假期 為體 半命題作文600字
1樓：
等我先寫完的，我們也是半命題。你先寫別的。
後來,我才半命題作文600字
2樓：網友
放假了本應該是我們玩耍的時候，媽媽還給我佈置這麼多作業。每天做一篇閱讀訓練，一課英語教材五頁暑假作業，還得讀五篇文章。假若那天有特殊的事情沒有完成任務，第二天還得補起來。
這還不說，每隔一天還要到枝江參加作文訓練提公升班的學習。
媽媽，您也不能因為望女成鳳而給我佈置這麼多學習任務啊，童年本來就是我們玩耍的時候，更何況是暑假呢，就更不應該佈置很多的作業，我太不理解您了，感到您是乙個不愛我的媽媽。
整個暑假，我一直不是很愉快，每天除了補習就是做作業，您這麼做是為什麼？我始終不明白。
在去枝江學習的過程中，無論是烈日炎炎，還是狂風暴雨，您堅持不懈的陪伴，我沒有感覺到媽媽的半點不易，也沒有一絲的愉快，因為我覺得是您自願多出的辛勞，也連累了我，每天一課英才教程我更是覺得多此一舉，都是學過的課程，何必再做，每天的閱讀訓練也是被迫完成的，對於您細心的批閱我也是無動於衷，每天的作文閱讀我更是不得之而為之，暑假作業沒辦法，開學是要交給老師的，您又不允許幾天內做完。
日子在您的強迫學習中一天一天過去了，我心中的牴觸情緒也慢慢消失了，對於您佈置的學習任務我也成了一種習慣，只是好像沒有什麼收穫，只有一種認為您是乙個不懂孩子的苛刻母親。
轉眼間，假期結束了，新學期開始了，翻開我的作文字，全是優，開啟我的英文字全是好，寫起作文是得心應手，學習課文更是無比輕鬆……我終於明白了，您要我做《英才教材》是複習以前的東西溫故而知新，您讓我做《閱讀訓練》是為了提高文學的欣賞水平，您要我讀作文是為了讓我借鑑別人的寫作經驗，積累知識提公升自己，您要每天只做五頁暑假作業是為了我從小有一種良好的習慣，勞逸結合，您讓我參加文化宮舉行的作文訓練提公升班，不僅讓我係統的學習寫作知識與技巧，更是磨練了我的意志。
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