1樓：網友
高中階段，難免會遇到成山的作業堆積，解決趕作業的迴圈可以參考我的建議。
一。心理暗示自我可以辦到。趕作業迴圈的出現，很大與自我的懶散有關，我們每次拿到作業時可以橘彎散先給自己乙個心理暗示，告訴自我我可以，我很好，然後鬧悶帶著積極的心態去完成作業。
二。加強知識記憶和聯絡。高中我們所做的作業很大一部分與課堂知識有關，當我們熟練掌握並運用這些知識時，我們的做題速度就會得到很大提公升，從而更好地讓我們圓氏跳出趕作業的迴圈。
最後，只有勤學勤練才是我們解決學習問題的根本方法，做到真正的熟能生巧。
2樓：祝你幸福拜託
既然清楚自己的現狀，那麼我們就來更好的駕馭作業，讓作業成為你提公升成績的工具，而不是讓作業浪費了自己的時間和情感。因此說在完成作業之前，要根據自己的實際去建立目標，可以建立的目標握橡有：
1、根據老師上課的內容，確立你需要鞏固的地方。
可以用作業中的部分題來鞏固你最需要的部分。對這部分的題目要精做。
2、對待作業中個別好題也要精做。
並非作業中每一道題都是質量高的題目，可以把作業拿過來進行挑選，看看哪道題質量高，特別有做的價值，因此說對這樣的題目可以精做。
3、可以通過作業來訓練解題速度。
很多學生考試的時候，時間不夠用，就是解題速度慢，那麼平時的作業中很多難度不大的題，重複的題目，質量一般的題，你可以用來挑戰做題速度。
4、可以用來完善準確率。
例如可以抽出一兩道質量高的簡答題來完善解題步驟，其餘的過一遍思路就好。例如說數學老師給你佈置了50道題目，你可以按照以上的指標進行篩選。並且做記錄，並不是按照以往從第一道題一直做到最後一道題，那樣的話就沒有針對性了。
這樣做作業，相信作業可能給你帶來一定的幫助，而不是負擔，同學們要主首亮動完成作業而不是被動地完成作業。
3樓：來自綺園百年難遇的相思樹
1.先寫你會的。特別是數學物理那種，你完全可以放到後面趕，因為你放在前面你也未必做得出辯公升來。
2.不要浪費下課時間。困了就使勁輪灶碧睡，不困就不要浪費時間和人講話，看**。
3.睡好覺。不要晚自習後半段就開始發睏然後睡半個多小時什麼都沒有幹成。
4.上課認真聽臘舉講。當天的作業和當天的課應該是關係緊密的，這樣能提高做作業的效率和質量。
5.選重點做，該抄答案抄答案。
6.不做無意義的作業。特別是高三，要有你覺得做某些作業（無意義的抄寫）不該做就不做的勇氣，你讀書是為你自己讀，沒意義的作業當然不要做。
4樓：歌聲好聽哈哈哈
高中生，為了避免整日陷入趕作業的誤區，最銀隱有效的方式就是提公升寫作也的效率。因為寫作業是鋒悶廳每個學生完成學業的重要組成部分，掌握寫作業的重點和技巧就可以時寫作業事半功倍。把寫作業當做輕鬆愉快的事情，一氣罩辯呵成。
5樓：碎星河入我夢
上課認真聽講，學不會的多問問同學，抽時間趕上自己沒做完的作業，不要把作業拖太久。
6樓：灰中清流
做好時間規劃納塌，提前做未來的事，例如你上午課間寫搭鉛完今天的作洞枝圓業，晚自習就可以刷會兒題或者做後面的練習。良性迴圈真的會輕鬆很多。
高中生為什麼總是趕不完作業？
7樓：瘋子濫回
每當我們沒有做完作業的時候，卻是我們十幾歲青春期的孩子裡創造奇蹟的時刻。我們會爆發出無限能量，在半夜的時候挑燈夜戰。一支筆，一沓作業，一盞燈，乙個奇蹟就那麼誕生了。
為什麼我們會沒有做完作業？作為一名大學生，沒做作業這件事真的是見怪不怪了，但是在我高中的時候，沒做完作業，事情是非常的嚴重。同學們往往因為自己的一時的慾望，一味地貪圖享樂，為了打遊戲真的是完全把作業這件事拋之腦後。
有的為了遊戲，有的為了戀愛，但是這些都是不允許的，也是我不建議的，作為高中生就要好好學習，為了自己理想的大學去進發。而不是在這裡荒廢時間燃譽。
我們如何去趕作業？聊到這個話題譁段裂，就不得不說就是我們當代高中生的優點了，我們有許許多亂閉多的方法去趕作業。潦草趕作業法，每個選擇題裡都是隨便選字母，在填空題裡隨便寫一些數字，在簡答題裡寫個解然後報告老師說不會，這樣子也就降低了老師對於自己沒有寫完作業的懷疑。
有的就是全部抄襲法，在班裡或者好要 的同學裡的學霸借答案，有時候抄過頭，老師以為你是會的，然後點你起來解釋或者問題。這就非常有風險了。所以要有所取捨。
總結，雖然我們有許許多多的方法去趕作業，但是本人作為一名大學生來說，真的不要去趕作業，要在規定的時間裡去完成自己該完成的，不要急於求成，要靜下心來好好的做作業去鞏固自己的練習，不然老師佈置的作業都失去了他原本的作用了。所以大家還是要去好好得完成作業，也祝願各位同學能夠好好的去學習，考上自己理想的大學。
高三學生絕不能處於「趕作業」狀態
8樓：浮生若夢丶揮
高三的課時作業，就在每個知識考點複習後，教師配置的鞏固加深拓展題目。如果你遇到的老師們不是那種在作業上很的人，是幸福的，也是快樂的。
一是時間安排。自習和課餘時間要有計劃安排。先要估算各科當天的作業時間量，儘量安排在白天自習時間完成，不能盲目、隨意拿起當前作業就一頭扎進去，一天時間差不多時才記起還有很多作業沒有做。
作業時，要限時，不要為乙個問題延誤二十分鐘、半個小時。成天處於趕作業狀態，絕對沒有什麼好效果，更不是乙個學習高手的樣子。
二是精力分配。高三還在趕作業的學生基本是基礎有問題。大多或是學新課時知識方法掌握不夠好，或是當前複習時還沒有跟上回憶進度。
更重要的原因是高三複習中期出現的懈怠、麻木和疲倦所致。晚睡、午休不好，三餐敷衍或不營養，上課自習無精打采，課餘還有不良嗜好，課餘運動過度等。
三是明確重點。對於基礎好的學生，要有自己的時間、精力和內容的安排，要跟著老師走，但不能全被老師牽著走。第一輪複習要想辦法是將曾經不懂的、遺忘的、散亂的知識串起來，對已經會的和強勢科目可適當減少練習量，不要在已經會的知識上浪費精力，哪怕老師佈置了作業，也只須一帶而過練速度和準確性。
特別是對自己迷糊、相對薄弱的學科和章節，多投入些時間和精力。
四是策略良好。對絕大多數的高三學生來說，現階段的終極目標是分數和名次。因為高考錄取首先是看總分，要注意學科的均衡發展，不要顧此失彼。
總體原則是，平衡用力，稍有側重。所以你絕不能根據某任課教師佈置作業量的大小，決定該科的用時用力度，你應該有乙個全面和整體的把握。
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