1樓：帳號已登出
第一：審題。
第二：轉化歲激為數學問題。
第三：用數學的方法解決問題。
第四：解方程。
的依據：移項變號——把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一模雀閉邊移到另旦裂一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘。
通過方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多種形式，如一元一次方程。
二元一次方程、一元二次方程。
等等，還可組成方程組求解多個未知數。
2樓：小小綠芽聊教育
一、設未知數。
二、根據已知條件列方程。
三、解方程。
四。作答。某學生騎自行車去縣城，先以10km/h的速度下坡，而後以7km/h的速度通過平路，到達縣城共用69分鐘，返回時，他先以6km/h的速度通過平路，後以5km/h的核扒速度上坡回到學校，用了1小時53分，從學校到縣城的路程是多少千公尺。
解：設坡路的距離為消伍x，平路的距離為y
根據題意得，x/10+y/7=69/60
x/5+y/6=113/60
解得，x=，y=
因此路程為千公尺）
3樓：匿名使用者
一，設未知數，二列方程。
4樓：匿名使用者
要求未知數，然後再列方程算。
「從問題到方程」一般要經歷（），（），（），（）的過程
5樓：帳號已登出
1、讀懂題目概述。
2、選定乙個元素作為物件，並設定此為函式。
3、根據題目列方程。
解：設。為x,..為y
由題意得：列出方程或方程組）
解方程得：x=...y=...
答：（答出題目提出的問題)
可以概括4句話：列方程解題並不難，設、列、解、答要齊全。已知未知是條件，x、y、z最常見。
從問題到方程一般要經歷什麼
6樓：網友
分析---設未知數---列出等量關係（方程）--解---答。
7樓：網友
一般流程如下：
解：設。為x,..為y,由題意得：
列出方程或方程組）
解方程得：x=...y=...
答：（答出題目提出的問題)
可以概括4句話：
列方程解題並不難，設、列、解、答要齊全。已知未知是條件，x、y、z最常見。
8樓：網友
一是正確進行題意分析。
二是設所求未知數為x或y
三根據分析列出方程。
四是正確解所列方程。
9樓：殘缺的世界
1 、找出數量關係。
2、 解：設神馬為x.
3 、 列出方程， 解出未知數的值，並寫答。
10樓：乾萊資訊諮詢
一、設未知數。
二、根據已知條件列方程。
三、解方程。
四。作答。某學生騎自行車去縣城，先以10km/h的速度下坡，而後以7km/h的速度通過平路，到達縣城共用69分鐘，返回時，他先以6km/h的速度通過平路，後以5km/h的核扒速度上坡回到學校，用了1小時53分，從學校到縣城的路程是多少千公尺。
解：設坡路的距離為消伍x，平路的距離為y
根據題意得，x/10+y/7=69/60
x/5+y/6=113/60
解得，x=，y=
因此路程為千公尺）
問題，要詳細過程，最好是方程解出來的
11樓：網友
設這個分數的分襲仿培子是拍唯x 分母是y
y=2(x-2)
x=5(y+1)/9
x=15y=26
這個分大伏數是15/26
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