中學生對不良行為的態度,認識是什麼

2021-03-03 23:26:27 字數 5445 閱讀 1210

1樓:匿名使用者

是調查題來的 以我見到的現象而言,有不良行為的中學生大多都認識不到自己行為的嚴重性,更別說承認的態度了

2樓:匿名使用者

堅決抵制不良行為 向有關部門 提起訴訟

中學生對不良行為的態度 認識

3樓:匿名使用者

中學抄生對大部分的不良襲行為都沒有足夠的bai認識,就比如du現在有很多中學生抽菸zhi

,這些中學生dao都不知道抽菸對身體的危害性,而他們的態度也就是不就是抽個根菸嘛,能有什麼危害啊!但是等到他們徹底認識了不良行為的時候,他們才會發現他們晚了。

中學生常見的不良行為

4樓:匿名使用者

不良行為其實bai非常少du見,中學生不良行為:zhi曠課、夜不歸宿、離dao家出走(情節惡劣的屬內於嚴重不良行容為)

打架鬥毆、攜帶管制刀具(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)參與賭博或者變相賭博(嚴重不良行為)

瞞報、謊報個人資訊(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)吸食、注射毒品(嚴重不良行為)

毆打教職工(嚴重不良行為)

學習態度極不端正,嚴重影響班上同學學習及學校教學秩序,受到同學、家長的公憤,屢教不改(嚴重不良行為)

**、收聽色情、暴力、淫穢、反動、**、恐怖書刊等(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)

吸菸、喝酒(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)

早戀(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)

強行索要、偷竊、故意、毀壞他人財物(嚴重不良行為)賄賂(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)

頂撞學校門衛、強行出校門(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)辱罵、毆打他人,或者故意傷害他人身體(嚴重不良行為)沉迷網路以致於影響正常學習和生活(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)考試作弊(情節惡劣的屬於嚴重不良行為)

實施行政違法活動(嚴重不良行為)

嚴重擾亂學校教育教學秩序,致使其他同學不能正常學習(嚴重不良行為)

5樓:匿名使用者

不尊重師長,歧視貧困同學,效仿社會不良現象,考試作弊(不誠信),賄賂教師。。。很多,還有很多都是學生在社會及家庭的潛移默化下才做出的

6樓:【初三學生

其實中學生並不壞來,只不過是源一些外界bai因素的影響。就像du現在的大人總說zhi90後不好,這個看不慣,那dao個也看不慣,難道90後一出生就是那樣的嗎?三字經裡『人之初,性本善』,每個人出生都很善良。

據我所知,好多90後的父母都是離異的,曾經看過一個電影《青春期》,裡面有一句話是這樣說的:母親:『難道你不懂責任嗎?

』女兒:『責任?那是你們上輩人的事,我們的責任,就是放棄責任』。

其實每一箇中學生的內心都是善良的,當他們受到傷害的時候,就會自我保護,對一切人和事都會變得冷漠。所以中學生傷不起啊~。。。

7樓:saill譽

沉迷於網咖,吸毒,賭博,逃課,厭學,作弊,沉迷電子遊戲,離家出走,跟同學攀比(不是成績),早戀

8樓:d8新人·我不黑

沉迷網路遊戲、街機遊戲;

參與賭博、吸毒及***活動;

談戀愛,缺乏正確的人生認識和戀愛心態,影響學習;

9樓:雨嘟停了

打架,抽菸,逃課,上網咖 留長髮 奇裝怪服 賭博 談戀愛 作弊 夜不歸宿

10樓:莂枝驚鵲

打架,攀比,通宵玩遊戲,賭博,荒廢學業,早戀,非主流...

11樓:阿蝦

打架,抽菸,逃課,泡網咖

12樓:紛飛

一、bai

心存敵對意識。這些學du生的心理極zhi度敏感和自尊dao,不把學業放在第內

一位,時時

容處處都要維護自己的完美形象,所以根本不把老師的好意提問當成是一種檢測,更認識不到站起來回答問題對自己的多方面都有提高,只是片面的從維護自身形象出發,認為老師的提問是一種「挑刺」行為,是故意對自己良好形象的一種損害,並且把老師的連續或多次提問認定為專門找自己的錯,丟自己的醜。

二、缺乏當仁不讓,舍我取誰的勇氣。這類同學比較多,實際上是一種從眾心理在作怪,缺乏那種敢為天下先的勇氣和氣概。這種學生很多時候缺乏自信,一聽見老師提問,馬上左顧右盼,有同道者就舉手,沒有同道者就低頭頷首不言語了,他們最大的敵人不是別人,而是他們自己,是他們自己把自己打趴下了。

13樓:龔億豪是大便

談戀愛不分早晚,更不是不良行為,請各位思想開放點

中學生有哪些不良行為?

14樓:苦哈哈的高三

中學生不良行為如下:

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、打架鬥毆、辱罵他人。

4、強行向他人索要財物。

5、偷竊、故意毀壞財物。

6、參與賭博或者變相賭博。

7、**、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等。

8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。

9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

中學生不良行為表現在很多方面,不良行為的形成取決於個人的內在因素和外在環境因素以及二者的相互作用,中學班主任要根據學生的實際情況,掌握中學生年齡特徵,充分發揮學校教育的主陣地作用;充分發揮家庭教育的補充作用;加強法制教育和社會治安綜合治理,從而使學生形成良好的行為習慣。

15樓:【初三學生

其實中學生並不壞,只不過是一些外界因素的影響。就像現在的大人總說90後不好,這個看不慣,那個也看不慣,難道90後一出生就是那樣的嗎?三字經裡『人之初,性本善』,每個人出生都很善良。

據我所知,好多90後的父母都是離異的,曾經看過一個電影《青春期》,裡面有一句話是這樣說的:母親:『難道你不懂責任嗎?

』女兒:『責任?那是你們上輩人的事,我們的責任,就是放棄責任』。

其實每一箇中學生的內心都是善良的,當他們受到傷害的時候,就會自我保護,對一切人和事都會變得冷漠。所以中學生傷不起啊~。。。

16樓:匿名使用者

對於孩子不良學習習慣的思考

同樣是一個班的同學,為什麼有的同學學習效果比較好,有的學生效果差呢?我覺得,這裡面除了智商外,還和習慣和綜合能力有關。而且,智商的高低主要是先天因素決定的,而學習習慣可以從後天培養。

在小學階段,學習習慣的好壞直接影響著孩子的一生,所以提高學生的學習習慣和綜合能力水平是我們教育的一個重要目標。

我認為,目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種:

1、不願做。有一段時間,我發現自己講課時學生的舉手率很低,而把學生叫起來時發現他們多數會回答。詢問了其它班的老師,也或多或少的有這種現象的存在。

a同學的父親是中學的校長,她一向成績很好,但上課除非是公開課,或是自己非常喜歡的問題,否則她是不會舉手發言的。再後來,她連學校的某些公益活動也不願參加,與其它班幹部的合作也不愉快。問其原因,她說:

「別人都知道,還用問我?」語氣中相當的自傲。

2、不敢。b同學雖是男生,但從小就嬌氣,已經上五年級了,在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手,更不用說向教師提問了。

原來,他從小身體不好,經常要家人照顧,而且是爺爺、奶奶唯一的孫子,父母在外打工,他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。

3、不會安排。c同學的作業大多數是在交之前10分鐘做的。有一次問他,別人做作業時你幹什麼呢?

他說:「也沒幹什麼,就是鋼筆壞了,修一下。」「你不是有好幾支鋼筆嗎?

」「嗯......」

4、自制力差。根據心理學的研究,學生的注意力集中的時間和年齡有關係,高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鐘,但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪,現在學生日常生活中所接觸的**比我們小時候多得多,教師的教學手段更新相對較慢,傳統的灌輸式教學更是讓學生「望而卻步」,上課時自然會「開小差」了。

產生學生不良習慣的原因很多。但我發現,在獨生子女中,孩子的壞習慣多;其次,父母不經常在家的,孩子問題也多。習慣的養成是一項長期的工作,教師要有足夠的耐心,才能夠培養出學生的好習慣。

17樓:匿名使用者

我國《預防未成年人

犯罪法》明確規定:

第三章對未成年人不良行為的預防

第十四條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為:

曠課、夜不歸宿;

攜帶管制刀具;

打架鬥毆、辱罵他人;

強行向他人索要財物;

偷竊、故意毀壞財物;

參與賭博或者變相賭博;

**、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等;

進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;

其他嚴重違背社會公德的不良行為。

第四章對未成年人嚴重不良行為的矯治

第三十四條 本法所稱「嚴重不良行為」,是指下列嚴重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:

糾集他人結夥滋事,擾亂治安;

攜帶管制刀具,屢教不改;

多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;

傳播淫穢的讀物或者音像製品等;

進行淫亂或者色情、**活動;

多次偷竊;

參與賭博,屢教不改;

吸食、注射毒品;

其他嚴重危害社會的行為。

不良行為如不加以控制可能發展成為犯罪,所以,只有不良行為控制了,才能預防犯罪,不僅僅是未成年人!!

中學生的不良行為,嚴重不良行為

18樓:2xiao白

未成年人不良行為:曠課,夜不歸宿,攜帶管制刀具;打架鬥毆;辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊,故意損壞財物,參與賭博或者變相賭博;收聽,**色情,淫穢的音響製品,讀物等;進入法律,法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人的嚴重不良行為:糾集他人結夥滋事,擾亂治安,攜帶管制刀具,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;傳播淫穢讀物或音響製品等;進行淫亂或者色情,**活動;多次偷竊;參與賭博,屢教不改;吸食,注射毒品;

(注:不良行為與嚴重不良行為的差別主要在:次數與對社會的危害程度上

19樓:哈哈親愛的

中學生不良行為:夜不歸宿,曠課,攜帶管制刀具;收聽,**色情,淫穢的音響製品,讀物等;進入法律,法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;其他嚴重違背社會公德的不良行為。

中學生嚴重不良行為:結夥滋事,擾亂治安,屢教不改;多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;傳播淫穢讀物或音響製品等;多次偷竊;參與賭博,屢教不改;吸食,注射毒品。

有不良行為的青少年,如果得不到及時、有效地矯治,很容易從不良行為逐步發展為嚴重不良行為,甚至走上違法犯罪的道路。

20樓:匿名使用者

看看《治安管理處罰法》和《刑法》啦,前者叫違法,一般不良行為,後者是犯罪,嚴重不良行為

21樓:匿名使用者

不良行為有:抽菸,酗酒,打架,曠課.

嚴重的不良行為有:觸犯不良行為屢教不改者,離家出走超過3天者,以及自殺等...

暫時就記得這些

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