1樓：趙抗黎美
有。校長的職責，認真學習和貫徹執行黨的教育方針，認真貫徹落實《德育剛要》和德育工作的各項法規。完成校長佈置的有關工作任務，創新學校德育工作。
二、把德育放在學校工作的首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，按照學校的辦學模式和總體目標，制定德育工作規劃和學校德育工作模式，建立和完善德育管理規章制度和職責，採取切實有效的措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和法制教育。培養良好的學風、班風和校風。
三、健全德育管理體系，加強師德師風建設，培養德育和培隊伍，組織年級組、班主任、任課教師等做好學校德育工作，指導棗唯校團委、少先隊大隊、學生會工作，充分發揮家長委員會、家長學校、法制輔導員的德育作用，建立穩定、有效的德育工作和管理體系，切實提高德育工作的針對性和有效性。負責組織班主任經驗交流和每學期班主任工作考評。
四、負責《中小學德育綱要》的全面實施，制定學校德育工作總體目標和各年級德育分目標，引導學生樹立社會主義核心價值觀，培養學生成為熱愛祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。
五、以學生日常行為養成教育為突破口，抓好德育系列教育和德育常規工作。要認真貫徹《中、小學生守則》、《中、小學生日常行為規範》和《一日常規》，抓好學校的衛生、紀律和學生的獎懲工作，抓好學生的安全教育、健康教育、法制教育和防範校園欺凌工作。
六、積極組織開展具有特色的各種德育教育活動，組織每年的軍訓和學生社會實踐活動，培養學生的民族自尊心和自豪感，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情操。
七、加強校園文化建設，擬定建設規劃，做到校園環境的淨化、綠化、美化，營造乙個健康、清淨、舒適、充滿生氣的校園環境，做到環境育人，同時抓好文化軟環境建設，和教學處一起共同辦好校園文化節。
八、定期召開家長喚巖唯會、家長委員會會議，辦好家長學校。
2樓：冉瑪
答：沒有德育校長，有德育副校長。它是校長的助手，主管學清頌磨校德育工作，其主要職責是：
1.認真學習和貫徹執行黨的教育方針，認真貫徹落實《德育剛要》和德育工作的各項法規。完成校長佈置的有關工作任務，創新學校德答鬥育工作。
2.把德育放在學校工作的首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，按照學校的辦學模櫻陸式和總體目標，制定德育工作規劃和學校德育工作模式，建立和完善德育管理規章制度和職責，採取切實有效的措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和法制教育。培養良好的學風、班風和校風……等職責。
3樓：在花果山瘋狂打call的西瓜子
民迅孫辦學校也有德育校長。校長職務也有分工的，一般來說，乙個學校的副校長或者是主任抓德育工作激昌鄭的比較多，德育工作也是學校教育的一項非常明頌重要的內容。
4樓：網友
民辦學校有德育校長嗎，有，但是很少。
德育主任與德育副校長的區別
5樓：網友
德育主任與德育副校長只有職稱方面的不同，所負責的工作都是大致相同的。
德育工作者的職責如下：
1.在校長的領導下德育主任全面負責學生政治思想教育和學生思想管理工作。在日常工作中，要加強和深化學生思想工作全面貫徹黨的教育方針。
按照「三個面向」的要求努力提高學生的政治素質。
文化素質和身體素質。
為培養一代四有新人作出貢獻。
2.組織德育室全體成員，認真學習黨的方針政策國家教委的有關指示。切實提高工作實效對學校政治思想工作提出合理方案。
3.根據學校計劃每學期制定德育工作計劃並制定每月每兩週具體工作計劃。寫好每學期工作小結及時總結經驗教訓改進工作。健全管理機構和管理制度。
6.協調政治教研組、年級組、團隊、青保和總務處組織工作等。
學校德肓主任是管什麼的？
6樓：張馨在
德育主任的職責：顧名思義，學生德育工作的負責人。要幹什麼事，取決於您怎麼看德育這件事，也就是您的「德育觀」。
我認為學校把德育獨立於教學之外，單獨設德育處，本身就是錯了。德育從來都是和其他教育教學活動不可分割的，獨立出來設定德育處，恰恰助長了「教育的窄化」，無論老師教的是什麼學科，一定承載著德育的任務，也就是老師的任務依然是「教育」而非僅僅是「教學」，當「教育」窄化為「教學」，而」教學「又被窄化為教知識，教知識又被窄化為教課本虧改纖，教課本又被窄化為教應試，教應試又被窄化為教考分，教育的功能已喪失殆盡，因此不僅難以培養出」品學兼優「的學生而且」問題生「層出不窮，所以才想到」德育課「設定」德育處「配備」德育主任「！
既然學校開設有「品德」課，德育的任務也有殲弊人來完成了，而品德課歸教務處管轄，那麼德育主任幹什麼呢？管不管」品德課「呢？
顯然，僅僅管品德課，也達不到當初設定」德育處「的目的。
所以，如果德育主任站在這個高度看」德育「，您可是大有作為的啊！但如果用普通的」德育「**德育主任，也可以淪為」管衛生、抓銷仿紀律「，大不了再加乙個」搞活動「。
希望對您有所啟發。
7樓：匿名使用者
應該是學生的日常行為吧，
以校長為核心的德育管理機構是怎麼運作的？
8樓：漫閱科技
比如有的國家學校內專門指定一名副校虛爛長主管學生品德教育，或專設一名訓導主任管理學校德育工作。還有的國家則由班主任全面負責班級學生的德育工作，組織學生開展各種品德教育活動顫睜，茄譽歲協調師生之間，學校與家庭、社會之間的各種關係。
民辦學校不給辦學籍怎麼辦，民辦學校沒有給學生辦學籍屬於違法國家規定嗎？
一 關於新生學籍資訊採集和建立 1.年齡要求。按照我省有關規定，新生入學年齡必須是8月31日之前出生 年滿6週歲的適齡兒童，否則一律視為低齡生，不能入學就讀，更不能建立小學學籍。2.資訊採集。全國中小學生應在小學一年級入學時建立學籍，家長要根據學校安排，提供孩子準確的資訊，包括姓名 性別 出生日期 ...
民辦學校體育生與公辦學校體育生有區別嗎？
民辦學校的體育生與公辦學校的體育生，他們是沒有任何區別的，不管是在什麼學校裡面，他們的這個培訓和練習都是一樣的進行的。民辦學校體育生與公辦學校體育生的區別。公辦們學校的體育生可能更吃香一些。民辦學校的體育生只是個人的體育學校。體育特長生，又叫高水平運動員招生，是指經過教育部批准的招生高校根據該校高水...
高中教育普及之後，民辦學校如何發展？
普及高中看起來是讓高中的門檻降低，實則不然。任何地方都不允許層次不均的學生混在一起，這樣只會使得學校的管理難度增加，教學秩序更加混亂。同樣是高中，學校和學校之間一定會分層次，好學生必然會待在一塊，差一些的不得不待在一塊。以前可以籠統地說憑本事上高中，因為太差的就被淘汰了嘛，今後應該說憑本事上好高中，...