1樓：小企鵝談世界
孩子讀了很多的課外書，作文分數依舊很低的原因：因為孩子看書時沒肢派悄帶著目地，閱讀的時候沒過頭腦，也記不住書裡的素材內容，要提公升孩子的寫作水平，就想讓孩子讀一本好書，與此同時要會應用書裡的好詞句。眾所周知讀課外書是乙個很好的習慣性，多閱讀不僅可以提公升孩子的閱讀水平，還可以提公升孩子的寫作水平，讓孩子能坦然面對各種各樣寫作。
三年級的孩子開始接觸寫作，有的孩子下筆如有神，下筆便是一篇好看作文，有的孩子大半天寫不出兩字。還有的家長很疑惑，本來小孩每天會讀一些課外讀物，怎麼寫作的時候也是寫不出來，即便寫了還是像溫開水一樣沒有味道，好像讀書的這些課外讀物都白讀過。幾乎每個孩子的習慣不一樣，這種也會影響到專業知識吸收。
歷渣。<>小孩看了好多的書籍，他也許記下了一些關鍵點，不過這些關鍵點和他寫一篇作文沒關係，這樣寶寶讀有再多的書只不過是增長了知識，不可以使用的在學習上。父母應該讓孩子們帶上目地念書，讓孩子們記牢書本上的好詞好句，那樣寫作水準才會得到提公升。有的孩子的認知能力欠缺，讀課羨鍵外書如同閱讀小小故事一樣，讀一讀也就過去了，並沒有留下什麼印痕。
人們常說，語文學科應以「唸書為基本」，學生從看到懂，漸漸地瞭解，定是可以知道文字之中的傳統意義，能夠現階段目光看起來，免不了有點兒消耗時間，這般教學方法也過度消耗。因此我們比不上使學生將唸書當興趣愛好，多看看「不具備的書」，令學生們產生閱讀良好的習慣後，當然會有學語文這門學科的主觀能動性。除開讓孩子們多讀，提公升它的文學修養，提高作文考試成績以外，也有古詩詞和文言文的回憶及提公升孩子的閱讀和理解考試成績。
家人和老師要一起努力，知道小孩在什麼地方失分，幫孩子選好關鍵，打好根基，讓孩子知道換位思考一下，以視角思索難點，反而會有一箭雙鵰效果。
2樓：小霜娛樂
寫作好想通過讀課外書引薯盯導是需要技巧的，技巧不對，寫作也就無法提公升。家長在引導孩子讀課外書時，要注意讓孩子學習課外書裡的寫作方式。同時讓孩子養成寫讀後感的習慣，練習寫作能力。
亮手神敬虧。
3樓：大眼鄧小眼
是因為他們讀的課外書並沒有讀到深刻的含義，而且也並沒有理解裡面的一些詞句，所以作文分數依舊很低。
4樓：網友
沒有找到正確有效的方法，不是多讀書就可以，要實踐。
高三讀什麼課外書，推薦幾本高三該讀的課外書，謝謝！
家有高三學生，正是大戰在即，在學校應該很緊張了。回到家裡，也加緊看書，看得津津有味。書也是充滿火藥味的，內容我看不懂，但封面我看懂了。人們說，高考是一座獨木橋，其實現在不是獨木橋了 有橋有路給我們選擇，當然風景各有不同。橋也不是遙遠的橋，高三學生已走到引橋了。等待他們的是激烈的戰鬥。這是最長的一天嗎...
初中生看什麼課外書好，初中生應該看的課外書有哪些
看三類書吧！第一類是文學名著，比如四大名著 二十四史等正規的古書，或者 聊齋 閱微草堂筆記 唐詩三百首 之類的古書，或者 宋詞賞析 等有點評的古書。如果要讀現代文學的書籍，可以讀讀 圍城 繁星 春水 等等。如果你接受能力強的話，還可以讀讀外國的書，比如 小王子 這個可以看雙語版的 和 百年孤獨 等。...
什麼書有益，什麼才是有益的課外書
李開復 做最好的自己 周國平 守望的距離 各自的朝聖路 安靜 妞妞 乙個父親的札記 愛與孤獨 人與永恆 風中的紙屑 劉墉的書 螢窗小語 點一盞心燈 抓住心靈的震顫 在靈魂居住的地方。這些主要是關於成長方面的書籍，有點勵志成分，但沒有很多說教成分。國內的當然首推四大名著啦 此外，古代的話還有 老子 論...