程因該是先求元功，然後再路徑上做積分得到總功。你給出的做法顯然是物體在2m/s的勻速運動中上升1m手對物體做的功。
這個勻速的過程和先前說的那個過程是截然不同的兩個物理過程，不能混為一談。在處理這型別問題，我們通常都是避開繁瑣的求元功再求積分的過程，轉而用守恆律來解體，這裡面就包括了動能定理、角動量定理、能量定理及其守恆律，這樣做的好處就是在不考慮運動過程中的每一個細節而關注物體運動的初末狀態，進而簡化解體思路
9樓：匿名使用者
初中解法錯了,w=fs必須是物體只受重力或勻速運動才能用，而這題是變速運動，故初中解法錯了。
10樓：建甌星辰
這題不可能用初中解法，要是用初中解法，題目就要做一點點改動，其實就是「運動狀態」的不同，初中課本只涉及「平衡狀態」運動的計算，所以這題用初中解法的話，就不應該強調初速和末速，而應該改為勻速！
11樓：匿名使用者
初高中思考問題的層次不一樣，初中沒有對物體動能的計算沒有要求，自然求這類問題就不用考慮動能了。
1.解法沒錯2.對
12樓：匿名使用者
『當然第二種是對的…因為這裡重力勢能增加/而且動力勢能也增加～這時人對重物的所作功就是這兩者的和…』你想想如果是出現在初中，就不會涉及到物體速度的變化的…不是嗎？本人好歹在物理競賽中也獲過二等獎的…給分吧！感激涕淋…
13樓：匿名使用者
當然是高中解法對了，初中解法不對！
原因很簡答！
物體原來靜止，之後有速度，是加速運動，有加速度！
所以物體是超重的！手的力》物體的重力！
14樓：名字隨便起一個
高中解法是正確的。在這個工程裡 物體的機械能變化是重力勢能和動能都增加了。初中只考慮了重力勢能，因此不完整。 這個題目不會出現在初中裡面，因為初中還沒學習到動能
15樓：匿名使用者
初中解法錯了,本題是變力(或變速)問題,要用高中解法.
一道物理題，一道物理題
安培分子電流說。物體內有無數的分子電流，它們都會表現出磁性，但由於取向雜亂，巨集觀物體表現不出磁性。在外磁場作用下，這些分子電流的取向改變並趨於一致，從而巨集觀物體表現出磁性，即物體被磁化了。感應電動勢的大小計算公式 1 e n t 普適公式 法拉第電磁感應定律，e 感應電動勢 v n 感應線圈匝數...
一道物理題，一道物理題哦
什麼時候重物與彈簧分離？你這個問題問的好，分離，用物理的語言來講，就是兩個物體原來接觸，運動狀態一樣但某一時刻開始運動狀態不一樣了。並且，要注意到，當兩物體分離的一瞬間，他們之間是不能有支援力和壓力的。因為沒有接觸就沒有形變。那我們看，開始時，彈簧被壓到一定程度，手撤去後，彈簧會給薄板一個力，這個力...
有一道物理題，一道物理題。。
解 設銅密度為p 則 銅的體積v m p 89 立方厘米 20立方厘米。因此 同銅球是空的。若加滿水，則水的質量為 v 水 p 水 20 10 1 10g。則 加滿水水後該球的總質量為 m 銅球 m 水 89 10 99g。這樣的解法算是比較規範的了哈。望能哦。有什麼再多提問哈。空的，體積乘以密度 ...