《太空一日》七年級下冊語文教案
1樓：學海語言教育
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我整理的《太空一日》七年級下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1、整體感知課文，理清課文敘述的順序及線索，概括課文主要情節。
2、學習運用多種方法描寫塑造人物，表現人物性格的寫法。
3、引導學生體會航天員嚴謹、科皮罩學的態度，增進民族自豪感。
教學重點、難點
1、整體感知課文，理清課文敘述的順序及線索，概括課文主要情節。
2、引導學生體會航天員嚴謹、科學的態度，增進民族自豪感。
學情分析
七年級學生對未知世界的探索充滿好奇，電視或者各種**上關於對祖國航天事業的發展的報道也比較詳細，他們應該有所瞭解。航天員在太空是如何生活的呢，他們肯定想一**竟。
課時安排
1課時。教學設計
一、創設情境，匯入新課。
教師匯入語：著名的般天英雄楊利偉要來我們班作乙個關於在太空一日生活的'報告，你最希望瞭解哪些有關般天的知識？
預設1：我希望瞭解在太空都看到了什麼。
預設2：我希望瞭解太空人在太空的感覺是什麼樣的。
預設3：我蘆漏希望瞭解在太空會遇到一些什麼。
教師匯入語：今天，我們就跟隨著名的航天英雄楊利偉去進行一場關於太空的奇妙旅行。
板書課題）二、整體感知，把握內容。
教師引導語：下面我們來讀課文，為了便於大家順暢閱讀，我們先訂正一些字的音，掃清閱讀障礙（幻燈片出示字音，師生訂正），相信大家已經迫不及待開始旅行了，我們一起來讀課文（師生合作朗讀課文），嘗試概括作者主要為我們在太空的哪些事件。
幻燈片陪握爛出示問題：
1、朗讀課文，作者為我們介紹了在太空一日的些見聞？
2、讀後思考、合作交流。
a、起飛的感受（我以為自己要犧牲了）。
b、我在太空看到了什麼。
c、神秘的敲擊聲。
d、驚心動魄的歸途。
學生合作交流，教師巡視課堂，參與各小組討論，一方面掌握討論情況，一方面進行疑點點撥。學生小組討論後發言總結，教師鼓勵學生暢所欲言，進一步引導學生明確。
語文七年級
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