1樓：帳號已登出
對於提高孩子的思維邏輯能力有用，但是用處不太大。
提高孩子思維能力的具體方法是：
一、培養孩子獨立思考的習慣。年幼的孩子遇到疑難問題，總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子，這對發展孩子智力沒有好處。
高明的家長面對孩子的問題，應告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發孩子運用自己學過的知識和經驗去尋找答案。當孩子自己得出拍衫答案時，他會充滿成就感，而且會產生新的學習動力。
二、讓孩子經常處在問題情景之中。當孩子提出問題時，家長要跟孩子一起討論問題，家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題，通過請教他人、查閱資料、反覆思考獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。
三、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動仔世腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理，空閒時間翻閱這些資料，討論感興趣的問題。
四、搞家庭智力競賽。利用節假日進行，家長和孩子輪流做主持人，設立小獎念賀肢品或其他獎勵措施。
2樓：創作者
我小侄兒三歲睜燃的時候，邏輯思維能力。
幾乎為零，讓他乾點事兒，說好幾遍，還整不明白在說什麼昌陸，真是急人，後來朋友給建議了在家早教，說是在家跟著軟體就能學，結果跟著學了一段時間以後，能明顯感覺到耐早頃邏輯思維能力有了大幅度的提高。
3樓：匿名使用者
兒童思維的發展分為三個階段： 動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。 不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。
孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以後在不斷的操作過程中瞭解了動作與結果之間的關係。例如，一歲的孩子看到桌子上的娃娃，想拿可夠不著，他就會一邊叫一邊無意識地抓桌布，結果娃娃隨著桌布被拉過來了，孩子以後就學會了藉助別的東西來達到自己的目的。三歲的孩子拍球時，開始是亂拍，不瞭解自己的動作與球彈球的關係，經過學習和訓練，他逐漸理解了其中的關係，學會了正確的拍球動作。
在這一時期，對孩子的動作、運動訓練很重要，因此，訓練孩子的爬行、滾翻、蹦跳等平衡協調能力以及捏橡皮泥、擺積木等活動是必不可少的，這些活動有助於孩子的思維發展。相反，限制孩子的活動，只讓孩子看電視、玩玩具、玩遊戲機則會影響孩子的思維發展。 三到六歲的孩子具體形象思維佔優勢，他們缺少立體感和空間感。
不信，你拿兩個同等體積但形狀不一的杯子，讓他們挑出誰大誰小，他們肯定答不出。在做計算時，用蘋果來舉例子，就容易理解；用數字加減，他們就反應不過來了。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞彙，多給孩子動手的機會。
在孩子拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面與立體的關係，和孩子玩**分類和比較遊戲，讓孩子從具體中學會歸納和抽象，利用孩子的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物和現象等。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發展並沒有好處。 六到十一歲是培養孩子抽象邏輯思維能塌橘力的關鍵時期。
在這一時期要培養孩子正確的思維程式和科學的思維方法。家長可以問孩子：「有乙隻大盒子，內有三隻小盒子，每隻小盒子裡又有四隻小盒子，那麼，連大帶小一共有幾隻團灶團盒子？
有些孩子就不能計算出來，因為他們顧此失彼，不能一步步考慮題目的結構，做出正確的計算。另外，家長還要培養孩子良好的思維習辯遊慣，要讓孩子學會獨立思考，不要給孩子現成的答案。 孩子的思維能力是逐步發展起來的，抽象邏輯思維能力是在動作思維和形象思維的基礎上發展起來的，因此，孩子早期思維能力的培養訓練非常重要。
4樓：這招誰教你的象
三歲的孩子邏輯思維能力告槐胡差，在家早教是明盯不是真的有用？三歲孩子邏輯思維能力差，襪攔在家早教是很有用的，能夠讓孩子更好的鍛鍊思考能力，這樣對它的思考開發是有很大的好處。
5樓：匿名使用者
早教肯定是會對孩子有用的。只要在平時多說多做，孩子一定會記住的。
6樓：網友
羅輯思維能力是可以通過培養得到提叢枝雹高的，三歲孩子已搭做經具有一定的思維能力了，只要方法得當，通過在家早教是能滲帆起到一定作用的。
7樓：匿名使用者
兒童思維訓練類早教一定是有用的！思維訓練可以增強孩子的創造力，想象力。
8樓：網友
邏輯思維能力發展有個性差異的，可以在家引導，但是不要太強求，讓孩子有這麼個概念和印象。
9樓：情感達人琳姐
三歲孩子的思維能力比較差，如攔乎果你家哪逗庭條件簡緩悉允許的話，可以給他找乙個私教，讓他上一學早教的課程，這樣會對他有一定的幫助。
三歲小孩邏輯思維強適合學什麼
10樓：檸檬本萌愛生活
三歲小孩邏輯思維強適合學程式設計。
學程式設計好處如下：
1、程式設計可以非常好的訓練邏輯思維，提公升學生的抽象思維能力、空間思維能力。
2、青少年程式設計中大量的涉及現實生活中的數學問題，青少年程式設計的學習可以提公升學員的數學認知水平。
3、很多學生對電子裝置有很高的依賴，一般是依賴於遊戲和**，程式設計可以幫助學員轉移注意力，把更多的精力放在鑽研問題、甚至是開發一些小遊戲而非玩遊戲上。
簡介
編譯方式下，首先通過乙個對應於所用程式設計語言的編譯程式對源程式進行處理，經過對源程式的詞法分析、語法分析、語意分析、**生成和**優化等階段將所處理的源程式轉換為用二進位**表示的目標程式。
然後通過連線程式處理將程式中所用的函式呼叫、系統功能呼叫等嵌入到目標程式中，構成乙個可以連續執行的二進位執行檔案。呼叫這個執行檔案就可以實現程式設計師在對應源程式檔案中所指定的相應功能。
男17，邏輯思維能力差，理解能力差，記憶力差，不會多方面思考，表達不連貫，很愛鑽牛角尖和胡思亂想
感覺和題主很有共同感，題主所說的什麼邏輯思維能力差，理解能力差 在我看來不過是自卑的一種表現，愛要牛角尖是一種愛思考愛研究的表現，可以說這種能力很少人能具有，是學霸學神的共有學習品質，非常難得。還有什麼胡思亂想，只要是想，就是思考，思考相當於跑步，就是一種勞動，只不過跑的方向有時不對。不知道我猜的對...
邏輯思維能力差，頭腦不靈活，反應遲鈍，理解能力差，不會說話
你好，既然已經找到了自己一些不足的地方，那就一個個的想辦法去解決呀。邏輯思維能力差的話可以多做一項數學題和物理題，你只有花時間去做題，你才能慢慢找到做題的方法。老師在課堂上講的再多，我們自己不多去做的話，都很難把知識吸收。頭腦不靈活，反應遲鈍的話，可以多做運動，比如說可以打籃球，羽毛球，或者是跑步也...
邏輯思維能力強的孩子有哪些特質，邏輯思維能力強的人適合做什麼工作？
有研究表明，邏輯思維能力是孩子智力活動能力的核心，也是智力結構的核心，因專而邏輯思維屬能力是孩子成才最重要的智力因素之一。邏輯思維比較強的孩子，目標性比較明確，遇事沉重冷靜，會有條不紊地，一步一步的朝著自己的目標前進。重視邏輯思維培養的家庭，往往可以培養出比較優秀的孩子！邏輯思維bai能力強的孩子往...