1樓：網友
在張中永傳後敘段中，有幾個故事是讓人感觸深刻的。首先是那個在艱苦環境下堅持自學的孩子。雖然他沒有機會接受正規的教育，但他並沒有放棄學習的願望，而是憑藉自己的毅力和努力，在極其困難的情況下，自學成才。
這個故事告訴我們，只要有恆心和毅力，即使處境再艱難，也能夠突破困境。
另乙個令人感觸深刻的故事是關於那個勇敢的女孩。她在面對強權和不公正的情況下，毫不退縮地站出來，堅定地維護了自己的權益。這個故事告訴我們，面對不公和強權，我們不能退縮和妥協，而應該勇敢地站出來，為自己和他人爭取公正和權益。
此外，還有乙個關於父親和兒子之間的故事。雖然他們之間有著巨大的代溝和隔閡，但父親最終還是意識到了自己的錯誤，向兒子道歉，並與他和解。這個故事告訴我們，即使在親情關係中，也會面臨難以溝通和理解的時候，但只要有真誠和善意，我們仍然可以通過溝通和理解來彌合彼此之間的隔閡。
這些故事都充滿了人性的溫暖和力量，讓我們體會到了生命的真諦和意義，也提醒我們在面對困難和挑戰時，不要輕易放棄，而應該勇敢地面對，堅定地前行。
2樓：僕文殊
在《張中丞傳》的第五章第六段，有幾段故事令人感觸頗深。首先是關於經驗的故事，這個故事講述了張中丞靠著畢生的經驗來破解乙個難題，這讓我們認識到，積累經驗是非常重要的一件事情，它可以幫助我們在遇到難題的時候更快速地找到解決方法。其次是關於人性的故事，故事中張中丞學會了用自己的善良來感化人心，這讓我們認識到，在人際關係中，善良和感性同樣是非常重要的品質，或許比智慧更加能夠打動人心。
再者，故事中還講述了張中丞如何通過提供寶貴的建議被朝廷重用，這個故事告訴我們，知識是非常寶貴的財富，而分享知識更是讓我們贏得更多信任和重用的方法。 最後，故事中再次著重強調了張中丞的為人操守，他認為作為一名**，必須要遵守廉潔奉公的原則，這個故事教育了我們要堅守廉潔奉公的信念，忠誠履行自己的職責，做乙個有擔當、有責任心的人。
《張中丞傳》後敘歌頌的三個人物是誰?
3樓：小鄭老師愛知識
許遠、張巡、南霽雲
張中丞傳後敘》
是表彰安史之亂。
期間睢陽守將張巡、許遠的一篇名作，是作者在閱讀李翰。
所寫的《張巡傳》後，對有關材料作的補充，對有關人物的議論，所以題為「後敘」。
全文感情激盪，褒貶分明，議論敘事互為表裡，不分賓主。文中關於南霽雲兄伍拒食斷指、抽矢射塔，張搭塵漏巡知爛誦讀《漢書》
起旋眾泣等細節描寫頰上添毫，傳神寫意，形象栩栩如生，光彩照人。
作品鑑賞。張中丞傳後序》
融議論、敘事、抒情、描寫於一爐，體現了韓愈。
文章多變的特色。從前半議論到後半敘事，是一大變。就議論部分看，開頭一段，寥寥數語，類似於日記或讀書札記的寫法。第二段辯許遠之誣，多用推論。
由於許遠所受的誣衊太重，在闡明一層層事理之後，又有悲慨深長的抒情插筆。第三段雖然也是議論，但由於睢陽保衛戰功勳卓著，有目共睹，所以話語蹈厲奮發，咄出逼人。像「守一城捍天下」一節，讀之有「軒昂突起，如崇山峻嶺，矗立天半」之感。
張中丞傳後敘抨擊的人物是誰?
4樓：社會暖暖風
張中丞傳後敘抨擊的人物是賀蘭進明
張中丞傳後敘》
講述南霽雲。
向賀蘭進明求救的時候，賀蘭進明妒忌張巡。
許遠的威望和功勞超過自己，不肯派兵相救；但看中了南霽雲的勇敢和壯偉，不他的話，卻勉力挽留他，還準備了酒食和**，請南霽雲入座。
南霽雲義氣激昂說：「我來的時候，睢陽。
軍民已經乙個多月沒有東西吃了！我即使想乙個人享受，道義不能允許；即使吃了，我也難以下嚥！」於是拔出自己的佩刀，砍斷乙個手指，鮮血淋漓，拿給賀蘭進明看。
在座的人大吃一驚，都感動的為南霽雲流下了眼淚。南霽雲知道賀蘭進明終究沒有為自己出兵的意思，立即騎馬離去；將出城時，他抽出箭射寺廟的佛塔，那枝箭射進佛塔磚面半箭之深，說：「我回去打敗叛軍後，一定要消滅賀蘭進明！
就用這支箭來作為標記。」
《張中丞傳後敘》賞析
文章第。四、五兩段對英雄人物軼事的描寫。第四段寫南霽雲乞師和就義。
乞師一節，把南霽雲放在賀蘭進明嫉妒張巡、許遠的功績，而又企圖強留南霽雲的尖銳矛盾環境中，展示人物的性格。南霽雲由不忍獨食到斷指、射塔，其言語行為被矛盾一步步推向前進，而他忠義、慷慨、憤激的表現也越來越震撼人心。
圍繞南霽雲，除讓賀蘭進明從反面加以陪襯外，後面還有作者貞元。
年間（785—805）過泗州。
的補筆，不僅把傳說坐實，而且在緊張激烈的氣氛中，突然宕開一筆，更顯得頓挫生姿，搖曳不盡。
《張中丞傳後敘》主要說什麼故事？
5樓：太平洋親子網
張中丞傳後敘》是中國唐代文學家韓愈所創作的一篇散文，是一篇後敘，用來補充記敘張巡、許遠，南霽雲等人守衛睢陽時英勇事蹟以及和其它軼事的。通過駁斥誣衊許遠的錯誤論調以及補充記敘南霽雲的事蹟，張巡、許遠的其它軼事，讚美他們在安史之亂中抗擊叛軍的英雄事蹟，斥責安史叛軍以及那些貪生怕死的將領和誣衊英雄的小人。
張中丞傳後敘最後一段的內容是
6樓：大煊和小煊
《張中丞傳後敘》最後一段的內容如下：
張籍曰：有於嵩者，少依於巡；及巡起事，嵩嘗在圍中。籍大曆中，於和氏雀州烏江縣見嵩，嵩時年六十餘矣。
以巡初嘗得臨渙縣尉，好學無所不讀。籍時尚小，粗問巡、遠事，不能細也。雲巡長七尺餘，鬚髯若神。
嘗見嵩讀《漢書》，謂嵩曰：「何為久讀此？」嵩曰：
未熟也。」巡曰：「吾於書讀不過三遍，終身不忘也。
因誦嵩所讀書，盡卷不錯一殲跡早字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試。無不盡然。
嵩又取架上諸書，試以問巡。巡應口誦無疑。嵩從巡久，亦不見巡常讀書也。
為文章，操紙筆立書，未嘗起草。初守睢陽對，士卒僅萬人。
城中居人，戶亦且數萬。巡因—見問州御姓名，其後無不識者。巡怒，鬚髯輒張。
及城陷，賊縛巡等數十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡曰：
汝勿怖，死，命也。」眾泣不能仰視。巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。
遠寬厚長者，貌如其心。
與巡同年生，月日後於巡，呼巡為兄。死時年四十九。嵩貞元初死於毫、宋間。或傳嵩有田在毫、宋間，武人奪而有之。嵩將詣州訟理，為所殺。嵩無子，張籍雲。
請舉例說明在《張中丞傳後敘》一文中，作者是通過哪些手法來刻畫
細節描寫傳神。本文通過細節描寫，將人物刻畫得個個生動傳神。如寫南霽雲拔刀斷指，抽矢射塔的細節，淋漓盡致地刻畫出人物的剛烈與嫉惡如仇的個性。寫張巡幾乎全用細節，如讀書盡卷不錯一字，於嵩取架上書問巡，巡應對無錯以及操筆立書，未嘗起草等細節，極其生動地刻畫了張巡博 記與文思敏捷的性格特徵。手法 類比論證,...
當他戴上眼鏡後，網友說楊丞琳眼光真好，誰說李榮浩不帥呢？
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超市購物後發了一張中金寶銀的活動卷刮開抵用兩千最後買了價值2588的和田玉吊墜大家幫忙看看真假
東西是真的和田玉，925銀鑲嵌，基本都是商場搞活動 買的，幾百元的東西。我也買了一個，鑲的金，我說 是真的嗎，他說絕對是足 超市購物，說我中獎了，原價2000花了四百買了個 和田玉 吊墜，不知道真假？10 可以拿著發票 然後去驗真偽 然後假的去換 希望採納 是真的玉但真正的價值可能要低於4百要不商親...