1樓：黑與白間
我小時候的家教是非常嚴格的。這讓我父母成為了我們那裡的父母典範，但是在我生長的那個小縣城所遵照的好孩子的標準，不但不能讓我適應現在大城市生活，而且，有很多恰恰都是矛盾的。 所以我覺得即使在小城市，也要多讓孩子接觸外面的教育，現在我給孩子都是用網路形式學習，在1號教室和不同的人接觸
2樓：小柒老公
身為一名飽受磨練的青年人，家長能給你帶來的都是一些潛移默化的東西，家長怎麼樣的性格註定了孩子是否能豁達開朗，是否能大氣，是否能真正的陽光自信。家長的言行舉止都在影響孩子，家長平時用怎樣的心態去面對事物，抱怨還是理解。我相信家長給孩子帶來的絕對不是知識層面上那麼簡單，他註定了孩子到底能不能有成功人士的心態，一個人的自信是多麼美麗，你又怎樣能把孩子培養成自信又不張揚的。
「三分教育七分等，不要急促的趕孩子加快腳步，在孩子漫長的人生道路上你什麼都不能為他做決定，唯一能給予孩子的就是支援他，不要當孩子的馴獸師，要為孩子當一面鏡子，只有當孩子還是孩子的時候去體諒他，他才會夸容你，所謂的家庭教育無非就是用自己的修養來影響孩子，確定孩子需要什麼，需要寬大的肩膀依靠還是需要嚴厲的管教，首先自己要有一套價值體系，說實話，這方面我太在行了，因為我的童年就是飽受磨難，導致了我一生都生活在黑暗而悲痛的世界裡，感覺整個人被黑暗籠罩壓的好想解脫。舉個例子，我6歲的小弟上學要遲到了，我媽媽嚴厲的說，還不快走，不然到學校看老師罵不罵你（潛意識孩子會受到恐嚇，而他早晚也要學會這抱怨的態度），我趕忙和弟弟說，小弟，咱們快點，不然老師剛擦完的地我們去晚了又會給地踩髒的，老師白擦了（這樣影響的會更多吧）。純自己感想，突然想起了外國的教育，雖然中國不實用，不過可以引用，他們不會讓孩子變成行動硬碟，有那種屬於自己的東西和創造的價值遠遠比死知識來的好，只要學會如學習的方法，多支援孩子，讓孩子有一片天空，支援。
3樓：匿名使用者
關於這個問題，除了國外比較有名的蒙氏教育，中國近代也有一個相當傑出的兒童教育學家，他就是陳鶴琴，清華大學畢業，公費留美，哥倫比亞大學碩士學位，一生致力於研究兒童心理學、家庭教育學和幼兒教育學。其他個人資訊可以自行搜尋，重點只談家庭教育。家庭教育理論是陳鶴琴教育思想的一個重要組成部分。
他認為小孩子的「知識之豐富，思想之發展與否，良好習慣之養成與否，家庭教育實應負完全的責任。」
家庭教育的第一條，也是最關鍵的，父母必須尊重且遵循「以身作則」的原則，用良好的言行舉止來影響孩子，給他們樹立正面且健康的個人形象。
第二，主張民主化，父母要平等對待，尊重小孩的人格。提倡加強父子之間的互動，通過親子游戲及時發現孩子不好的行為和思想，並予以糾正。
第三，有效利用兒童的問難進行正面引導，讓他們主動去探尋合適的解決方法，而不是**武斷性的粗**預。
十七條教學原則
陳鶴琴提出了方**和十七條教學原則。方**是：「做中教，做中學，做中求進步。」十七條教學原則是，
(1)凡兒童自己能夠做的，應當讓他自己做；
(2)凡兒童自己能夠想的，應當讓他自己想；
(3)你要兒童怎樣做，你應當教兒童怎樣學；
(4)鼓勵兒童去發現他自己的世界；
(5)積極的鼓勵勝於消極的制裁；
(6)大自然、大社會是我們的活教材；
(7)比較教學法；
(8)用比賽的方法來增進學習的效率；
(9)積極的暗示勝於消極的命令；
(10)替代教學法；
(11)注意環境，利用環境；
(12)分組學習，共同研究；
(13)教學遊戲化；
(14)教學故事化；
(15)教師教教師；
(16)兒童教兒童；
(17)精密觀察。方**和十七條教學原則，突出了以兒童為學習主體的思想及一個「活」字，一個「做」字，使兒童處於主動學習的地位，體現了陳鶴琴先生的兒童觀和教育觀。
4樓：匿名使用者
就是 家庭 的 言傳身教 。
5樓：匿名使用者
魯迅先生說的不錯嘛。傳統教育要求學習的次序是：德行、言語、政事、文學。
可惜現代教育只管文學，只想培養科學家。把科學家的培養方式來增養全民，浪費了過多的資源，造了無過的孽。真想知道孩子最需要什麼，不妨看《幸福人生講座》《聖賢教育改變命運》《兒童讀經教育》，網上一搜就出來了。
6樓：匿名使用者
適合自己孩子的家庭教育就是真正的家庭教育
家庭教育的真正含義是什麼?
7樓：匿名使用者
「家教」是孩子健康成長的關鍵，是孩子成功的源泉。隨著人類的進步、社會發展，教育領先，已是人所共識。然而，教育中最重要的一環——家教——似乎未被我國人充分認識。
人從出生到成熟的絕大部分時間是在家裡度過的。孩子的性情、品質、識別力等素質都要通過在家庭教育中完成。這一重要階段是與孩子的基礎教育同步的，但又是幼兒園、小學、中學等學校教育替代不了的。
這一時期，又是一個人性格、身體、心理、秉性、能力、特質形成的基礎階段。因此，專家們講：「學歷並非成功的要素。
」也就是這個道理。孩子未來能否在競爭中生存，成功地度過人的一生，完全取決於家庭教育，取決於誠實、韌性、責任感等健康的人格。專家稱其是成功人格的重要部分。
良好的家庭教育不是非要給孩子建造舒適、安樂的環境，或讓他們今天學鋼琴，明天學字畫，或請家庭教師等。 美國人早已認識到家庭教育的重要性。他們的各種報刊幾乎每期都有關於家教的各類文章：
專家**、學者建議，其中親朋好友之間家長的經驗之談更多。所謂良好的家庭教育，就是家長要實施正確的家庭教育方法。而教育方法的選擇又取決於家長對家教內容的正確理解。
正確實施的家教家長應該做到以下幾點：首先，家長要改變自己的心態，善於檢討自己，主動找出「家庭」中找出不足，改進方法。家長具有一個健康的心態，才能營造一個健康的家庭氛圍，家中才能有一個良好的「禮法」；家長的教育方法才能得到改善；孩子的感受才能處於良好的狀態。
其次，家長要不斷的通過閱讀相關的書籍、報刊、網路、專家講座等接受指導，提高家教理論水平，在子女面前樹立「家長威信」。使得家長的教育主張在家庭「禮法」的暗示下、在家庭文化的影響下，在子女身上得到「落實」。
8樓：若的雪棋
黃懷寧對家庭教育的定義是：家庭教育不僅僅是父母教育孩子，而是家庭成員之間的相互影響，相互教育，相互成長，是發生在家庭中影響彼此成長的一切有教育意義的活動。
家庭教育的基本特點什麼是家庭教育，它的基本特徵是什麼
l 全面性 家庭教育的全面性一是指學校教育管的，家庭教育要管 學校教育不管的，家庭教育也要管。二是指社會教育要完成的，家庭教育必須完成，社會教育觸及不到的，家庭教育責無旁貸。例如生孩子等。總之，家庭教育所涉及的內容比學校教育要廣泛得多。三是指參與人員的全員性。只要有家庭，只要有孩子，就必須承擔起教育...
什麼是家庭教育家庭教育包含哪些方面
家庭教育是在家庭生活中，由家長 其中首先是父母 對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括 生活中家庭成員 包括父母和子女等 之間相互的影響和教育。家庭教育主要包括幾個內容 1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家...
資本主義社會家庭教育的特徵，什麼是家庭教育，它的基本特徵是什麼
父母文化程度較高，一般為社會上流階層 自由開放度較高 什麼是家庭教育，它的基本特徵是什麼 家庭教育 指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動。基本特徵 家庭教育早期性 家庭教育連續性 家庭教育威嚇性 家庭教育感染性 家庭教育及時性。1 家庭教育早期性 家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一...