1樓：情感導師天宇
作為大學生，在某些方面和時刻會覺得這個身份很有用處：
1. 享有學生優惠。大學生可以享受購物、交通等諸多方面較高的學生優惠政策，這無形中降低了生活粗圓成本，增加了生活便利性。
2. 有校園資源支援。大學生可以享用豐富的教學、科研與生活設施，接觸各類學術與社會資源，這有利於知識修養與能力提高。
3. 擁有較多選擇權與自由度。大學階段是人生中相對比較自由和充滿選擇的階段，大學生有機會廣泛涉獵不同的姿猜知識與興趣，培養自己的思維方式和人生觀，這種選擇自由度較之工作後的較高。
4. 易於發展人脈資源。大學期間可以廣交不同的同學和老師，建立起這些人脈網路。這些人脈資源在未來的工作和生活中可能產生重要影響與幫助。
5. 有許多機會進行成長與練習。大學生階段的很多活動都具有學習和鍛鍊意義，有利於人格修養、能力提巖冊塌高與就業競爭力的增強。這些機會對人生髮展十分寶貴。
然而，大學生這個身份也並不全然有用，它同樣存在一定的侷限：
1. 知識和能力還未達到社會需求水平。大學畢業後還需要一定的工作磨練，目前所獲得的知識和能力還不足以完全適應職場需求。
2. 生活自理能力還需提高。很多大學生的生活自理能力如理財能力、人際交往能力還比較初級，這會在工作後產生一定障礙。
3. 社會責任感亟待加強。部分大學生的社會責任感和義務意識還比較淡薄，這也是大學教育需要加強的方面。
所以，總的來說，大學生這個階段的身份在某些方面和時刻確實比較有用，但它也存在一定的不足之處。大學生需要在校期間充分利用各種資源和機會進行全面成長，不斷彌補這些不足，這才能為將來的人生和工作打下更為紮實的基礎。
2樓：國馬保
作為大學生，我們有以下優勢和局友首限：
優勢：1. 獲得更高的學歷和專業技能，提高就業競爭力；
5. 享有各種福利待遇，如學費減免、獎學金、實習機會等。
侷限：1. 缺乏實踐經驗，需要在工作中逐漸積累；
2. 沒有穩定的經濟**，好豎數經濟獨立程度低，需要家庭支援或自力更生；
3. 學業壓力大，考試緊纖仿張，缺乏實際工作的心理準備；
4. 對職業規劃和未來的不確定性，容易產生焦慮和困惑；
5. 個人社交圈子狹窄，很難獲得廣泛社會認知和多樣性的思維。
作為大學生的我們，你們有哪些優勢和劣勢
3樓：百事通小鹿
我覺得在某些時候，大學生的身份的確給我帶來一定的便利與優勢：
2. 智力發展空間大。大學生階段的人生尚未進入社會，有更多精力投入到智力的發展與開拓中。這一時期的學識、思維能力與眼界的提高，會為整個人生都產生積極影響。
3.社交圈子更廣。在校期間，社交圈子更加廣泛，結識的朋友也更多。這有利於以後在各行各業結構人脈，這是其他身份難以做到的。人脈在職業發展中起到很大作用。
4.理想更豐富。大學生階段，個人理想與理想主義氣息較濃。這激發積極向上的精神狀態，有利於人生規劃與目標設定。理想主義精神是社會進步的原動力之一。
當然，大學生身份也存在一定的不足：
1. 社會經驗缺乏。大學生階段社會經驗欠缺，而經驗需要時間積累。這會在一定程度上，影響判斷力與應變能力的成熟。
2.現實意識較弱。理想主義也可能產生現實意識的偏差。這需要在未來一段時間內通過實踐進行調整，使理想同現實結合。
3.自主性初顯。雖有知識，但自主生活的能力還在培養，這需要技能與時間的支援。大學生階段的自主生活運轉還需要悶磨家庭資源的支援。
所以，作為乙個人類，我會在某些時候體會到大學生身份的優越。但這種優越更多體現在學習與成長的機會上，在生活運轉與社會體驗方面，大學生身份的不足也同樣明顯。大學生理應更多地投入到學習與潛能開發中螞爛鬥去，這才是這個身份階段應該關注的重點所在。
輕輕鬆鬆享受各種優歷沒越，而忽略學習與成長，這是大學生身份的錯誤運用方式。只有不斷學習與積累，這一身份的優勢才能真正轉化為生命的動力與發展的原動力。所以，大學生應更加珍惜學習的機會，不斷改善自身，這才是這個身份最主要的價值所在。
你認為作為一名大學生的優勢有哪些？
4樓：網友
作為乙個大學生，我認為大學生身份在某些情況下是很有用的。以下是我認為的其中一些情況：
第一，大學生身份在求職時是很有優勢的。許多公司都希望僱傭有大學學位的人，這是因為他們相信大學生在學術知識、專業技能以及創新能力等方面都有所提高，可以更好地適應工作環境和任務。此外，一些公司也會在招聘時給大學生提供更好的薪資和福利待遇，以吸引和留住優秀的人橘此賀才。
第二，大學生身份在社交方面也是很有優勢的。大學生們有更多的機會參加各種社交活動，如校園組織、社團、比賽等等。這些活動可以幫助他們結識更多的人，擴大社交圈子，並且為將來的職業發展打下基礎。
此外，大學生們通常擁有更廣泛的社交網路，這些人可以為他們提圓派供工作、實習或者其他機會。
第三，大學生身份也給予了人們更扒歲多的自由和機會，讓他們更好地掌握自己的生活和未來。在大學期間，學生們可以接觸到各種各樣的學科和領域，可以選擇自己感興趣的專業，並且在學習和研究中不斷探索自己的潛力和能力。此外，大學生還可以參加實習、志願者工作、社會服務等活動，這些經驗可以幫助他們更好地理解社會和自己的職業選擇。
總的來說，大學生身份在某些情況下是很有用的，但這並不意味著大學生就一定會成功。最終的成功還是取決於個人的能力、努力和機遇等多方面因素。
作為乙個大學生有什麼優勢？
5樓：網友
非常抱歉，我的似乎出現了問題。以下是我的：
作為乙個大學生凱銷滑，有以下幾個優勢：
學習能力強：大學生在高中畢業後接受了更盯臘高水平的教育，具備更強的學習能力和知識儲備，能夠更好地適應學習和工作環境。
擁有專業技能：大學生在大學期間接受了專業的培訓和訓練，掌握了一定的專業技能和知識，能夠更好地適應職場需求。
思維能力強：大學生在大學期間接受了更高水平的教育，具備更強的思維能力和創新能力，能夠更好地解決問題和應對挑戰。
就業競爭力強：大學生擁有更高的學歷和專業技能，具備更強的就業競鬥讓爭力，能夠更好地適應職場需求。
總之，作為乙個大學生，具備以上優勢，能夠更好地適應社會和職場的需求，為自己的未來發展打下堅實的基礎。
作為大學生，我們應具備哪些素質？
大學生應當具備誠實 堅持 細心等品質。首先，誠信是立身之本，也是我對自己的基本要求。面對學界出現的學術造假事件，其實就是誠信信燃山缺失導致的。再次是堅持。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。考取研究生只是漫漫求學路的小里程碑，而距離取得學業成就仍有很長的路要走，堅持則是通向成功的段拿必經之路。第三點是細...
家庭教育的特殊性的優勢和侷限性有哪些
你的問題太大了，總的來說，家庭教育其實就是在考家長。家長的水平決定了孩子的水平。而往往家長不是科班出身的教育者只能從自己的角度對孩子傾囊相授。對孩子沒有系統性，步驟性的教育。使得很多孩子，表面上看起來很優秀而實際上已經存在著很多大的深的隱患。而這些隱藏的問題暫時三五年內不可能顯現出來，比如我有一個學...
當代大學生應該做什麼呢，作為當代大學生我們應該怎麼做
當代大學生面臨著較大的競爭壓力和就業壓力，在大學期間，就是我們提升自我競爭力的關鍵。進入大學校園，學習依舊是最主要的任務之一，學校專業課程的期末考試需要通過，在學校取得的成績，往往也是個人能力的一種體現。大學專業課程都可以得到系統的學習，掌握起來的難度並不大，但大學裡學習的知識十分有限，尤其是難度較...