1樓:匿名使用者
大概就是史實,背就行;遷移,用其他的情節還原本情節,得出答案;分析,找出邏輯。高考題靈活而且嚴謹,比模擬好多了。本人藝術生,二模180多,高考220。
2樓:窩卜寺
研究歷史答題技巧聯絡我,我免費傳授
對於高中歷史課堂教學的幾點思考
3樓:匿名使用者
高中歷史教師應該認真學習、深入理解和貫徹新課標的精神, 積極培養學生通過基礎知識和技能的學習, 形成自主構建知識結構的能力。
高中歷史評價觀點的題怎麼寫歷史考試題
4樓:落落迷
du於評價的物件不是具體zhi的歷史事物或歷史現象dao,而是歷史專觀點。歷史觀點是指人們對屬歷史事件、歷史現象、歷史人物的評價。
我認為答題的時候可以按照以下思路:
1提觀點
2分角度,列史實(角度例如:古今中外,正面反面,經濟政治思想.)3結論(例:所以我認為.)
高中歷史主觀題的幾種,求答題角度
5樓:
我是高三文科生,明後天就要高考了,在這裡幫你解決一下問題,也當我複習的一部分了。
首先,歷史主觀題很注重材料分析,歷史考試其實就是一場文字遊戲。做題要緊扣材料,這是最最總要的。
再次,你要有充足的歷史框架和相關歷史知識(大概的時間框架可以幫你更牢固的記住事件)。
問題1:只要題幹中有「材料中」這三個字,一般你會暗自高興,因為你可以省去很多知識思考,直接通過材料分析就可以得出。還是那句話——「緊扣材料」,從「之前的...」變化到「現在(後來的什麼)」。
問題2:根據那句**字眼「材料中」,緊扣材料!進行全方位包抄分析到位,一般都可以滿分。
問題3:緊扣材料,概括材料中的觀點和態度,翻譯成自己的語言進行答題(是什麼、為什麼、因此怎麼做)
問題4:又又又是緊扣材料【都已經厭煩了(但這是又是最關鍵的)】
問題5:這種問法比問題3更帶有強烈的主觀選擇性。如果題幹中有問「你支援哪種」或「你支援這種觀點嗎」,首先,你要表明自己的觀點,回答「是或否」「同意或反對」「片面、正確或錯誤」等。
接下來緊扣材料,根據自己前面表明的態度,丟一堆事件理由給他,來論證你的態度或看法。
問題6:這樣的問法其實跟問題4相同,換湯不換藥。用自己的語言概括材料即可。
加油!祝你開心學習,開心考試!歷史其實很有趣,是由一個又一個生動的故事構成的。
但書本上的歷史又有可能不全是真的,也不要用我們的主觀臆想去「想象」歷史。總之,歷史就在那裡。謝謝。
6樓:匿名使用者
一般從政治經濟文化三大方面考慮。
高中歷史考試的材料解析題怎麼做? 一遇到課本上不能直接找答案就有點蒙了。
7樓:x_馬蹄鐵
首先要對材料進行分析,歷史材料解析題至少80%的答案都在材料中。先將材料分層,一般是按句號或分號,按照分值,正常是一點兩分,幾點分幾層。仔細分析材料內容,再聯絡課本知識。
要注意省略號,省略號前後的內容一般都十分重要。建議多去請教老師,而且到了高三會系統教答題技巧,不用太擔心,高一高二主要是以積累記憶為主。
8樓:匿名使用者
1、多讀2遍,「書讀百遍,其義自現」,只是都是課本上的,只不過重新組織下語言而已
2、練一下自己的文言文能力,許多材料都是古文言文
9樓:思維很詭異
首先你要了解這瞭解這兩種革命。。說白了平時多看看書就什麼都有,沒體會到書到用時方恨少嗎?
10樓:老貓
先分析兩次革命的爆發的原因 有何異同 分別產生了什麼效果 再談談你對這革命的看法 當然是寫一些積極方面的 就這樣 喵````````
11樓:宇love霞
反覆讀材料就行了,百試不爽
史料教學在高中歷史教學中運用的幾點思考
調動學生學習的主動性 善於提問激疑，引導教學步步深入 注重通過在解決實際問題中啟發學生獲取知識 發揚教學民主。要積極地引導他們深入 例如分析中國抗日勝利的意義。先和他們講解意義具有內國內和國外兩容個方面，然後再向他們提問，若實在答不出，再和他們談及國內，讓他們講下國外的。主要就是需要耐心，不可過於急...
高中歷史必修一，期中考試的複習提綱，不要太多，少點，背過之後
高中的歷史必修部分比較簡單，但選修就有難度了。我上高一，歷史還行，基本上歷史都能得全年級第一，我並沒有花很多時間來學習歷史，歷史選擇題審題要精也要快，高中的選擇題不像初中的那麼簡單明瞭，需要加入理解，4個選擇，可能都是對的，這時你要選擇的是哪一個更準確。主觀題就需要認真聽老師的課，知識不是靠背出來，...
自私冷漠的高中作文，我對自私和冷漠的看法作文
1全部天空悲傷而又憤怒地陰沉著臉，風呼呼地颳著，一般的樹木葉子都落光了，只能將樹枝任由風搖，還有一些 特殊的樹 雖然長滿著綠色的葉子，卻也無法改變現狀，只好無力地被風撕扯著 多麼荒涼而又蕭條的畫面，即使人們穿著厚厚的棉襖，也會畏縮著頭，像是一隻刺蝟不敢看外面的世界，為了不是自己受到傷害，只能偽裝自己...