消防安全教育教案《幼兒防火知多少》

2021-03-03 22:38:52 字數 931 閱讀 7175

1樓:中公教育

活動目標:

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原

e5a48de588b662616964757a686964616f31333363363561因,懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準備:

課件、**、玩具、毛巾、**、幾種防火安全標誌。

活動重點:防火;

活動難點:自救。

活動過程:

1、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

3、遊戲:「安全防火自救」遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的「禁止煙火」「當心火災」等標誌。

活動反思:

活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。

最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

居民消防安全常識知多少

2樓:環球網校

1、家庭防火常識

2、安全使用液化氣、天然氣常識

3、家庭電氣線路敷設及電器使用防火常識

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1 教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事,即要有選擇性,典型性,不要事無鉅細都羅列進去,要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例,要善於捕捉教學過程中的 亮點 2 應根據以往的經歷撰寫案例,儘量保持案例中資料的真實性,使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問...