求廉政校風詩歌,青廉校園為主題古詩

2025-07-11 12:55:10 字數 2355 閱讀 5265

1樓:書端瀾

了;/》沒,難看交換機困難。

青廉校園為主題古詩

2樓:

摘要。您好,以青廉校園為主題古詩有:歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。何須琥珀方為枕,豈得真珠始是車?運去不逢青海馬,力窮難拔蜀山蛇。幾人曾預南薰曲,終古蒼梧哭翠華。

您好,以青廉校園為主題古詩有:歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢。何須琥弊埋珀方為枕,豈得真珠始是車?

運去不逢青海鎮橋馬,租旅螞力窮難拔蜀山蛇。幾人曾預南薰曲,終古蒼梧哭翠華。

絹帕蘑菇與線香, 本資民用反為殃。清風兩袖朝天去, 免礙閻羅話短長。

要一整首。這是一沒陵整首的:清心為枯培戚治本,直道是身謀。秀幹終成棟,精鋼不作鉤。倉中或充鼠雀喜,草盡狐兔愁。史冊有遺訓,毋貽來者羞。

還有嗎一整首的。

還有一首:驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自喚逗愁,更著和襪賣風好姿和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。

關於廉潔文化進校園的古詩

3樓:生活達人曉紅

清廉教學,道德人生。

心繫師生幹實事,一身正氣贏民心。

為師一日,澤及一班,無私奉獻,不愧人師。

敬業愛崗不求利,耕耘教坊甘做牛。

泉灌綠苗勤為本,汙襲靈魂德為先。

以聖潔的心,教神聖的書。

惟信可以助廉,惟恕可以成德。

少說空話,多幹實事。多琢磨事,少琢磨人。

乾淨做人,踏實辦事。

腳踏實地、勤懇工作、廉潔從政、奉獻餘熱。

兩袖清風誨莘莘學子,潔身自好樹師德風範。

個人名利淡如水,教育事業重如山。

民有公論,身閒性懶莫從教;

法無私情,品劣心貪休做官。

教之以廉,學之以賢。

源潔則流清,形端則影直。

以聖潔的心,教聖潔的書。

誠信---不可動搖的做人根本,勤儉---用汗水澆鑄的成功。

一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季詩意。

潔來潔去,熱血熱情 。

滿腔熱血盡灑三尺講臺,兩袖清風書寫踏實人生。堅持身體力行,做廉潔自律的表率;堅持民主管理,做政務公開的表率;堅持愛生樂教,做敬業奉獻的表率;堅持依法治教,做行風建設的表率。

做乙個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人!崇尚廉潔 以廉為榮「小手牽大手」,我為反腐倡廉做貢獻!

廉潔文化進校園的詩歌

4樓:蔚藍密語

廉潔文化進校園的詩歌如下:

1、《廉潔在我心》

廉潔,激羨雀。

像一簇梅花,傲霜鬥雪;

廉潔, 似一棵松柏,四季常青,廉潔, 如一節翠竹,搏擊風雨。

廉潔, 是一種高潔的品格,不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤; 明早。

廉潔,是一種高尚的情操,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。

廉潔, 是一種溫馨的氣氛,捨棄自己,幫助他人;

廉潔, 是一潭永不幹涸的清水,無私地、默默地奉獻。

啊,廉潔,它永遠銘記在我心中,廉潔之火在我心中生生不息!

賞析:作者先採用比喻的修辭手法,將廉潔喻為梅花、松柏、翠竹,寫出了廉潔高尚、屹立不倒的品質。詩歌末尾點題,寫明廉潔,永遠銘記在心中。

2、《廉潔是乙個詞》

廉潔是乙個剛直的詞,方方正正,有稜有角。

剛正不阿,堪做柱樑。

廉潔是乙個乾淨的詞,如蓮花之高潔,出淤泥而不染;

像嶙派寬山之竹瘦,惟清風汲秀水;

恰似一江春水向東流,盪滌一切汙穢。

廉潔是乙個堅強的詞,品質堅硬,拒腐防變。

泰山壓頂不彎腰,黑雲壓城城不摧。

廉潔是乙個崇高的詞,理想堅定,堅持原則,忠誠守紀,潔身修性。

廉潔是乙個永恆的詞,普世的價值,大同的追求。

丹心可照汗青,青史永載清名。

賞析:全詩作者依據自己的理解闡明瞭廉潔是乙個怎樣的詞。總結出了廉潔的五點優秀品質:

廉潔是乙個剛直、乾淨、堅強、崇高、永恆的詞。其中運用了大量比喻,塑造了許多生動的意象,如出淤泥而不染的蓮花,瘦削的嶙山之竹等。

3、《廉之頌》

廉是一盞蓮,出汙泥而不沾染。

廉是一棵松,不畏嚴寒卻盎然。

廉是一簇梅,傲雪霜且綻笑顏。

廉是一種良知,光明磊落,一身正氣,問心而不愧。

廉是一種素養,修身而養性。

廉是一種精神,流芳而溢彩。

廉是一種品質,包青天擬家訓警示後人,孔繁森兩袖清風執政為民。

廉,就像夏日的一股清涼,抑住內心的燥熱。

廉,如同樹梢的徐來清風,梳洗葉片的塵埃。

賞析:作者讚頌廉,寫明廉是什麼,廉像什麼。作者把抽象的名詞具象化,給讀者以更加形象的感受,明白廉的真正意義。

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