1樓：差不多先生
<>其實所有的事情只有身臨其境，你才會感其所感，思其所思。我們人生中其實有很長時間都是在做學生，我們會遇見各種各樣的老師。然而有一些老師給我們的印象是比較和藹可親，有趣幽默。
但是有一些老師給我們的印象是比較嚴厲又討人厭襲譽的。其實這不僅跟他們拍租段的性格有關型輪，其實也跟他們的教學方式有很大的關係。<>
01.我覺得最和藹可親的教學方法就是比較自由散養的，和學生有溝通一種教學方式。有一句話說的很好，未經他人苦，莫勸他人善。
不知全貌未置評！當我們沒有親自去做過老師的時候，其實我們是無法理解這其中的艱辛與不容易的，尤其是作為一名教師，要和學生打成一片的同時，又能讓他們更好的學習，這是一件非常困難的事情。因為學生其實是需要一定的約束力的，如果沒有了約束力，再和藹可親的教學方法也不利於學生的成長和學習。
02.嚴厲有度，幽默也需要適可而止。我覺得作為一名老師，說話藝術是非常重要的，但是學生如果處於乙個正在非常需要學習的階段，有時候老師過於幽默，可能會對學生也有比較大的影響。
但是如果說一位老師過於嚴厲，那麼很有可能學生會產生乙個逆反心理，尤其是在青春期比較叛逆的乙個年齡階段。<>
.情感式教學其實是非常有親和力的一種教學模式在學習的過程中其實是非常需要情感的注入和關心。學習將會遇到困難和挫折，甚至會枯燥無味，但是也會遇到一些非常不負責任，更別提這些老師能和學生有感情上的一些牽絆了。所以我覺得師生之間需要以真心對待真心，這樣的話老師理解學生，學生也理解老師。
這樣的教學模式，我覺得是非常有親和力，並且老師也顯得非常和藹可親，受人尊敬。
2樓：晴等晴
教師的教學方式是多種多樣的，有攜顫的老師喜歡板著臉表現出一副嚴厲的樣子，讓學旁隱嫌生產生畏懼感，從而有利於管理班級，但是這種方式並不好，最和藹的就是要和學生運手做朋友，傾聽他們內心的想法。
3樓：小李美死了
我認為是那種笑容掛在臉上，而且一直和同學們笑的講話絕渣橋，並且梁磨也會和同學們玩一些互動，這樣的老師最和藹，而且和大家就像朋友一樣。並猛。
4樓：帳號已登出
我覺得循循善誘的方式最為和藹，非常的令人感動，是一種很好的教學方式。
作為老師你最欣賞的教學方法是什麼?為什麼?
5樓：慧圓教育
我最欣賞的語文教學方法有如下幾個。
一，啟發式教學察派。老師在課堂當中運用啟發式教學，讓學生充分的思考探索，而不是滿堂灌的教學方法。
二，情境教學法。老師在教學當中給學生一敬沒旁定的情境，然後有學生來表演學生來演繹亮橡內容。
三，**法。學生在老師的引導下蒐集查閱大量的資料**相關的問題，通過**，進而得出結論。
老師的這種教學方式，你贊同嗎？
6樓：蘇小蘇
作為老師，每個老師就應該要好好的認真去教做漏學生學知識，掌握更多的知識和技能，這樣的老纖兆師才是優秀的老師。也是這樣優秀的老師才會得到更多的學生的尊敬。
而最近我們看到。很多的老師，其實他們對於學生的學習並不像以前的老師那樣的認真負責。甚至有一些老師只是在課堂上教學。
課堂之外，他們對於學生的學習以及他們的行為習慣也不會有太多的過問，甚至不會教會學生一些課外的知識。
但是最近我們看到有乙個老師在課堂上他們暫停。上課讓學生去看看外面的大雪，並且讓學生在玩雪的過程，當中看看學生能夠發現一些什麼。可能這樣的做法會讓有一些比較激進的家長認為這樣的老師是不負責任，因為老師怎麼能夠不好好去教書？
而讓學生去做這樣一些看似沒有任何意義的事情。
但實際上對於很多的家長來說，他們其實知道老師通過這樣的乙個方法，讓孩子能夠學會自主學習能夠在這樣的玩的過程當中學會自己去**。如果學生能夠把自己對於外界的興趣和愛好，這樣的興趣能夠展現出來，那麼學生就能夠自主學習。
如果學生能夠自主學習，那麼很明顯就可以讓學生能夠更好的去提高自己的成績，所以對於老師這樣的記憶力學純豎爛生自主學習的方法，我們希望能夠大大的提倡。
因為這樣就可以讓孩子能夠自由的自主去學習。也可以更好的培養孩子的興趣和愛好，這樣最終就會讓孩子能夠自主去學習，最終也會讓孩子越來越優秀。
教師可能有哪些不同的對待方式呢？
7樓：五歲抬頭團
1. 基於能力的差別對待：學校可能會針對學生的能力進行分級教學。
2. 基於種族或民族的差別對待：一些研究表明，學校中的一些教師可能會對不同種族或民族的學生進行塌指不同的對待。這種差別對待可能會影響學生的學習機會和教育成果。
3. 基於性別的差別對待：在一些學校中，男生和女生可能會受到不同的對待。例如，教師可能會對男生和女生的學術能力有不同的期待，或者對他們在課堂上的行為有不同的容忍度。
4. 基於經濟狀況的差別對待：在一些學校中，來自低收入家庭的學生可能會遇到更多的挑戰。他們可能沒有足夠的資源來完成作業，或者可能無法參加額外的課外活動。
5. 基於身體或心理殘疾的差別對待：有些學校可能沒有足夠的資源來支援有特殊需要的學生，這可能此衫或會導致他們在學校中受到不公平的對待。
學生應該如何面對教學風格多樣的老師？
8樓：清晨在雲端
①承認老師的差別。②發現不同風格老師的優點。③瞭解老師教育行為的目的。
發現不同風格老師的優點從多角度瞭解老師的職業和生活，善於發現老師的優點，尋找接納老師的理由3.瞭解老師教育行為的目的嘗試瞭解老師教育行為的初衷和用意，更好的理解老師4.主動交往使者主動和老師交往，從乙個微笑，一句問候開始，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離適應不同老師的教課風格不同的老師有不同的教課風格，有的口若懸河，有的語言幽默，有的邏輯嚴密，有的提問很有啟發性···學生面對幾位有不同授課風格的老師，有些自己適應，喜歡；有些自己可能不適應，不喜歡。
遇到自己最初不適應、不喜歡的老師，千萬不要沒完沒了地埋怨、指責，那隻能破壞自己的情緒，使那一學科越來越糟。反過來，千方百計適應老師，既能提高學習成績，又能增強自己容人的能力。
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