1樓：北京王嘉學校
暑假裡，我看了好多課外書，最喜歡《父與子》。書中的人物形象很簡單，但是每個故事都體現了濃濃的父子情，故事情節也很有趣。 在100多個故事裡，我最喜歡的是《忘加葡萄乾的蛋糕》。
這個故事講述的是父與子閒來無事，看到有很多做蛋糕的材料，就準備試試身手。於是，父子倆開始和麵，但是葡萄乾放在桌子底下，他們都沒發現。蛋糕做完後，父把它放進了烤箱烘烤，一會兒已經香氣四溢了。
子一轉身卻發現葡萄乾放在桌子底下沒有放進蛋糕裡，連忙告訴父，可蛋糕已經烤好了。父與子都很喜歡吃加了葡萄乾的蛋糕，父皺著眉頭，捧著葡萄乾的盒子，怎麼也想不出好辦法。子撓了撓頭，靈機一動，計上心來，衝進房間，把掛在牆上的獵槍拿了下來。
父看見子手中的獵槍，喜上眉梢，他把葡萄一顆一顆裝進槍膛，把烤好的蛋糕放在獵槍的射程之內，和子兩人匍匐在地，玩起了射擊遊戲。最後他們既吃到了加葡萄乾的蛋糕，又娛樂了一番，真是一舉兩得！ 這本書雖然是以漫畫的形式展現出來的，人物也很簡單，但是在荒誕的故事情節下，體現了父與子的深厚情感，讓我印象深刻。
如何定義.評估和改變學校文化
2樓：網友
學校活動文化是指學校一切活動的動態文化，學校文化既包含活動文化又包含人和物以及制度風氣等精神與物質的文化。[文光]
如何理解學校文化
3樓：網友
理解學校文化，首先應該理解文化。文化內涵豐富，古今中外學者對文化的定義眾多，但是，對於學校文化的定義和界定沒有統一的觀點。鄭金洲教授收集的文化定義就有310餘種。
張岱年和程宜山先生著的《中國文化與文化爭論》一書中，比較科學、全面地定義了文化：「文化是人類在處理人與世界關係中所採取的精神活動與實踐活動的方式及其所創造出來的物質和精神成果的總和，是活動方式與活動成果的辯證統一。」書中運用了馬克思主義唯物辯證的方法，分析了文化內容和它的本質特徵。
它既強調人類的活動成果，又強調人類的活動方式。人類活動方式本身就是文化，不僅是活動成果。也就是說，文化既是靜態的，也是動態的，是靜態和動態的統一。
人類是由各種民族組成的，文化是各種民族叢集創造的，因此，文化又具有民族性；文化又隨著時代的進步不斷發展，所以 文化同時又具有時代性。
學校文化是整個文化的一部分，是社會文化的亞文化。對學校文化的詮釋，諸多學者也是見仁見智。概括的可以定義為：
學校文化是經過長期發展歷史積澱而形成的全校師生員工的教育實踐活動方式及其所創造的成果的總和。這裡包括物質層面、制度層面、精神層面和行為層面，其核心是精神層面中的價值觀念、辦學思想、教育理念、群體的心裡意識等。學校文化決定辦學質量。
英國羅伯·高菲，蓋瑞士·瓊斯兩位教授對學校文化有乙個非常形象的比喻：「建築物建立起來之後，你看不到它的柱子、橫樑與鋼筋，但是少了它們，建築物將會倒塌。文化對於學校教育質量來說就是這樣」。
學校文化具有教育性、選擇性、創造性、個性性和差異性，學校文化是衝突和融合的過程。
如何評估學校
4樓：匿名使用者
看是什麼學校咯！如果是中學，我想主要看它的師資條件，校園環境，還有學校的教學裝置！最實在的是看學校的公升學率！
如果是大學，就看它的就業率，專業素質！評估一所大學的外在條件莫過於看學校的圖書館！圖書館的資源是否豐富，圖書館的裝置是否齊全！
創造積極的學校文化:校長和教師怎樣一起解決問題 讀後感
5樓：網友
創造積極的學校文化很重要！學校的校長和老師一定會非常支援！遇到問題一定會非常支援的。為了學校更好都會儘可能的處理。
求校園文化觀後感500 字
6樓：民間民俗
氣勢磅礴、轟轟烈烈的大型民俗活動結束了，幾十個精彩的民俗專案、幾十個身懷絕活的民間藝人，把乙個豫南縣城搞的喜氣洋洋、家喻戶曉，好像提前進入春節一樣，我們去飯店吃飯都被市民認出，你們是從鄭州過來的大師把，昨天我們看電視上演你們了，你們「真拔勁」（方言—有才、真棒）13783692230氣勢磅礴、轟轟烈烈的大型民俗活動結束了，幾十個精彩的民俗專案、幾十個身懷絕活的民間藝人，把乙個縣城搞得喜氣洋洋、家喻戶曉，好像提前進入春節一樣，我們去飯店吃飯都被市民認出，你們是從鄭州過來的大師把，昨天我們看電視上演你們了，你們「真拔勁」（方言—有才、真棒）這次活動體現了**的支援、企業擴大了宣傳、民間藝術得到了傳承。13783692230
7樓：
才5分 你能得到的基本都是都能找到的。
觀學校文化教育有感作文300字
8樓：匿名使用者
今天我收看了**電視臺播出的《開學第一課》——知識守護生命」節目。節目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開了帷幕。
我覺得最有趣的是林妙可說的摸著這塊金牌就像巧克力一樣。她說的時候我捧腹大笑。
讓我最驚訝的是乙個癱瘓的老人收養了四個孩子，最大的十歲，最小的只有七歲，他們過著快樂的生活。
但是，有一天洪水來臨，洪水漲得很快，一下子就漲了一公尺多，唯一的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援。可是這對於他們來說是一件非常困難的事，就在這時老人想出了用「飛奪瀘定橋」的方法，於是他們用梯子和木板搭出了一座「橋」，順利的過去了。到了葡萄架下老人有些體力不支，但還是在堅持，隨著孩子們「一、二、三」的口號，他們終於爬上了葡萄架。
沒想到只過了五分鐘飛機就來了，他們獲救了。
這讓我懂得了堅持就會成功！還有團結力量大的道理。
水果的定義，蔬菜和水果如何定義
你好！又像是考試哦，哈哈 我來回答啦 一 水果的定義 答 水果是指多汁且有甜味的植物果實，不但含有豐富的營養且能夠幫助消化。水果是對部分可以食用的植物果實和種子的統稱。二 水果範圍 答 水果分為 漿果 多心皮，外果皮是一層薄表皮，而果肉柔軟多汁且內無核。如 番茄 蓮霧 芭蕉 茄苳 楊桃 木瓜等。柑果...
如何調查和評估苗木質量
苗木的質量關係到果樹一生的生長和結果，國家或地方 都非常重視，已經制定了多種苗木的國家或地方質量標準，各苗木生產單位都應該嚴格按照相應的苗木標準出圃和銷售苗木。在尚沒有相應標準出臺的情況下，本著對果農負責的態度，育苗單位也應該制定自己的苗木出圃質量指標。合格的苗木不但要求品種 包括接穗和砧木 純正，...
如何評估投資組合的風險和收益率？
要評估投資組合的風險和收益率，需要考慮多個因素，包括資產配置 持有期 投資目標 市場風險等。以下是一些常見的評估步驟 .建立投資組合。確定要持有的所有資產，並確定它們的比例。例如，您可以選擇持有 債券 房地產 等多種資產。.估計每種資產的預期收益率。通過分析歷史資料 未來 和專家意見，可以估計每種資...