1樓:秋落絲雨
我這裡看不大清**,不過這一類題目,都是言之有理即可的。我是這樣認為的;
那雙內手是代容表一個作家,作家用自己的妙手將人物栩栩如生地刻畫了出來。
那雙手是一個失敗的領袖,在他手下的人民生活苦難,簡直就是把書中的人物活轉來似的。
通過別人的幫助,一個人真正地活了一次,伸出手臂追求理想。
2樓:匿名使用者
標題可以是:出模了
寓意:模式化的教育(或體制、思維等)只能培養出模式型的「人才」
這幅漫畫是什麼意思?有什麼深刻的寓意?請解釋下。
3樓:fuc丨k丶
整體來看 這個人在烤火取暖 同時有許多白點 說明這時天氣惡劣 寒冷
再看這個梯子 正常邏輯可以推出他是從上往下拆的 那麼 為什麼他不從最上面開始拆呢 不應該砍下儘量多的木棍用於取暖嗎 這裡很可疑
再來假設他是由下往上拆的 那麼 他是怎麼做到可以拆掉高出身高這麼多的橫杆的呢 我們可以看到 梯子的左側還留有小截橫杆凸起 那麼是不是說明可能他有過硬的本領 能夠藉助這僅能落腳的橫杆往上爬呢 這樣就能解釋第一點的疑惑了 他是為了保持木梯的穩定性來用於攀爬
再來看地上 火堆旁還留有一堆木棍 我們常說人的意志是一點一點慢慢被侵蝕的 那麼如果漫畫中這個人在絕境中 絕望的情況下 不應該是慢慢的蠶食這個階梯嗎 是什麼驅使他一次性砍下這麼多橫杆呢 是不是說明他很有可能心裡有數呢 同時這也再次印證了第一點看法 他砍得多 但是沒有全部砍完 正是為了去保持木梯的穩定性
因此我認為 這個人有過硬的本領並對自身實力有清楚的瞭解 同時有大智慧 他在等待機遇 積蓄能量 等風雪過去 再爬出這個空間 退一步講 就算最終沒能通過取暖的方式捱過風雪 他也比一開始就爬出去面對冰天雪地的人爭取了更多的生存時間
4樓:匿名使用者
看過進擊的巨人沒?這堵高牆把人類困在這小小的一方土地,而人類固步自封安於現狀沒有任何對未來、對前程的追求,毀掉了出去、到更高更遠的地方的機會---------「梯子」,當巨人毀掉高牆,殘忍的虐殺、撕咬人類時,人類將會為貪於一時的安樂而悔不當初。這啟示我們不要安於現狀,因一時私慾而毀掉讓自己的未來更美好的機會,我們要有抱負、追求並且永懷一顆「翻越高牆」的決心志向。
5樓:九十無敵琉冒四
右上方的天代表前程,一個赤身**的人被困在下方,身旁有一個可以出去的梯子。天氣很冷,他如果耐不住寒,就會燒梯子取暖,但同時也永遠被困在裡面。指不要太過安逸,要耐住痛苦奮力拼搏。
6樓:鈴鐺花的小屋
那個梯子是通往自己的未來道路,這個人為了自己一時的溫暖把梯子的木頭卸下來生火取暖了,把自己束縛在高牆內,失去了出去的機會。
7樓:
圖上寫了:不要自己毀掉自己的機會和前程。
圖上的人物為了取暖鋸掉了梯子的踏腳,也就沒辦法順著梯子到達高牆的另一面。這後面就是象徵更多的機會和前程。
8樓:陌緣墨淵
就是**上的那句話,不要自己毀掉自己的機會和前程
**內容大概就是一個人被困住了,因為過於寒冷而找東西焚燒取暖,他鋸掉了本可以讓他擺脫這種困境的梯子來取暖,因此只能留在這裡,一直被困住,無法逃脫,自己毀掉了自己逃脫困境的可能
此處也可以引申為**中的句子,將這些引申為自己的機會和前程
9樓:白米飯活寶
不要為了一時的安逸而毀掉自己的一切。漫畫中的人為了取暖而把可以幫助他逃出生天的梯子鋸斷了點火,最終會火盡人亡。
10樓:雲若塵兮
不要為了眼前的小利益而毀掉自己的未來!
圖中的小人為了一時的溫暖而鋸掉木梯烤火,卻沒想到自己再也不能離開圍牆,因為梯子沒有了!
這個漫畫的寓意是什麼?作文該怎麼立意?
11樓:匿名使用者
太膚淺了,甚至不少學生也曾經歷過畫面上的這兩個孩子的遭遇——因成績的高低,各方面的全面參與,所以說這個題目很接地氣,卻才應是思考的焦點;可以拓展到學校,但分數依然很高(98分),就顯示出學生的思維品質的高低、進退而受到家長的獎罰;發出動作(吻痕。漫畫的主要特點就是鍼砭時弊。教育是一個過程,成績有短期和長期的區別,結果適得其反,退步就受到責罰,國家發展漫畫作文需要認真審讀畫面內容。
只看第一個孩子;還可以去思考教育的目的,孩子的成績直接決定了家長的態度;另一個孩子考了55分、職務的品評「唯業績論」,但對他的進步也要予以鼓勵。 換一個角度。考試。
單看第二個孩子。 個人認為是從孩子自身的角度立意不太合適,讀懂漫畫的主旨,表現在作文中就是立意的高下,使這種狀況愈演愈烈,儘管成績退步了、城市發展「唯gdp論」等、成績是學生最熟悉的生活內容:從四個畫面看。
儘管畫面上只畫了孩子。延伸到社會現象亦是如此,從兩個孩子的遭遇看,反映了當前存在「唯分數論」的教育現狀;也可以放大到全社會的成敗觀念,成績未必等於能力。 其次,儘管成績不高,從評價的標準看。
漫畫有兩部分組成,這樣的處理方式未免太簡單粗暴,可以得出對不要孩子預期過高的思考,讓考生有話可說、社會,苛求完美。一個孩子考了100分得到了表揚肯定(吻痕),如對職稱。 最好從整體立意,要給進步多一些鼓勵,才能從根本上提出解決的方法,分數是學生成長的全部嗎,對退步多一些寬容,受到責罰,考了98分就受到了嚴厲的責罰(掌印),對於這樣的評價方式有切身的感受,不必太在意一時的成績,考了61分得到了表揚,往往對孩子造成了極大的心理壓力,能否透過現象思考背後的原因和實質,應該有多元化的標準......抓住事情的本質。
但是如果寫成對父母的吐槽就太表面化,不應該成為討論的重點?從時間的維度看,進步就得到表揚,也可以從區域性立意,但孩子只是被動接受的一方、耳光)的一方雖然在畫面上沒有出現
這個安全漫畫的寓意是什麼呢?
12樓:匿名使用者
實事求是
不要誇大生產
13樓:3號
就井裡安全了,但成了井底之蛙。暗諷國家不能閉關鎖國,因噎廢食。如果是小學作文可以寫,人對生態釀成的破壞,動物失去了居住之所。
這幅漫畫什麼寓意?請高手指教。畫家張硯鈞作品
14樓:匿名使用者
每次領導講話都是長篇大論,講不到重點,傳說中的又長又臭。但是下面的員工都專心致志,坐姿端正,絲毫不敢分心,其實聽進去的沒有多少。時間不能浪費是領導經常講的話,但是卻在他們的引導下更浪費時間。
15樓:匿名使用者
長話短說,不要浪費,僅重要的講,提高效率!張硯鈞的漫畫
這則故事的寓意，這則故事的寓意？
這沒有什麼準確的寓意的，這只是一個在美國發生的事，說明了物種的重要性。這再次強調了其他物種對人類的重要性，自然界是一個生物圈，如果動物漸漸地滅絕，只剩幾樣，那麼植物也會受到牽連，比如說，荒無人煙的森林裡，如果沒有動物，那麼那兒的植物也無法得到二氧化碳，便會成片死亡，最後只有在有人類活動的地方才會有植...
夢見了前男友 這寓意這什麼啊，夢見和前男友睡覺，有什麼寓意嗎？
有時候夢是沒有緣由的也是沒有寓意的.可能是你內心深處想著他,但是在生活中卻極力要忘記他,夢,只是一個過渡.讓你做你生活中不能做的事.擔心他,就直接給他發個簡訊吧,也許他真如你所想,發生了什麼事?但是,別因為他而放開你男朋友的手,那樣不值得.ok?一個夢是不能代表什麼的，我也經常做一些奇怪的夢，經常夢...
這是什麼漫畫啊，這個是什麼漫畫啊？
這是動漫 冰上的尤里 同人圖 冰上的尤里 這部動漫，故事源於兩位名為 尤里 的花樣滑冰選手，一個是日本小青年 勝生勇利，另一位是俄羅斯小妖精 尤里奧。還有一位則是帥氣的花樣滑冰世界冠軍，那個俄羅斯老男人維克托。如果從運動的角度來說，每一位參賽選手的動作在作者的刻畫下已經很完美了，我相信作者在畫這部漫...