1樓：匿名使用者
乙個新的研究結果表明，急性應激反應影響大腦的考慮優缺點的方式，使其更傾向於正面的而忽視決策可能產生的負面後果。
研究表明，壓力會影響人們做出一些可以預見的選擇。
壓力會影響人們如何學習，」瑪拉教授說馬瑟。「人們在壓力下學習更容易獲得積極的而不是消極的結果。」
例如，最近的兩項研究觀察人們如何學習將影象與獎勵或懲罰聯絡起來。在乙個實驗中，一些參與者因為要在觀眾面前發言和做困難的數學問題而感受到壓力；另外，有些人是由於把他們的手放在冰水中而感受到壓力。在這兩種情況下，感受到壓力的參與者能更準確記住更多的獎勵材料而懲罰材料記得不那麼準確，相比那些沒有經歷壓力的人來說。
這種現象對那些在壓力下嘗試拒絕吃餅乾或者抽菸的人來說似乎並不奇怪——在那樣的情況下，只能記起與快樂有關的活動。但研究表明壓力可能帶來的雙重影響。不僅是更好地記住好的經歷，但消極後果也容易記得。
研究還發現，應力出現在男性和女性不同決策的影響。雖然男性和女性往往側重於獎勵而不是壓力下的後果，他們對風險的反應的結果是不同的。
由於冷水任務而獲得壓力的男性往往在實驗中承擔更多的風險，而女性的反應則相反。在緊張的情況下，冒險可能會帶來嚴重的後果，男人可能會做的更好，在謹慎考慮下，然而，女性卻會贏。
當決定因為風險變得慢下來且更加謹慎的時候，這也有助於解釋為什麼女性比起男性來說不太可能成癮：他們常常避免做一些有風險的使其最終成癮的選擇。
翻好累，求。thanks
2樓：匿名使用者
你去有道翻譯一下。
翻譯一下這篇文章。
3樓：樸幻絲
親愛的珍妮。
我很遺憾你這周生病了不能來學校。我來告訴你我們下週一會有什麼事情8點是數學課，實在太無聊了！接下來是英語課，這門課非常有趣。
我知道你喜歡英語課。再接下來是體育。第四節課是美術，這是我最喜歡的課程！
下午我們會和陳老師一起上歷史課。他很有趣，可是歷史卻很無聊。到了下午2點瓊斯老師會給我們上科技課。
你知道她有多嚴肅。我不喜歡她。我們的最後一節課將會再一次，是數學！
你的，本。
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請各位英語高手幫我翻譯一下這篇文章，謝謝I know my
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