2020年的自我自我批評：
1樓：子靜子的人
2020年自我批評的第一點是：目標不明確，標準不清晰，盲目幹。無論是學生黨支部建設還是輔導員工作，無論是個人的成長進步還是寶寶的教育，自己一直以來想要的抓住的東西特別的多，而且很貪心，都不想放棄，都不願割捨，就會導致自己有很多美好的目標，但每乙個都不能深入進去，沒有時間去將自己的設定的目標細化，沒有精力將自己的標準落實到可行的行動中去，而是每天都在忙一些亂七八糟的事情。
2020年自我批評的第二點是：未能堅持，很多事情都半途而廢。比如明明知道自己的弱點在口才不好，也知道自己要多鍛鍊，但是卻沒有按照自己一開始設定的目標，每天練習半個小時，最後還是和去年一樣的結果。
2020年自我批評的第三點是：有很多好的想法沒有能夠投入到實踐中去，只有想法沒有行動。自己經常會有好的想法的，資源也有很多，但是很多時候自己只是佔有資源，想法也只是想法，並沒有投入到實際行動中來，很多有創意的想法也是遲遲沒有落實到行動中來。
自己日常工作中也會有很多思維的火花，但是在實際中卻沒有堅持寫下來，而只是有個題目。
2020年自我批評的第四點是：思考的深度不夠，輸入的內容很多，輸出的內容很少。以前非常不重視輸出，只是 輸入輸入再輸入，卻從來沒有想到要輸出。
看了很多書，學習了很多的**，但是內化吸收不夠，需要時都不能輸出。特色活動也是，很多活動只是浮在表面上，並沒有深入的思考，進一步深入。
2020年自我批評的第五點是：時間節點觀念不強，很多時候存在拖延，被任務拖著走。雖然年初看了很多時間管理方面的書，但是因為自己時間觀點觀念不強，很多工都是拖到最後時刻才動手去做，並不是這項任務有什麼困難，而是自己內心深處的抗拒，讓自己一直拖到最後，這樣子就會導致其他任務也會影響，所以自己一直處於乙個被動的地位，而不能主動的把握節奏。
2020年自我批評的第六點是：易被情緒干擾，浪費時間還耽誤事情。這一年來自己經常被一些負面情緒所左右，會浪費很多的時間，也會讓自己特別的憤世嫉俗，讓自己經常的抱怨，這樣其實是變相逃避，是逃避自己的責任，不願意承認自己的錯誤。
2020年自我批評第七點是：與學生互動的不多，不夠深入。學生是我們前進的力量的源泉，也是我們創意的源泉，只有真正的走近學生、圍繞學生，關照學生，才能真正的把工作做到學生的心裡去，工作才會有創新，有創意。
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