1樓：帳號已登出
以下是鄉村教育現狀問題可以從哪方面寫的一些思路：
1. 師資力量不足：鄉村教育中的教師大多數是專業技術不夠、經驗較淺的教師，教學水平存在差距。而在一些較為偏遠的貧困地衫物區，鄉村教育中的師資力量更是不足。
2. 教育硬體設施不足：鄉村地區的教育硬體設施和教育資源配備都不足，學校條件較為簡陋物碧，如教學樓、實驗室、體育設施、圖書館等設施不完備，同時缺乏先進的教學裝置和多**教學裝置等現代教育資源。
3. 教育路途遙遠：鄉村地區的學生要走很長的路才能到學校上課，這不僅增加了學生的負擔，而且增加了學生失學的風險或螞液。
4. 教育資源分配不均：鄉村地區的教育資源分配不均，總體來說教育投入水平不盡人意，並未能很好地滿足當地群眾的教育需求。
5. 教育質量不能保障：鄉村教育中的教學內容和質量標準往往不能滿足學生的需求和期望，學生的基本教育素質和能力水平不能得到保障，這也是阻礙大量鄉村學生獲得優質教育的關鍵因素之一。
綜上所述，鄉村教育問題是我國教育中的重要問題。應採取全面、多元、協同的策略來改善鄉村教育現狀，解決這一問題需要從多個方面入手，如優化教育投入結構，完善學校設施建設，培養優秀教師隊伍，加強教育流通化，構建科學、合理、可行的教育改革方案等。同時，還需要在政策和制度上給予鄉村教育以支援和優惠，從而真正實現鄉村教育的良性發展。
2樓：開心就好
鄉村教育跡虛弊現狀問題可以從多個方面寫。
一、教師資源短缺：鄉村地區教師遠低於城市，往往因為當地經濟狀況落後而招不到高水平的教師，導致鄉村學校教師隊伍薄弱，教師教譽悶育素質較低。
二、設施落後：鄉村地區教育設施落後，教室內沒有專業的教學儀器和設施，讓姿族學生得不到多樣化的學習環境，限制了學生的學習效能。
三、可靠資訊不足：新聞**上對鄉村教育的報道並不多見，而在鄉村地區，可靠的資訊更不容易獲取，只能靠鄉村裡一些老師來介紹，從而限制鄉村教育發展。
3樓：帳號已登出
1. 師資力量不足：碧談鄉村教育的教師數量和教育水平普遍較低，導致教學質量難以保障。
2. 教育資悔納碰源茄友匱乏：鄉村教育設施、教材、教具等教育資源相對城市教育缺乏，影響了學生的學習效果。
3. 家庭教育環境差：鄉村孩子的家庭教育環境相對較差，缺乏家長對孩子的教育引導和關注，影響了孩子的學習興趣和學習成績。
4. 學生缺乏學習動力：鄉村學生普遍缺乏學習動力，缺乏對未來的規劃和追求，導致學習成績不佳。
5. 學校管理不規範：鄉村學校管理方式相對簡單，管理體制不完善，導致學校教育質量難以保障。
6. 學校與社群脫節：鄉村學校與當地社群脫節，缺乏與社群的互動和交流，影響了學校的教育質量和社會認可度。
4樓：喬渝
鄉村教育現狀問題可以從教學方困輪面寫，在農村，九年義務教育已無法滿足絕大多數家長和學生對教育的要求，他們要求上高中、上大學。可以從這個陸尺和痛點著手來寫早盯。
5樓：網友
結論研究生的時間充不充足取決於具體個體和情況。
解釋原因相對於本科生而言，研察鏈究生的畢業標準更高，課業更繁重，還需參加導師的專案等，這些因素都會使得時間變得不充裕。
但是，如果是全日制的研究生，在週一至週五的時間可以自由支配，因此時間可以是充足的。
內容延伸研究生時間是否充足還需要考慮其他因素，例如尺沒謹研究生需要進行科研工作，這會耗費大量時間和精力；同時，各個專業和學校的要求也不盡相同，有的專業和學校的研究生可能時間更緊陵基張。
因此，需要具體情況具體分析，權衡利弊後做出判斷。
簡述鄉村教育問題的現狀以及解決途徑。
6樓：考試資料網
答案】：現狀：文指棗公升盲、半文盲比例高。
鄉村的學校數卻只佔全國學校總數的10%。鄉村人口中文盲、半文盲人數高達三分之一巖核以上。《中華人民共和國義務教育法》沒有得到有效貫徹，學齡兒童失學率仍然較高。
師資數量不足、質量不高。民辦教師和臨時代課教師在鄉村仍然普遍存在，這些教師和部分正式教師並沒有達到國家規定的學歷標準。教育經費短缺、教學條件差。
鄉村經濟條件較差，加上某些鄉村幹部不重視對教育事業投入，甚至擠佔、挪用教育經費，造成教育經費短缺，教學條件差，學校數量不足，校舍面積不足，基本教學設施不足。科技人才不足，科盲比例高。一方面造成農業科技成果在鄉村的轉化率低，進一步制約鄉村的經濟發展，另一方面農業科技人才的短缺直接影響鄉村有一定文化基礎的青年進一步學習科學技術，使鄉村科盲比例相當高。
教育結構不合理，職業教育不夠普唯老及。
解決我國鄉村教育問題的對策：
積極宣傳、認真貫徹《義務教育法》;加大教育扶貧的力度；加大對鄉村基礎教育的投入；創造條件，吸引人才，提高鄉村教師素質；積極發展鄉村職業教育和實用技術教育。
鄉村教育存在的問題
7樓：一襲可愛風
1、教育教學設施缺乏、落後。
很多鄉村學校教育教學設施缺乏、落後，造成正常的教學活動無法開展。**課是教師唱一句，學生跟著唱一句；體育課是學生自己玩……不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，更別提教育現代化、資訊化了。由於資訊渠道不暢，一些邊遠農村小學幾乎沒有什麼教育科研活動，這些都使得鄉村教師在長年的教學過程中，墨守成規，安於現狀。
2、師資力量薄弱。
師資力量的強弱直接影響到教育教學質量的高低。農村小學尤其是偏遠山區農村小學的師資力量由於種種原因而相當薄弱，教師隊伍老年化，年輕教師有機會就考進或調進城裡，青黃不接。相當一部分教師教學觀念陳舊，教學方式落後，知識結構老化，知識面窄。
同時，英語、體育、**、美術等專職教師缺乏嚴重，有些老師身兼幾門課程，影響了教學質量提高和素質教育實施。
留守兒童的出現和家長的不配合。
現在農村大多是留守兒童，父母不在身邊，回家電視、電腦、手機為伴。孩子小時候爺爺奶奶特別嬌慣他們，上初中後孩子大了越來越不聽話，這個時候爺爺奶奶想管管不了！在學校里老師想管也不敢管，擔心惹一身麻煩。
部分家長過分寵愛孩子，滋生了學生的不良心理和行為習慣，增添了學校教育和管理的難度。社會對教育的期望值很高，而留守學生、隔代教育對學校教育的負面影響較大。特別是對學生安全管理，學校是「有限的權力，無限的責任」。
5、教師負擔重。
每學期，學校教師要應付檢查搞資料，把大量時間花費在弄資料上，填表造冊，填報系統，影響了正常的教育教學工作，身心疲憊。
幼兒早教可以從哪方面入手？
可以從語音入手 可以看些識字教程或者是聽聽英語 認知包括邏輯數學認知 科學認知和社會認知方面的發展。健康 寶寶未來的身體素質與他小時候大 小肌肉的鍛鍊息息相關 藝術 創造性的表達是兒童早期學習的一項重要內容，孩童時期的藝術活動為寶寶創造性的表達提供了乙個舞臺。學習品質。可以去愛貝斯學習學習，多看看。...
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愛蓮說直接寫蓮的句子,並說說是從哪方面來歌頌蓮,突出它的什麼
餘獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉，突出蓮不同流合汙，譁眾取寵，不炫耀自己的品質 愛蓮說中寫蓮花的語句寫了蓮花的哪些品格 一 答 生長環境 出淤泥而不染,濯清漣而不妖 生性高尚純潔,不與世俗與世浮沉 身形噴鼻氣 中通外直,不蔓不枝噴鼻遠益...