小學作文續寫教案
1樓：騎兵打仗
這主要說的是乙個叫魯濱孫的英國人因乘船前往南美洲時遇上大風掉進了海里被大浪衝到了孤島上。在那裡他造了房子、種植了公尺，還養了成群的山羊。他生活了十幾年，並教化了野人——星期五，突然有一天他們發現了船，並和星期五乘船回到了美國。
我覺得魯濱孫很了不起，因為他在這荒蕪人煙的地方生存了十幾年，要是換了我乙個星期不到就死了，應無聊、絕望和飢餓而死，比如說有一次爸爸媽媽去合肥了到晚上才能回來，這一天我覺得又悶又無聊到了晚上爸媽還沒回來，可快瘋了。但魯濱孫卻對自己很有信心，相信自己會好的，這種感覺使他在淒涼中得到了一絲安慰。
從文章上感到了魯濱孫的生存能力很好，他能在野外種公尺、養羊，為自己的生存需要做好了一切準備，讓自己能不孤獨、不愁吃。我覺得在生活中自我保護是必不可少的，就像魯濱孫和野人搏鬥時用自己的力量戰勝了野人，如果我們沒有自我保護的能力的話。
2樓：匿名使用者
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。
奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福```一句祝福的話語是幸福，乙個理解的眼神是幸福```幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗```
朋友，你感受到幸福了嗎？
當你正在桌上埋頭苦學時，母親送來一杯香濃的牛奶，將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中。我感受到了，母愛的幸福。當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲。
你感受到了嗎？他們多麼幸福，享受著孩子們的天倫之樂。當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業，他們欣慰的笑了，安享晚年。
朋友，你幸福嗎？
3樓：匿名使用者
1.案例是乙個實際情境的描述，在這個情境中，包含有乙個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
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大膽的去想 越多越好 結合生活 用.談到 續寫 首先要明確什麼是 續寫 續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續寫它的經過和結果。有的時候，告訴你故事的結尾，倒敘故事的起因和經過。有的時候，給你一個故事，要求續寫的文章與原文成轉折關係，這叫逆...
《喂 出來》續寫，作文續寫《喂 出來》
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