怎麼孩子問春天為什麼不下雪的問題？

1樓：網友

幼兒是天生的科學家，提問是幼兒探索世界的最初方式，他們希望探索世界，但現有的知識儲備又不夠，幼兒就會提出自己的疑問，尋求父母的幫助。

但是要如何回應孩子的提問，是一門學問，因為家長的回應方式會深深的影響幼兒的性格、思維、創造、語言表達等方面的發展。家長積極正面回應幼兒，給幼兒提供開放式的問題，讓幼兒不會退縮更不會質疑自己問題的天馬行空。家長給予幼兒足夠多的信任，相信幼兒自己可以找到答案。

有一句話說，我看過，我就忘了；我聽過，我也忘了；我做過，我記得了。重複問題。

1、重複幼兒的問題，幫助幼兒梳理真正想問的問題。

對於年齡較小的幼兒，有時候幼兒表述出來的意思，並不是他們真正想問的。

比如說幼兒問「為什麼今天不下雨？」，其實並不是在關心到底為什麼不下雨，而是想說「為什鏈吵麼不下雨，我可以穿著新雨靴出去踩水」。

這個時候，父母就可以幫助幼兒梳理自己的問題，可以說：「是啊，今天突然不下雨了呢，你是不是很難過今天沒辦法出去玩水了？你要不要穿著新雨靴在家裡和我一起玩遊戲表演《穿靴子的貓》」或者請幼兒想乙個好辦法。

2、當乙個虔誠的學習者，跟幼兒一起討論和解決問題。

大多數父母在幼兒問題時，都很容易陷入到單方面講解的角色，不會引發幼兒主動的思考。

最佳的方式其實是：父母放低自己的姿態，首先肯定幼兒的提問，然後跟著幼兒一起當虔誠的學習者，重複問題並提出新的疑問，引發幼兒主動的思考。

具體怎麼操作呢？我們再通過乙個具體的例子來學習一下。

比如，針對「為什麼樹葉都變黃了，然後飄落下來了呢」提問，可以引導幼兒觀察對比同一事物的變化。

媽媽：對哦，為什麼現在大部分的樹葉落了呢？我看看，彎返還有沒有其他樹的葉子沒有落呀？

幼兒：我看到紅色葉子了，原來不是所有樹葉都變黃了，還有綠色的葉子沒有落葉呢！

媽媽：是啊，哪些樹是四季常青呢？我們一起找出來吧！

幼兒不僅知道了植被的分類和特性，他們辯證思維的習慣也在慢慢培養中。家長與幼兒這麼融洽的談話溝通，讓幼兒有更多的安全感、信心去探索更多的未知！我們一定要珍視幼兒提出的問題，幼兒每一次提出來的問題棚鬧侍，都是ta的大腦學習和進步的機會。

作為家長，有責任和義務從每乙個點滴小問題的討論開始，一起保護幼兒的好奇心！就算是家長們不知道問題的答案，也沒有關係，那就和幼兒一起發現和**唄！讓我們的幼兒一點點愛上學習……

2樓：牛梅益思琪

滲緩 1、春天對冰雪說：萬物甦醒了需要幫助，要的水來澆灌它們，美化環境，叢簡模這是很有意義的事。冰雪聽了就融化了。

2、春天對冰雪說：冰雪、冰雪、快融化，現在不是冬天的時候咐畢了。

3、春天對冰雪說：「太陽出來了」，冰雪都融化了。

4、春天跟冰雪說：冰雪冰雪，快融化，春姑娘就要來了，冰雪乖乖聽話了，都化了。

5、春天對冰雪說：春天來了，變個魔術給我看看，冰雪那麼聽話，都化了。

3樓：口蝟

因為天氣晴朗適合談戀愛啊，下雪不就不愛出門了嘛！

4樓：軟個路戰

不一定，但可以肯定的是：冬天過後，春天就會來臨！