1樓：
資訊科技：information technology 即：我們熟悉的it
而教育技術：education technology 即：et資訊科技包含了教育技術，而不僅僅是教育技術。
教育技術也同樣包括資訊科技，但不僅僅是資訊科技。
兩者相互依託，相互有交集，兩者相輔相成。
資訊科技與教育技術.什麼是www
2樓：陝西新華學校
資訊科技就是 information technology的翻譯 縮寫為it ,教育技術我也不知道具體指什麼，www指的是world wild web 全球資訊網協議，就是網際網絡的網路協議，瀏覽器遵守這個協議，並能實現使用者的上網需求，還有什麼不懂的你就繼續問。
3樓：匿名使用者
報紙。計算機課程資源比較狹隘、是課程資源不同、工具軟體等等！
計算機課程與資訊科技課程的區別。
計算機課程與資訊科技課程的區別體現在幾個方面、基。
礎知識：一，計算機課程把計算機作為課程的學習物件來學習、加工，對教學質量更有幫助；而資訊科技課程則把計算機作為課程的學習工具來學習、期刊。
而資訊科技課程目標是資訊素養的培養、圖書館。
或電子閱覽室。資訊科技課程在評價功能，提高學生的資訊素養，而且是惟一的學習物件。
四、是課程目標不同，並且教師更為重視學生的能力發展、物件和條件選擇不同的教學方法、書籍、是教學評價不同、是課程內容不同你好、**等**來學習也可以利用計算機教室、
傳遞、基本操作與使用。資訊科技課程內容主要。
是學習一些資訊科技基礎、評價方法。計算機課程的內容主要是學習計算機的工作原理，也就是說學生只。
可以通過電視，練習。
模仿教師以講授過的技能，主要是培養學生完成對資訊的獲得。資訊科技課程卻有較大的改進、內容、評價內容。計算機課程對教學方法和教學模式只要是講練結合。
五，僅限於計算機和網路、資料庫管理技術、多**技術等、評價結果。
都較計算機課程有很大的改進和提高、再生和應用的一種素養、程式設計。
二，教師可根據不同教學。
目標，而且只是學習的工具之。
一、網路基礎及其應用。
三。 總之、是課程教學不同。計算機課程的目標是對學生的計算機知識和技能的培養。
4樓：古典典雅
www是環球資訊網（world wide web ）的縮寫，也可以簡稱為web，中文名字為「全球資訊網」
在學歷上《資訊科技教育》和《教育資訊科技》有什麼區別？
5樓：敖凌桖
平時說的時候基本沒分別。
但是細說 教育資訊科技是一門學科 而資訊科技教育指的是資訊科技的一種運用 同時也是一本雜誌的名稱。
根據你的理解，你認為資訊科技和教育技術之間的關係是以下哪種？
6樓：網友
d資訊科技為教育技術服務，而教育技術又為資訊科技做好方向，起「領導作用」。
這事我的個人理解。
教育技術本身與教育有什麼聯絡
7樓：網友
教育的定義有廣義和狹義兩種。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果——各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。
而教育技術包括教育中需要懂得技術和教育的技術兩個方面的問題。教育中的技術是指物化了的技術，是教育**本身所反映的技術；教育的技術則是指教育的方式方法技巧等非物化的能力。
至於兩者之間的關係，一言以蔽之——要達到教育的目的，在教育過程前後必須使用恰當的教育技術，教育技術是實現教育行為和目的的前提。
8樓：匿名使用者
教育的概念有點大，我就說點教育技術學和教育學之間的關係吧。一點愚見，希望有用。在有的大學教育技術學被劃分在教育科學學院，有的被劃分在計算機學院或者傳媒、物理等其他學院。
教育技術學應該是一門交叉性強的邊緣學科，以教育學、心理學、電腦科學等多種學科為基礎，綜合運用各種手段以達到優化教學提高績效這樣的目的。我覺得教育技術應該是為其他學科提供支援的，要想達到這種效果，實現這樣的目的，必須掌握教育學相關知識，否則不可能達到優化教學提高績效的效果。就像你想寫書，卻不認識字乙個道理，沒有教育學作為最基本的理論基礎，教育技術學的優勢就無法完全發揮。
中學的 「通用技術」和「資訊科技」這兩門課有什麼區別嗎？
9樓：清溪看世界
一、功能不同。
通用技術：通用技術的功能是通過技術思想和方法的應用，解決實際問題。
資訊科技：資訊科技的功能是管理和處理資訊。
二、技術不同。
通用技術：通用技術是指資訊科技之外的，較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術。
資訊科技：資訊科技是應用電腦科學和通訊技術來設計、開發、安裝和實施資訊系統及應用軟體的技術。
三、內容不同。
通用技術：通用技術的內容包含技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價等。
資訊科技：資訊科技的內容包含通訊、計算機與計算機語言、計算機遊戲、電子技術、光纖技術等。
10樓：網友
中學的 「通用技術」和「資訊科技」這兩門課的區別：
一、技術的區別：
1、資訊科技只研究和資訊的傳遞、加工、處理等有關的內容，是目前發展迅捷、應用廣泛、體現時代發展特徵的技術。
2、通用技術涉及到常見的技術，是指資訊科技之外的、較為寬泛的、體現基礎性和通用性並與專業技術相區別的技術。
3、在中學，通用技術是指除了資訊科技的其他的常見技術。
二、教育目標的區別：
1、資訊科技著重資訊素養，關注軟體。
2、通用技術著重技術素養，關注硬體。
11樓：網友
從技術的角度講：
資訊科技只研究和資訊的傳遞、加工、處理等有關的內容通用技術涉及到常見的技術，當然也包括資訊科技的一部分，但在中學，通用技術是指除了資訊科技的其他的常見技術。
從教育目標講：
除了技術能力外，還有素養的問題，資訊科技著重資訊素養，通用技術著重技術素養。
資訊與資訊科技的區別
12樓：1邱
關於資訊的定義：事物中所包含的意義，它反映了事物的特徵、變化及內在聯絡。 資訊科技的定義：獲娶儲存、傳送、處理和運用資訊的技術。
誰知道大連億達資訊科技有限公司，這個公司怎麼樣，一直在招人呢
大連軟體公司特別是高新園區和軟體園的公司無論國內企業還是外企，基本都是主要做外包業務，我都畢業五年了，開始也是想做些有技術含量的活，但是這幾年下來，國內外的公司都呆過，趕來趕去還不是去幹外包了麼。所以在大連做軟體一定要有做外包的思想準備。林子大了什麼鳥都有，典型oracle erp實施的壞鳥。大連億...
資訊科技教師的工作職責是什麼，資訊科技教師應具備怎樣的職責和素質
1 努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解 掌握教學大綱和德育大綱，制訂本學期 學年教學工作計劃，鑽研教材，瞭解 研究學生，積極參加教育 教學研究和集體備課。2 上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重 難點，講解 示範準確，講究教學方法，充分調動學生學習的積極性，完成預定的教學計劃...
資訊科技化的教育，傳統的「黑板」是否還有存在必要？
所以人的高度鏈結才行。所以必須要從it過度到dt，從資訊過渡到智慧型 智慧才能改變教育。現在，專業圍棋選手都必須向阿法狗類的軟體請教技術！青少年圍棋培訓都在使用軟體教學！特別是在各種現代化機械的配合下，所需要的體力勞動者越來越少。比如外賣員幫你吃了就不能解決你的飢餓問題，垃圾桶幫你吃了也不能讓你不餓。...