生死堅守觀後感450字?

2025-05-13 19:55:23 字數 2390 閱讀 7705

1樓:匿名使用者

生死堅守觀後感。

生死堅守》通過新穎而真實的沉浸式表達,與現代主流觀眾建立了一種深譽帶入情感聯絡,意圖喚醒當代人珍惜革命先烈以血肉之軀鑄就這來之不易的美好生活。

的意識。自影片上映以來,因其大特效、重場面、強故事、真角色等塑造上的巨大突破,以及對重大歷史事件「羅塘談判」深刻而獨到的呈現而廣受業內稱讚。有業內人士認為鍵拍,《生死堅守》承繼了重大革命歷史題材影片的精神核心與創作模式,同時又探索出獨特而細膩的情感表達方式,讓每一位英雄都鮮活靈動起來,具有極強的代入感。

慶亮蘆。並且,還有不少影評人、大v紛紛表示,影片兼具歷史的厚度與情感的濃度,以長征背後的小人物視角講述大人物。

事蹟,通過真實化的場景還原,利用嫻熟的電影語言,鮮活還原了歷史。不僅尊重歷史,飽含人文思想高度,還利用恰到好處的小幽默客觀、輕鬆的將戰火「接地氣」,十分迎合大眾的接受度。

生死堅守》用留守紅軍的中國血性喚醒當代年輕人的愛國熱情,更用堅守信念連線起不能遺忘的歷史與文化傳承的信仰。目前電影正在全國熱映中。

生死時刻觀後感400字

2樓:網友

今天,我和媽媽在家一起上網**了《生死一瞬間 您選哪一邊》的**,讓我知道了很多的交通事故都是因為不遵守交通規則而引起的。

其中有一段交通事故發生在2008年8月5日,乙個兒童無人看管在道路上玩耍,隨意橫穿馬路時,遭農用車輾壓當場死亡的**後,我害怕極了,晚上睡覺時常從噩夢中醒來,那一段段血淋淋的交通事故在我腦海裡像演電影一樣重複**著,想到那個可憐的小朋友就這樣結束了生命,我無法安然入睡,如果時間可以倒流,生命可以重來,我想那個小朋友的父母一定會看管好他,不會讓他乙個人隨意在馬路上玩耍,悲劇也就不會發生了。。。

通過這次「血淋淋」的交通事故**學習,告訴我們以後虧拆在過馬路的時候一定要注意安全,不闖紅燈,不在馬路上玩耍,同時提醒身邊的小朋友要遵守交通法規。也要時刻提醒爸爸媽媽喝酒不能開車、倒車時要看清楚後面有沒有人。

關愛生命、安全出行」肢空燃,時刻提醒著我們出行時不要因一時的疏忽大意而釀成終生的悲劇,歷虛安全連著你我他、平安幸福靠大家,讓我們共同生活在遠離交通事故的藍天下。

《生死之間》觀後感400字

3樓:y荼錦

看到陌生人,每個人都會在心裡想,這個人是什麼樣子的人呢,生活背景是什麼?如同片中,亨利想讓旁觀的失明老人獲得視力,這個願望達成了。

什麼是現實,有時候我們的確分別不清。

我為周圍的人構築了乙個世界,我也只存在於這個世界之中。

人腦的計算量是驚人的,時間只有生死之間停留的也許不到一分鐘的時間。但是在腦中,亨利通過眼前的人物,隻言片語,混和了自己的感情,構築了乙個完整的有始有終的個人世界。就如同精神分析的原始材料,幾乎都可以從現實中找到原型。

比如小男孩和母親,還有小男孩那看似具有預言性質的話「那個人要死了,是嗎,媽媽?」。

結局是註定的,故事也就註定是絕望的,心理醫生的努力也是註定失敗的,這是創造者(世界的構築者--亨利)安排好了的,意識到了的不爭的結局。他做的只是把情節穿插起來,他的不甘是通過心理醫生來表達的,心理醫生要解開一切之謎的勇氣和信心正是亨利內心對生存奇蹟的渴望。

看了別人的影評,一句話特別好「生死之間的掙扎,畏生懼死的矛盾。」

守望一生觀後感300字

4樓:豬豬將軍

有這樣乙個人,它就像一把傘,撐起了孩子們的夢想;他就像一股甘泉,流進了孩子們的心田;他就像一縷陽光,溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業,他就是張雲山。

他讓孩子們看上了電影,學到了知識,他教會了孩子們做人、處事,他為學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭,只為了讓孩子們有個光明的未來,讓學校建設得更好。他的妻子說:在他心裡,學校比什麼都重要,他的兒子說:

爸爸的眼裡只有學生,不顧家。這也讓我們看到了張老師為學校全心全意付出的無私之心。他為了讓畢業班的學生能夠公升上好初中,就把自己全部的精力放在了學校和學生上,根本不管家裡的事。

他是多麼的執著,多麼的大公無私,多麼的設身處地為學生著想啊!

妻子和兒子相繼離世,給張老師留下了對他們一輩子也說不完,道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊,並沒有使他消沉,而是愈戰愈勇,最後打敗了它們。他堅定的信念、執著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產生了油然而生的敬畏與佩服。

隨著時間的流逝,他的臉上有了歲月的痕跡。有人說,「歲月像把刀,刀刀催人老」,可我認為,張老師永遠都是那麼年輕、那麼有活力、那麼朝氣蓬勃。他的背已經駝了,頭髮也花白了,皺紋也增多了,沒有改變的只剩下了他對教育教學的熱情。

他用自己微弱的光芒,照亮了孩子們前行的道路;照亮了孩子們平凡的夢想;照亮了孩子們幸福的人生。

沒有什麼事能夠難倒他;沒有什麼事能夠使他挫敗;沒有什麼事能夠讓他後悔一生。唯有學校和學生,是他守望了一生的幸福與希望。

他是一位平凡而又偉大,淳樸而又執著,無私而又固執的鄉村教師!

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