1樓：西柚君話天下事
特殊孩子進入普校後，想要陪讀的家長，應該如何說服校長和老師？下面我們針對這個問題來進行一番**，希望能夠幫到有需要的朋友們。
特殊孩子在辦理隨班就讀進入普通學校之後，可以向學校提出陪讀要求。家長需要與學校領導、班主任、資源教師進行真誠、盯旁細緻的交流，說明兒子存在的問題行為及其發生頻率等，確定所需支援的方向及支援力度，經過多方協商之後就可以辦理陪讀的手續了，根據不同地方會有不同的流程。
一、隨班就讀學習對於特殊兒童的益處
1.普通學校招收特殊兒童教育，不需再建特殊學校，也不會給孩子增加負擔，充分發肆鍵揮一般小學裝置和教師的潛力，同時還能解決特殊兒童教育入學難的問題。
2.充分發揮各個普通小學的優勢，大力推進國內的特殊兒童的初級教育。
3.特殊兒童教育與普通兒童共同學習和活動，既有利於發展兒童的社交能力，又有利於培養普通兒童助人的素質。與此同時，在思想素質、知識技能上，我們可以相互學習，取長補短。
二、特殊兒童隨班就讀學習的弊端。
1.在某一學校或某一班級學習的特殊兒童教育很少，普通學校教師難以瞭解和掌握其身心特點。目前，專門從事兒童心理輔導的教師較少，教學研究難以開展。
2.特殊兒童教育進入小學高年級之後，會增加課程的種類，低年級的教師很難凱雹橡對其有效的教學工作。另外，還需要**和解決如何開展特殊兒童職業技能教育等教學問題。
結語
值得注意的是，中國探索和發展隨堂就讀學習，既不違背整體教育理念。
又豐富了綜合教育理論，形成了一種切實可行的綜合教育模式。
最大限度地保證特殊兒童的學習時間，為特殊兒童教育就近入學。
提供便利，深受家長的歡迎。這有利於特殊兒童教育普遍接受義務教育。
促進特殊兒童教育身心健康發展，有利於在更大範圍內更大範圍內實施高水平、高質量的素質教育。
2樓：不爽的爽朗菌
應該用正確的方法來說服校長和老師，也應該選擇溫謹尺和的語氣來和校長老師溝通。這樣就能夠讓碼爛校長和老師理解自己的心意。也能夠更加遲晌漏照顧我特殊孩子。
3樓：今天退休了嗎
家長一定要旅橋告訴老師，自己的孩子比較特枝鎮鏈殊，從小沒有安全感，所以一定猛孫要陪伴在孩子身邊，這樣孩子才會認真學習。
4樓：羅文
通過隨班就讀，學習對於特殊兒童的益處，去與老師和校長溝通，想要陪讀的家長可以這樣去說服老師和校長。
中學生如果在學校犯了錯誤 老師叫家長去陪讀 可以不同意去陪讀嗎？
5樓：在姿茂瀚昂
如果是很嚴重的話，可以先把學生遣送回家思過啊，實在不行是可以試試的。
6樓：zo匚
家長完全可以不同意吧，都是要忙的怎可能一直陪著呢？我覺的要是老師只有這一種方式來讓學生認識錯誤那我覺得這老師也就內樣了。
7樓：亞亞
可以，讓你孩子的監護人寫乙個信給學校就行，老師讓家長陪讀都是扯淡。非要讓你去陪讀的話，你可以給監護人寫乙個完全**監護責任的委託書就好了。
8樓：網友
總的而言，老師這種做法不妥，目的旨在督促家長配合老師一起管教好孩子。家長應與版老師多溝通，承諾教育好權孩子；同時，與孩子在一起的時候，應給予適當教育。假如家長到學校陪讀，相信只會起到反作用，對孩子心理造成負擔和陰影，容易遭到其他孩子側目，對家長自身而言，耽誤工作生活。
9樓：匿名使用者
就不應該去。
那條法律有此規定？這是在侵犯人權。也是對小孩的侮辱。
10樓：網友
學校要求陪讀，這樣合法嗎。
11樓：匿名使用者
可以的，因為我們選擇權。
學校的老師一直讓我叫家長陪讀
12樓：網友
你知道問題出在你上課愛說話上，雖然不是成年人也要加強下自我控制，老師的心理你也要理解下，初二是初中最關鍵的時候，影響大家的學習也不是你所願意的吧，所以要從自己找原因。
老師說讓你的家長陪讀是因為感覺管不了你了，肯定是說你多次了，你的錯誤卻總不改正。老師雖然有時態度不好，但是他們也是人呀，我是乙個做家長的，去學校裡聽課感覺老師說話聲音都特別高，你可以有空體會下老師提高聲音說話是多麼辛苦的事，如果再有你或別的同學在下面製造噪音影響到別的同學聽課，一次可以，兩次可以，第三次肯定要急了，找家長吧，你回家吧，這幾乎是每個做老師的最直接的話了。
另外你的成績也不錯，我認為還是要好好把精力用到學習上，知識還是有用的，不管是現在學的哪門課程都會直接間接的在以後幫到你的。
學習的過程除了學知識外，還有就是要改變自己，控制自己讓自己更完美，讓自己讓別人更喜歡。做為乙個家長，期待著你的改變。
13樓：惜
不要管老師是怎麼說你的 老師應該也只是想你好罷了 你覺得不舒服不聽他的就是了或者是轉班 我以前初中的時候也是老愛講話 就被老師點名什麼的 還因為講話停過課。。現在想起也挺好玩的雖然當時很氣憤。。好好學習總是有用的，現在這種制度下只有好好學習了。。
班主任要求家長去學校陪讀
14樓：十指曼若
家長作為孩子成長的重要伴侶之一，陪伴孩子一同學習成長是再正常不過的事情。但是，班主任要求家長去學校陪讀則引發了熱議和爭議。關於此事，我認為，班主任要求家長去學校陪讀是有其意義和價值的。
但同時，這並不意味著每乙個家長都必須去陪讀，家長應該準確判斷孩子真正的需求，去學校陪讀鎮哪襲也需要去遵守規範和注意思考方式。
首先，班主任要求家長去學校陪讀是出於教育目的的考慮。在課堂教學外陪讀，能夠讓家長進一步瞭解到學生的學習情況，幫助家長針對學習情況給予更加合理的幫助和支援。同時，這對於加強與教師之間的溝通與合作也有著重要的作用。
在陪讀的過程中，家長不僅僅可以觀察到孩子在課堂上的表現，還可以和教師溝通孩子的學習情況，**相應的解決措施，使緩陪得孩子得到了更全面的關注。此外，在陪讀的過程中，家長也可以加深對於教育教學的理解和認識，有助於家長更好的支援和教育孩子。
然而，班主任要求家長去學校陪讀並不代表著每乙個家長都應該去陪讀。有些孩子並不需要家長一直在身邊，他們需要的是自由與獨立的空間去探索和學習。此時，家長的過分干預可能會造成孩子的壓力和不適。
家長與教育者應該根據孩子的實際情況，給予相應的教育方式和支援，而不是盲目地套用規則。此外，在家長去學校陪讀的過程中，也要注意遵守規矩和注意個人素質的提公升。家長應該遵守學校的規定，配合校方和教育者的工作。
在教育孩子的同時，也要注重自身的思考方式和情感的調節，不要給孩子帶來不留餘地的依賴，而是應該在他們獨立成長的過程中，給予支援和引導。
總之，班主任要求家長去學校陪讀是有其意義和價值的，但是並不意味著每乙個家長都必須去陪讀。家長應該根據自身情況和孩子的實際需求進行判斷，家長去學校陪讀也需要去遵循規範和注意思考方式。我們應該理性看待這個問題，充分考御兄慮到家長與孩子的需求與教育目的的實際情況，做出更加準確的決策和選擇。
中學生如果在學校犯了錯誤 老師叫家長去陪讀 可以不同意去陪讀嗎？
15樓：
摘要。家長也有家長的事，只要盡到了監護責任，就沒問題。
中學生如果在學校犯了錯誤 老師叫家長去陪讀 可以不同意去陪讀嗎？
您好，這個完全可以不去的。
犯了什麼錯誤？初中嗎？
家長也有家長的事，只要盡到了監護責任，就沒問題。
初中。初中還是義務教育階段，只要不是違法等嚴重錯誤，學校也是不能勸退的。
因為孩子在寄宿學校逃出來的原因，現在學校堅決不讓孩子去上學，如果上學就必須家長陪同。
晚上逃課從學校翻牆跑出來了，孩子已經認識到錯誤了，也向學校保證了。
陪同是怎麼個陪法？
逃課這事在我們那時太常見了，不至於處罰這麼重吧？
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