1樓：丫丫
古詩《望洞庭》解釋如下緩絕：
望洞庭。朝代：唐代。
原文：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺。
譯文。湖光秋月兩相和：風靜浪息，月光和水色交融在一起。潭面無風鏡未磨：湖面就像不用擾橘姿磨拭的銅鏡，平滑光亮。
遙望洞庭山水翠：遙望洞庭，山青水綠。**盤裡一青螺：林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡，就像**盤裡的乙隻青螺。
這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現湖面的開闊廖遠，這應該是日暮時分的景象，天還沒黑但伍橋月亮已經出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現夜晚湖面的平靜，因為太陽已落，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。
第三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩，這裡的「山水」實際只是指山，即湖中的君山。用「山水」屬於古代漢語中「偏義複詞」的用法。第四句再用乙個比喻，將浮在水中的君山比作擱在**盤子裡的青螺。
全詩純然寫景，既有描寫的細緻，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。
2樓：夔代
兩首古詩是《村居》稿旅和《詠柳》。《村居》作者清代詩人高鼎。描寫鄉村春天的美麗景色。《詠柳》作者唐代詩人賀知章。描寫早春二拿敬滾月剛長出翠綠消餘新葉柳樹的美好姿態。
3樓：暢芸
就是第一課後面的兩首故事的生字要回認會寫，古詩的意思要學會。
三年級下冊第一課古詩三首第二首的意思
4樓：芊芊和你說教育
三年級下冊第一課古詩三首第二首《惠崇春江晚景》的意思如下：
竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海迴游到江河裡來了。
原文：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
賞析
竹外桃花三兩枝」，隔著疏落的翠竹望去，幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。這雖然只是簡單一句，卻透出很多資訊。
首先，它顯示出竹林的稀疏，要是細密，就無法見到桃花了。其次，它表明季節，點出了乙個「早」字。春寒剛過，還不是桃花怒放之時，但春天的無限生機和潛力，已經透露出來。
三年級下冊第一課古詩三首的意思是什麼？
5樓：懂教育的呼呼老師
回答同學你好，第一首絕句的詩意為：江山沐浴著春光，多麼秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著溼泥忙築巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。
遠隔千里就已經知道北方的沙漠多風雪了，還是再在江南度過半月的春光時節吧。
第三首三瞿道中的意思為：
梅子成熟的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小船走到小溪的盡頭，再走山間小路。
山路上古樹蒼翠，與水路上的風景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。
部編版五年級下語文第一課古詩三首是什麼意思？
6樓：清晨在雲端
詩詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。
按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩，詠物詩，軍旅詩等。古體詩有《詩經》《楚辭》《樂府》《漢賦》《南北朝民歌》等。近體詩一般是絕句，律詩，排律（長律）。
7樓：可愛女孩
村晚的村都寫錯了，你寫的是春晚。
8樓：網友
《四時田園雜興》的意思是，大人們白天到田裡鋤草，晚上歸來再登下把麻繩搓成線。村裡的年輕人都各自為家裡負擔，孩子還不懂耕耘織布的事。但也在靠邊陰樹蔭下的地方，學著大人的樣子種瓜玩耍。
四時田園雜興》的意思是，白天到田裡鋤草，晚上歸來再登下把麻繩搓成線。村裡的年輕人都各自為家裡負擔，孩子還不懂耕耘織布的事。但也在靠邊陰樹蔭下的地方，學著大人的樣子種瓜玩耍。
小學二年級語文下冊第一課,古詩二詩,村居翻譯古詩
9樓：仵振華關裳
村居⑴【清】高。鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳春鉛⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，忙趁東風放紙鳶⑸。【註釋】
村居：住在農村。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
散學：放學。
紙鳶：鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
題解】《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風扒核好箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
作者]高鼎（生卒年不詳），字象一，又字拙吾，錢塘（今浙江杭州市）人，清代詩人。
譯文]綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉間的孩子們放學回來得很早，乙個個藉著東風愉快地放起了風箏。作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色。
前兩句描寫江南二月裡的自然風光，用乙個「拂」字，乙個「醉」字，把靜止的楊柳人格化了。後兩句敘寫了兒童。
們放學歸來放風箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也氏信映襯出了春天的勃勃生機。
10樓：年景明樊綾
《村居》是由清代詩人高鼎晚年所寫的一首七言絕句。
全詩翻譯：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸雀正發的水亮歲大汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
簡析：這首詩描敬豎寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學後孩子們放風箏的情景。
三年級語文書第一課古詩的句子意思怎麼寫？
11樓：匿名使用者
絕句。杜甫 〔唐代〕
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
譯文。兩隻黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直衝向蔚藍的天空。
坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳森咐遠行而來的船隻。
註釋。西嶺：西嶺雪山。
千秋雪：指西嶺雪山上千年不化的積雪。
泊：停泊。東吳：古時候吳國的領地，江蘇省一帶。
萬里船：不遠萬里開來的船隻。
這首《絕句》是詩人住在成都浣花溪草堂時寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。
詩歌以一幅富有生機的自然美景切入，給人營造出一銀祥種清新輕鬆的情調氛圍。前兩句，詩人以不同的角度對這副美景進行了細微的刻畫。翠是新綠，是初春時節萬物復甦，萌發生機時的顏色。
兩」和「一」相對；一橫一縱，就了乙個非常明媚的自然景色。這句詩中以「鳴」字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫的更加生動活潑，鳥兒成雙成對，構成了一幅具有喜慶氣息的生機勃勃的畫面。而黃鸝此搏純居柳上而鳴，這是在靜中寓動的生機，下句則以更明顯的動勢寫大自然的生氣，白鷺在這個清新的天際中飛翔，這不僅是一種自由自在的舒適，還有一種向上的奮發。
再者，首句寫黃鸝居柳上而鳴，與下句寫白鷺飛翔上天，空間開闊了不少，由下而上，由近而遠，使詩人所能看到的、所能感受到的生機充盈著整個環境，這樣就再從另一角度顯出早春生機之盛。
三年級上冊語文21課古詩兩首第一首古詩後兩句的意思是什麼
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