1樓:砂粒
在bai這段時間裡,我們開du展了 綜合zhi性學習活動。老師先是讓dao我們自己收集
版一些有關詩歌的權起源.故事等,和摘錄了自己喜歡的詩歌。分了小組後,將蒐集來的詩歌進行分類,還讓我們做了一些**。
經過這一次綜合性學習,我們不只學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助於我們學習詩歌,也蒐集了很多有關詩歌的故事。更重要的是,我學會了自己寫詩歌,詩歌充溢了詩情畫意,充溢了自己的盼望,在詩歌裡,我能夠放飛自己的心靈,我的思想能夠騰躍,我的想象力得到了豐厚的伸展,並且能夠在詩歌裡表達自己的盼望與情感。
我們還學會了如何瞭解詩歌,讀詩歌的辦法:1.瞭解詞語的意義,更深入的瞭解詩歌:
2.聯絡生活實踐:3.
想象畫面:4.各種詩歌做比照。
這一次綜合性學習對我們的學問增長有了很大的協助,我們也有了放飛想象的辦法,那就是寫詩歌。
六年級綜合性學習輕叩詩歌的大門活動總結
這學期,我們開展了 輕叩詩歌大門 與詩同行 的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，瞭解詩歌的內涵，真是受益匪淺。首先，我們小組的四名同學制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家蒐集唐詩...
六年級上冊語文第六單元活動總結，六年級上冊語文第六單元活動總結 300字！！！
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，版這樣更有助於我們權學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌裡，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裡...
六年級語文第六單元，小學語文六年級上冊第六單元古詩的內容
起源 據查，明初朱右將以上八位散文家的文章編成 八先生文集 八大家之名始於此。明中葉唐順之所纂的 文編 僅取唐宋八位散文家的文章，其它作家的文章一律不收。這為唐宋八大家名稱的定型和流傳起了一定的作用。以後不久，推崇唐順之的茅坤根據朱 唐的編法選了八家的文章，輯為 唐宋八大家文鈔 唐宋八大家之稱遂固定...