1樓:匿名使用者
凸輪軸是抄活塞發動機裡
的一個部件襲。它的作用是控制氣門的開啟和閉合動作。雖然在四衝程發動機裡凸輪軸的轉速是曲軸的一半(在二衝程發動機中凸輪軸的轉速與曲軸相同),不過通常它的轉速依然很高,而且需要承受很大的扭矩,因此設計中對凸輪軸在強度和支撐方面的要求很高,其材質一般是特種鑄鐵,偶爾也有采用鍛件的。
由於氣門運動規律關係到一臺發動機的動力和運轉特性,因此凸輪軸設計在發動機的設計過程中佔據著十分重要的地位。
有關大專 機械設計基礎的試題及答案、、、
2樓:匿名使用者
一 填空題(每小題2分,共20分)
1. 兩構件通過.點或線接觸組成的運動副稱為高副。
2. 滿足曲柄存在條件的鉸鏈四杆機構,取與最短杆相鄰的杆為機架時,為曲柄搖桿機構,取最短杆為機架時,為雙曲柄機構。
3. 在凸輪機構中,常見的從動件運動規律為勻速運動時,將出現剛性衝擊。
4. 直齒圓柱齒輪作接觸強度計算時,取節線處的接觸應力為計算依據,其載荷由一對對齒輪承擔。
5. 為使兩對直齒圓柱齒輪能正確齧合,它們的模數m 和壓力角必須分別相等。
6. 兩齒數不等的一對齒輪傳動,其彎曲應力6.相等等;兩輪硬度不等,其許用彎曲應力不相等等。
7. v帶傳動的主要失效形式是.打滑和疲勞斷裂。
8. 在設計v帶傳動時,v帶的型號是根據計算功率pc 和小輪轉速n1 選取的。
9. 鏈傳動中的節距越大,鏈條中各零件尺寸越大,鏈傳動的運動不均勻性增大。
10. 工作時只受彎矩不承受轉矩的軸稱為心軸。
二、選擇題(每小題1分,共5分)
二、選擇題 c b d b d
1. 漸開線標準齒輪的根切現象發生在 。
a. 模數較大時 b. 模數較小時
c. 齒數較少時 d. 齒數較多時
2. 在下列四種型號的滾動軸承中, 必須成對使用。
a. 深溝球軸承 b. 圓錐滾子軸承
c. 推力球軸承 d. 圓柱滾子軸承
3. 在下列四種型別的聯軸器中,能補償兩軸的相對位移以及可以緩和衝擊、吸收振動的是 。
a. 凸緣聯軸器 b. 齒式聯軸器
c. 萬向聯軸器 d. 彈性套柱銷聯軸器
4. 在鉸鏈四杆機構中,機構的傳動角 和壓力角 的關係是 。
a. b. c. d.
5. 對於普通螺栓聯接,在擰緊螺母時,螺栓所受的載荷是 。
a. 拉力 b. 扭矩 c. 壓力 d. 拉力和扭矩
三、判斷題(正確的打「v」,錯誤的打「x」。每小題1分,共8分)
三、判斷提 x x v x x x x v
1. 在鉸鏈四杆機構中,當最短杆與最長杆長度之和大於其餘兩杆長度之和時,為雙曲柄機構。 ( )
2. 在凸輪機構中,基圓半徑取得較大時,其壓力角也較大。 (
3. 在平鍵聯接中,平鍵的兩側面是工作面。 ( )
4. 斜齒圓柱齒輪的標準模數是大端模數。 ( )
5. 帶傳動在工作時產生彈性滑動是由於傳動過載。 ( )
6. 轉軸彎曲應力的應力迴圈特性為脈動迴圈變應力。 ( )
7. 向心推力軸承既能承受徑向載荷,又能承受軸向載荷。 ( )
8. 圓盤摩擦離合器靠在主、從動摩擦盤的接觸表面間產生的摩擦力矩來傳遞轉矩。 (
四、問答題(每小題3分,共9分)
1. 試述齒廓齧合基本定律。
2. 試述螺紋聯接防鬆的方法。
3. 試分析影響帶傳動承載能力的因素?
四、問答題
1.所謂齒廓齧合基本定律是指:作平面齧合的一對齒廓,它們的瞬時接觸點的公法線,必於兩齒輪的連心線交於相應的節點c,該節點將齒輪的連心線所分的兩個線段的與齒輪的角速成反比。
2.螺紋連線的防鬆方法按工作原理可分為摩擦防鬆、機械防鬆及破壞螺紋副防鬆。
摩擦防鬆有:彈簧墊圈、雙螺母、橢圓口自鎖螺母、橫向切口螺母
機械防鬆有:開口銷與槽形螺母、止動墊圈、圓螺母止動墊圈、串連鋼絲
破壞螺紋副防鬆有:衝點法、端焊法、黏結法。
3.初拉力fo? 包角a? 摩擦係數f? 帶的單位長度質量q? 速度v
五、分析判斷題(共12分)
1. 在鉸鏈四杆機構中,已知 mm, mm, mm, mm,試判斷該機構的型別,並給出判斷依據。(本題6分)題
五、1圖
2. 如圖所示式二級斜齒圓柱齒輪傳動,i軸為輸入軸,已知小齒輪1的轉向 和齒輪1、2的輪齒旋向如圖所示。為使中間軸ii所受的軸向力可抵消一部分,試確定斜齒輪3的輪齒旋向,並在圖中標出齒輪2、3所受的圓周力 、 和軸向力 、 的方向。
(本題6分)題
五、3圖
五、分析判斷題
1.解:此四杆機構的四杆滿足杆長和條件
lab+lad《 lbc+lcd
且由題已知機構以最短杆的鄰邊為機架,故此機構為曲柄搖桿機構
2.解:
1)3齒輪為右旋
2)受力方向如圖
六、計算題(共36分)
1. 計算下列機構的自由度,並指出存在的複合鉸鏈、虛約束或區域性自由度(每小題3分,共6分)
題六、1圖
2. 已知輪系如2圖所示中, , , ? , , ,且順時針轉動。求杆系h的轉數和迴轉方向。(本題10分)
3. 如圖所示的壓力容器,容器蓋與缸體用6個普通螺栓聯接,缸內壓強 ,缸徑 ,根據聯接的緊密性要求,每個螺栓的殘餘預緊力f′′=1.6f,f為單個螺栓的工作拉力。
若選用螺栓材料的屈服極限 n/mm2,試按安全係數s=2時計算所需螺栓的小徑 。(本題10分)題
六、2圖 題
六、3圖
4. 一對角接觸球軸承反安裝(寬邊相對安裝)。已知:徑向力 , ,外部軸向力 ,方向如圖所示,試求兩軸承的軸向力 、 。(注:內部軸向力 )。(本題10分)
題六、4圖
六、計算題
1. a)解:f=3n-2pl-ph
=3*5-2*7-0
=1此題中存在複合鉸鏈
備註:此題中5個構件組成複合鉸鏈,共有4個低副
b)解:f=3n-2pl-ph
=3*4-2*5-1
=1此題中滾子為區域性自由度
2.解:由題意的得,5-3-6-4組成行星輪系
i54h=n5-nh/n4-nh =-z3*z4/z5*z6
因為1-2-5組成定軸輪系
i12=n1/n2=n1/n5=z2/z1
所以n5=450r/min
把n4=0及n5=450r/min代入上式
得到 nh=5.55r/min
這表明系杆h的旋轉方向和齒輪1的一致
3. 解:
單個螺栓的q=q』+f=2.6f
q*z=s*p*a
2.6f*6=2*3.14*d2/4
得f=2264.4n
[σ]=300/2=150n/mm
所以d1由公式得,d1=15.81mm
取螺栓的直徑為16mm
4.你換掉這道題目好了
七、結構題(本題10分)
下圖為斜齒輪、軸、軸承組合結構圖。齒輪用油潤滑,軸承用脂潤滑,編寫序號列出圖中的各設計錯誤,並指出設計錯誤的原因。(注:不必改正)
題七圖第七題
1.無墊片,無法調整軸承的遊系
2.軸肩過高,無法拆卸軸承
3.齒輪用油潤滑,軸承用脂潤滑,但無擋油盤
4.軸套長度應小於輪轂的長度
5.同一根軸上的兩個鍵槽應佈置在同一母線上。
6.套筒頂不住齒輪(過定位)
7.套筒應低於軸承外圈
8.軸承端蓋與相應軸段處應有密封件,且與軸間不應接觸,應有間隙。
9.連軸器無軸向固點,且與端蓋間隙太小,易接觸
10.鍵頂部與輪轂糟間應有間隙。
機械設計基礎題?
3樓:人文漫步者
機械設計的基礎題只有綜合考慮。有一定的機械設計基礎,才能夠遊刃有餘地解決問題。
4樓:四子棋
已知來是鉸鏈四連桿機自構,則先判斷這個是否成立:
lmin+lmax≤l'+l''如果不滿足這個條件:雙搖桿機構
滿足這個條件(需要判斷機架是哪一個)
1.若最短構件相鄰的機構為機架,則該機構為:曲柄搖桿機構2.
若最短構件為機架,則該機構為:雙曲柄機構3.若最短構件對面機構為機架,則該機構件為:
雙搖桿機構因為這題lab未知,所以需要先分類討論:
1.lab為最短的;2.lab為中間長度的;3.lab為最短的之後再帶入上面公式求解
5樓:把你賣給寡婦
機械設計技術題,你可以用作業幫裡面的拍照搜題來完成,你把這張**上傳到作業幫就可以,知道答案了,而且還會有比較詳細的解釋是
6樓:匿名使用者
機械設計基礎,一定要掌握好基礎的知識,才能夠解各種各樣題
7樓:匿名使用者
這個你翻書啊,書上面有公式,有了公式之後,你就可以根據把那個數字代入公式裡面就可以計算了呀。
8樓:匿名使用者
你這個問題也沒有圖,我也不知道怎麼回答。請你重發一遍我再回答你。
9樓:匿名使用者
取極限狀態,這種題就是分析兩個極限
10樓:匿名使用者
這個的話我幫我,我讓我朋友幫你做一下,我給你發你電子郵箱。
11樓:2020繼續加油
這個機械設計基礎題我沒有看過,不懂這方面。嗯,你要想知道的話,我可以問一問。
12樓:匿名使用者
自己的問題可以在網上進行搜尋
13樓:沐雨莀風
這種題最主要的就是需要改長定理了,如果你知道改長定律,慢慢做吧,如果不會再問我吧?
機械設計基礎習題集
14樓:韓曉柒
編寫很好質量還行吧東西很好的,正版好書。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在演算法和程式設計方法上,通常由幾個例題引出一種語法規則,通過一些求解具體問題的程式來分析演算法,介紹程式設計的基本方法和技巧,既注重教材的系統性、科學性,又注意易讀性和啟發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程式,要求學生編寫程式,通過反覆編寫、執行程式來掌握語言的規定和程式設計的方法。
同一個語法規則、同一種演算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程式。注意培養學生良好的程式設計風格,讓學生在編制程式過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。
《c語言程式設計》是我係各專業的必修課程,也是我校非計算機專業開設的程式設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課,目的是使學生掌握程式設計的基本方法並逐步形成正確的程式設計思想, 能夠熟練地使用c語言進行程式設計並具備除錯程式的能力,為後繼課程及其他程式設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說,該課程有實際應用價值,為用計算機解決實際問題提供了方法,是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具,同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。
筆者多年來為從事高階語言程式設計教學與實習,結合國內外優秀程式語言的教學方法和模式,不斷地總結和積累經驗並運用於教學實踐之中,取得了較好的教學效果,有助於學生在有限的教學時間內,以最快最簡單易懂的方式,紮實地掌握c語言的內容,並能運用自如 恩格斯說興趣與愛好是最好的老師。為了使初學者能儘快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特別注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,只是一種好奇。
隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式出現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生產生枯燥無味的感覺。為了把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給出定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的語言講的生動、活潑。 在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《線性代數》等已學課程的問題,用演算法語言來求解,使學生體會程式設計的用途和一種全新的解決問題的方法。
同一個語法規則、同一種演算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程式。
機械設計和機械設計基礎有什麼區別
機械設計是指設計。機械設計基礎是指這種設計需要的基礎知識。機械設計基礎bai是機械相du關的專業學的,zhi機械設計是dao機械專業學的內,兩個內容上講機械設計容 更深點,但是機械設計基礎包含機械設計的內容和機械原理的內容,而機械設計這門課則是一門在機械原理基礎之上的機械學科的專業基礎課。考研中機械...
機械設計基礎計算題機械設計基礎簡答題和綜合計算題
該問題是讓你確定一下給出的所有引數是否正確。你只要判斷小齒輪的齒數是不是21，該答案就出來了。你可以反推計算 1.你應該知道，兩齒輪的完全齧合必須模數一樣。已知 大齒輪的齒頂高ha 11.25，按齒頂高的計算公式 ha h am h a為齒頂高係數，一般取1 m為模數 根據上式得知，該對齒輪的模數 ...
機械基礎，認識軸承，機械基礎與機械設計基礎有什麼不一樣
軸承 bearing 是當代機械裝置中一種重要零部件。它的主要功能是支撐機械旋轉體，降低其運動過程中的摩擦係數 friction coefficient 並保證其迴轉精度 accuracy 按運動元件摩擦性質的不同，軸承可分為滾動軸承和滑動軸承兩大類。其中滾動軸承已經標準化 系列化，但與滑動軸承相比...