1樓:fly郭
做手抄報每個小學生都做過,如果你經常做手抄報可以提高你對板面的設計能力和寫作能力。
2樓:匿名使用者
一點用也沒有,真搞不懂這東西**提升能力了,會畫的還好,不會畫的給他佈置根本沒意義,純屬浪費時間
3樓:匿名使用者
小時候做了那麼多,還真沒想過有什麼好處,可能就是幫助班級課外活動更豐富吧
4樓:驕陽傘
做手抄報可以學習知識,安排板面佈置,做到**並茂,還得有美術,書法功底才能做好。
5樓:匿名使用者
鍛鍊思維能力和開闊眼界
6樓:溫柔刺客
簡單來說,沒有,還浪費時間。這只是校方的幌子
7樓:匿名使用者
幫助老師學校省時間。
學生畫手抄報的意義是啥,是什麼
8樓:班門弄斧
主要其實就三點:一:增加我們的知識
二:提高自己動手能力
三:培養我們的綜合能力
詳細的你可以看看下面的資料:
「手抄報」的意思就是用手親筆抄寫的報刊,但是每一份手抄報的後面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。它是由學生個人根據自己的興趣愛好蒐集材料,精心安排,一筆一畫製作的,它集語文、數學、自然、社會、美術等知識於一體,是培養學生分析綜合能力的體現,對全面落實素質教育,培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。
首先手抄報能大大激發了學生濃厚的學習興趣。俗話說得好,「興趣是第一位老師。」有誰能在不喜歡的方面有所發展和造就?
特別是小學生,由於年齡小,自制能力差,興趣對他們的自主學習顯得尤為重要。傳統的語文教學一般認為學生只有在課堂上才能學習語文知識,培養聽、說、讀、寫的能力,課下只是抄課文,寫字詞,為了鞏固所學的字、詞、句,不知要抄寫多少遍。這樣地機械重複,枯燥呆板,學生越學越沒興趣,無形中加重了學生的課業負擔。
如今教師的觀念改變了,學生的語文學習變得生動活潑。學生不僅在語文課堂上學知識,更重要的是大膽地走向課外。因為自己心愛的「手抄報」等著他們去設計、刊登,促使著他們去讀,去想,去觀察思考。
「手抄報」這一活動開闊了學生的視野,開發了學生的思維能力,培養了學生良好的學習習慣。「手抄報」的內容**來?於是學生們開始了廣泛地閱讀,不僅僅是在大閱讀課上讀,而且在課間、飯前、飯後讀,在節假日也要讀。
語文方面的讀,天文、地理方面的也讀,大量地閱讀,不斷積累。他們獲得了很多書本上學不到的知識,綜合素質有了明顯地提高。
「手抄報」培養了學生動手、動腦的習慣,培養了他們的創新意識和創造能力,這正是時代的迫切需要。學生在課外閱讀中積累的知識很多,要製成手抄報需要巧妙設計,精心安排,這就要求每個學生必須大膽設想,尤其是版面設計,根據內容新增圖畫,使版面**並茂、活潑新穎,學生既陶冶了情操,又提高了審美能力和繪畫技巧。
做手抄報有什麼用? 30
9樓:鯨獰
在學校,手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式,和黑板報一樣,手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。
老師讓學生畫手抄報有什麼用
10樓:我愛檸菱瑩
主要其實就三點:一:增加我們的知識
二:提高自己動手能力
三:培養我們的綜合能力
詳細的你可以看看下面的資料:
「手抄報」的意思就是用手親筆抄寫的報刊,但是每一份手抄報的後面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。它是由學生個人根據自己的興趣愛好蒐集材料,精心安排,一筆一畫製作的,它集語文、數學、自然、社會、美術等知識於一體,是培養學生分析綜合能力的體現,對全面落實素質教育,培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。
首先手抄報能大大激發了學生濃厚的學習興趣。俗話說得好,「興趣是第一位老師。」有誰能在不喜歡的方面有所發展和造就?
特別是小學生,由於年齡小,自制能力差,興趣對他們的自主學習顯得尤為重要。傳統的語文教學一般認為學生只有在課堂上才能學習語文知識,培養聽、說、讀、寫的能力,課下只是抄課文,寫字詞,為了鞏固所學的字、詞、句,不知要抄寫多少遍。這樣地機械重複,枯燥呆板,學生越學越沒興趣,無形中加重了學生的課業負擔。
如今教師的觀念改變了,學生的語文學習變得生動活潑。學生不僅在語文課堂上學知識,更重要的是大膽地走向課外。因為自己心愛的「手抄報」等著他們去設計、刊登,促使著他們去讀,去想,去觀察思考。
「手抄報」這一活動開闊了學生的視野,開發了學生的思維能力,培養了學生良好的學習習慣。「手抄報」的內容**來?於是學生們開始了廣泛地閱讀,不僅僅是在大閱讀課上讀,而且在課間、飯前、飯後讀,在節假日也要讀。
語文方面的讀,天文、地理方面的也讀,大量地閱讀,不斷積累。他們獲得了很多書本上學不到的知識,綜合素質有了明顯地提高。
「手抄報」培養了學生動手、動腦的習慣,培養了他們的創新意識和創造能力,這正是時代的迫切需要。學生在課外閱讀中積累的知識很多,要製成手抄報需要巧妙設計,精心安排,這就要求每個學生必須大膽設想,尤其是版面設計,根據內容新增圖畫,使版面**並茂、活潑新穎,學生既陶冶了情操,又提高了審美能力和繪畫技巧。
11樓:匿名使用者
上初中時我畫過,呵呵,雖然過去幾年了,但至今記憶猶新作用很大,1.在做手抄報的時候,要找很多東西,提高了學生的動手能力2.在對知識資訊的篩檢過程中,擴大了他的知識面3.
對整個介面如何排版,提高了他的思維水平4.最重要的時做事情的態度,態度不同做出來的效果肯定不一樣還有很多,具體不細說,總之好處多多,如果我是老師,肯定每學期我都會讓我的學生做一份手抄報的
12樓:○愛西柚
提高動手能力、思維能力,瞭解報紙構造,體會報社編輯人的辛苦及通過上網搜尋資料擴充套件知識面。
13樓:匿名使用者
教師讓學生畫手抄報,一,可以鍛鍊學生的動手操作能力。
14樓:匿名使用者
激發學生的想象,加強學生的動手能力。手抄報並不是單單的只是將文字搬上去,更要注意的是它的排版和插圖,做好一份手抄報要有良好的文學功底和不凡的藝術欣賞能力。
15樓:匿名使用者
一是提高我們的動手能力
二是擴大我們的知識量
三是看你的態度了。
16樓:芯劶の慯
一,擴充課外知識
二,鍛鍊製作能力
三,豐富校園生活
我以前也辦過,現在還在辦,可以感受到其中的樂趣,瞭解了好多課外知識。
17樓:匿名使用者
首先,激發學生想象力,增強動手能力;其次增強學生的審美能力。
18樓:永不會說的謊言
第一,為了考察你們的繪畫能力與動手能力。、
第二,可以讓校外的人看見你們的水準,認為這是一個好學校。
第三,反正不是吃飽了飯沒事做就是的啦、。。
19樓:匿名使用者
可以提高學生自主學習、創新能力。
20樓:珊豔遲
1 可以鍛鍊我們的動手畫畫的能力
2 讓我們提高自己的審美能力
21樓:名字真難難取取
給領導看唄,做做樣子
22樓:吳潔
超有用好不好
1:做得好的話會加分
2:宣傳自己班的東西唄
3:有膽的話把對老師的抱怨畫進去
哈哈~~
23樓:夏若l微涼
一:增加我們的知識
二:提高自己動手能力
三:培養我們的綜合能力
24樓:小兔子
讓同學們勤動手,而且可以裝扮校園;這樣做很好。
25樓:匿名使用者
讓孩子弄懂得更多的知識
26樓:人生如夢
瞭解報紙的構圖!!!
27樓:高溢苒
鍛鍊大腦思維,練習書寫和審美觀
28樓:咱流浪吧
鍛鍊你的手工能力啊 還有可以鍛鍊你的美感創造 呵呵
製作板報的好處
29樓:匿名使用者
能提高規劃事務的能力
能增長知識
可使做事有條理
培養創新思維和能力
。。。。。。。。。。。
自辦手抄報的好處,做手抄報有什麼好處
好處一 休閒娛樂 好處二 鼓勵創新 好處三 增強意志力和提高技能 看起來比較有誠意。並從中體會到創作的樂趣。增加經驗,使自己更相信自己能畫的好,就算畫得不好,這也是自己一番努力畫出的,就說明你有心 既可以動手,又可以動腦,還能鍛鍊你對版面設計的能力,自辦手抄報是一項非常好的鍛鍊。看起來有誠意。自己也...
手抄報用什麼題目好，做手抄報最好用什麼題目
請詳細說一下你的手抄報內容？我出過或看過的好的題目有 書香滿校園 心繫奧運，情牽北京 我和奧運有個約會 夢想在這裡騰飛 1.奧運在我心 2.中國巨龍在運動場上騰飛吧 3.北京奧運，我的驕傲！4.奧運精神永不滅 5.情定奧運 其他的有 1.世間百態 2.歡樂隨行 3.龍的精神 4.火紅的心 新學期新氣...
畫手抄報要用什麼筆畫手抄報用什麼筆最好
先用普通鉛筆畫稿，再用彩鉛上色繪圖，藝術字做標題，正文用黑色鋼筆，一副好配圖和一手好的鋼筆字會為你的手抄報增色不少。手抄報的書寫 1.標題的書寫 主要或重要的文章標題，應用較醒目 莊重的字樣 文娛訊息或次要文章，則可用輕鬆活潑的字型。同一期或同 一版上的各篇文章標題，也應用不同的字型書寫。標題字型應...