1樓：經斯年
都非常重要的，事物的發展是內外春襲因共同作用的結果啊，但就本人來說會更偏向於看重個人能力。
制度能夠提告耐供更好的創新環境，這是外部因素，而且制度對於整個大學生群體的創新都是有益的，只有更好的制度環境，才能讓大學生在良性氛圍中培養創新思維。而個人的創新能力是內因，並且是相對的決定性因素，我相信總有優秀的個人在惡劣的制度環境下襪森春也能實現創新夢，但如果自身不努力，再好的外部環境也帶不飛你啊，所以如果主觀不努力，也不要總想著客觀找原因。
2樓：傻傻的小峰呀
我認為沒有哪一方的重要程度是絕對的。辯證地看待，制度和個人應該是相輔相成、缺一不可的。
單有制度而個人能力缺乏，制度不就成空殼了嗎？而個人的能力再強，沒有制度保障，個人的能力又能在**施展呢？
但是對於大學生這個獨特的群體來說，尤其對於大學生創新能力這個領域來說，制度和個人還是有所側重的。事實情況是，大學生不乏創新能力，卻往往缺少制度保障。以我個人的經驗，自進入校園，大大小小的創新比賽、創新專案，以及與之配套的課程、培訓，不是每個人都有機會參與的，擁有機會的學生往往都能收穫悔衡不小的成果，但是沒有機會的學生呢？
他們的能力就是低下的嗎？並不是的。
大學生創新能力，不靠譜地說，就是乙個機緣巧合的問題；認真地說，還是要隨時做好準備，不要錯過每乙個碧槐做機會！個人的能力可以提公升，但是要適應當下的制度情況，不要明燃外強中乾，也不要「懷才不遇」。
3樓：在生活中成長
大叢前學生創新能力，當然是個人的能力比制度重要，個人有創新精神和創顫段新能力，才有滲洞清可能做飯創新，光有制度是不夠的。
4樓：賣螺絲螺栓螺母
制度重猜茄培要，只有相應的獎勵制穗唯度，保護制度，培養制度，才會培養出有創新能力的個人，也才能激勵和保護有創新能力的個人。納鬥。
5樓：調皮的詩詩
創新是乙個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不朽動力。也是個人在學習工作和事業上的永久的活力源泉。所以創新能力對於現代的大學生的學習和成長來說有著十分重要的意義。
縱觀古今，能夠在科學等滲棗領域做出巨大成就的人都有乙個共同的優秀品德，那就是能夠摒除當時落後的觀點，善於創造，用於標新立異獨樹一幟，能夠冒先天下之大不韙，發現前人的錯誤並改正，解決了前人所沒有解決的問題笑喊唯，揭開了神秘自然的面紗。站在巨人的肩膀上思考問題，學習前人思維的精華，加以發酵利用創造出獨特的觀點以及成果。所以現代大學生想要有所作為，要在學習不斷學習前人的知識上，培養和形成屬於自己的創造性的思維。
這樣才能在現代社會擁有自己不一樣的成功的人生。
創造性，能力，行動，創新。
一．個人創造能力的培養及價值體系。
現代資訊社會之中，對於資訊的良好掌握，對於激發個人的創新能力有著重要的意義。創新能力的培養對於自身綜合能力的提高也起著非常重碰培要的作用。創新能力就是發明和發現與眾不同的東西。
創新能力是創新意識、創新技能和創新情感的培養和形成過程。創新能。
6樓：獵鷹樂
1、創新思維能力的有與無，將決定乙個人的發展前途。由於創新思維能力上的差異，會導致不同的結果或結局，踏實肯幹固然重要，但從某種意義說來，有無創新思維能力，即應變思維的能力，超前思維的能力，聯想思維的能力等更為關鍵。
2、創新思維能力的高與低（大與小），將決定乙個人的事業虧慎天地。古今中外，大凡在事業上有所建樹、有所作為的人，可以說，都是創新思維能力很強的人。他們靠智慧、靠特色、靠創新、靠點子，開拓出了事業上的一片廣闊天旁亮地，被人們所讚頌，所稱道。
3、創新思維能力的超與凡，將決定乙個人的勇氣謀略。創新思維能力超高、超眾，就能敢於說別人沒有說過的話，敢於做別人沒有做過的事，敢於思考別人沒有思考過的問題。創新思維能力的超與凡，將決定乙個人的勇氣、膽識的大小，謀略水平的高低。
4、創新思維能力的顯與隱，將決定乙個人的目標設計。有無創新思維能力，有哪個方面的創新思維能力，準銷啟敬確瞭解、把握自己創新思維能力的大小及其表現形式，將有助於自己的發展定位和目標設計。
7樓：清溪鬼谷衛莊
個人重要。就算有再好的制度，如果大學生們不積極參與所的活動的話，制度就相當於擺設。
1、觀察現在的高校，在經歷了高強度學習的高中生活後，來到氛圍輕鬆的校園會讓很多大學生失去本心，沒天荒蕪度日。不是遊戲攔蘆就是遊玩。而真真正正利用高校資源，進行創作創新的人屈指可數。
一些學生加入一些社團，有了乙個好的創新環境，不斷的努力和堅持，有了自己的成就。可是更多的人根本不理會平日裡的資源。也沒有了解創新的那些個制度。
所以創新能力還是得簡搭帶看個人。
2、制度可以保障那些擁有創作作品的大學生，讓他們的努力創作得到保障，使他們沒有任何後顧之憂，更好的進行創作。但對於那些沒有準備創新的學生來說，再好的制度也沒有任何作用。有著創新想法的枝纖人就算條件再怎麼刻苦，都會想辦法克服。
而如若沒有這個想法的人，制度沒有任何作用。因為制度屬於外因，並不能決定個人意識的走向。個人才是是否參與創新的決定性因素。
8樓：來生再許願
創新能力無論是對於個人還是社會、國家都是非常重要的，是否具備創新能力，是乙個人能否在思考中產生新的認知、新的理解和思想的能力的反映，需要一襲沒絕個人具備良好的綜合能力並且能夠很好地運用。大學生培養創新能力，不僅有利於其自身更加深入、全面地學習知識並且融會貫通，還能夠推動大學生將來為社會的進步、國家的發展做出貢獻。本文中，將從大學生創新能力現狀的分析以及能力培養阻礙出發，分析其創新能力培養的措施。
一、大學生創新能力的現狀。
當前社會中對於個人尤其是大學生、年輕人的創新能力的要求越來越高，他們自己也認識到了這種需求並且努力提高自己的能力，而高校也對大學生的創新能力給予了一定的重視，並且通過活動、競賽、講座等，支援大學生創新能力的培養，然而總體上看，當前大學生的創新能力整體還不夠高拍姿，部分大學生的創新理念、創新意願不夠強，而高校雖然提供了一定的創新條件，但制度和實踐上仍然存在著一定的問題，導致大學生在學校中進行創新實踐的保障不夠充分。面對察盯這樣的情況，高校應當從學生、教師、教學環境、學校氛圍、制度設計等多重角度出發採取措施，培養大學生的創新能力。
9樓：老彩紛呈
大學生創新能力制度重要還是個人重要？應該是都是比較碼廳擾重要的，我們既要注重能力制度的建設，也要提公升遲旦個人的一些伏廳能力和品質。
10樓：沁月解答
大學生創新能力制度和個人都重要。
11樓：tj好物
你好，你的問題已經看到，希望我的能幫當你！
首先我認為制度是提高學生的積極興趣蠢旦的，因為有比較才有高低，當然你個人能力也重要，你的個人的能力決定你能在什麼樣的平臺裡制度比較，比如說你在清華，你的比較或檔衝是全中國的頂級人衫殲才比較！所以我認為首先你得有個人能力，才能讓你有實力選擇更好的平臺制度比較！
12樓：傾聽師陶萍
當然是個人最重要。人是主要因素、主體因素鍵消運稿梁，橋罩是主導地位。只有有實力了，當機會來了，才有能力去創新。
甚至於在沒有制度的情況下，可以憑藉自己的能力去創造制度。而光有創造制度，沒有能力，就是一空話，一句標語而已！
13樓：惠旭生輝
我認為兩者結合比較好。
在現在連軸轉的社會中，大學生還沒體會過職場後的經驗。
對於創新能力的螞褲一種挖掘是如何的？對於扮粗各種創新才是比較好的？如何去培養這種創新能力呢？
這些就需要老師制定一定的方案去教導。
其他衍生的發展就看個人的天賦和愛好了。後期長廳物鎮期以往，每個人的創新能力都不同。
但是，對於大學生，基礎的培養很重要，關乎後期對創新的想法。
14樓：昝頤
大學生創新旦圓能能力制度重要還是個人重要？如果你有這兩方面的才能，兩者都可以，如果沒有創新能力制度，那是自己笑團個人當然也碰遲橘很重要，這要看情況的。
創新能力對大學生有什麼重要作用?
15樓：檀翰墨
1. 創新意識和創新能力是大學生素質教育的核心。
創新意識和創新能力是人的綜合能力的外在表現，它是以深厚的文化底蘊、高度綜合化的知識、個性化的思想和崇高的精神境界為基礎的。心理學領域的最新研究也表明，創新意識和創新能力是一種認識、人格、社會層面的綜合體，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等諸多方面，並且和這些方面相輔相成，創新意識和創新能力能鞏固和豐富人的綜合素質。
2. 創新意識和創新能力是大學生獲取知識的關鍵。
在知識經濟時代，知識的增長率加快，知識的陳舊週期不斷縮短，知識轉化的速度猛增。在這種情形下，知識的接受變得並不重要，重要的是知識的選擇、整合、轉換和操作。學生最需要掌握的是那些包攝面廣、遷移性強、概括程度高的「核心」知識，而這些知識並非是靠言語所能「傳授」的，它只能通過學生主動地「構建」和「再創造」而獲得，這就需要大學生的創新意識和創新能力在其中主動的發揮作用。
3. 創新意識和創新能雹盯力是大學生終身學習的保證。
隨著高等教育規模的不斷擴大，高等教育職能正在由精英教育向素質教育轉化，學習也正由階段教育向終身教育轉化，學習將成為個人生存、競爭、發展和完善的第一需要。在知識的無限膨脹，陳舊判肆辯週期迅速縮短的情況下，大學生的社會職業將變成更加不穩定。在創新意識和創新能力的指引下，大學生有能力在畢業之後，利用各種有利條件，根據所從事的工作不斷完善自身的知識和能力結構，掘缺更好地達到完善自我和適應社會的目的，從而為終身教育打下堅實的基礎。
培養大學生的創新能力的意義有哪些呢？
16樓：為正義而奮鬥者
培養大學生的創新能力，是建設創新型國家的需棚乎猛要，是高校更好的服務於社會經濟發展的需要，也是大學生提高自身競爭能力的需要。
從個人來說，培養自身創新實踐能力，是學用結合的最佳路徑，可以增強自身動手實踐能力，更好的適應社會需要。既可增強自身競爭力，也是解決自身就業問題的乙個現實選擇。
從國家角度，鏈橋培養大學生的創新能力是建設創新型國家的需要。人類文明的本質是創新的結果，創新是提高國家能力的頃並最主要、最活躍的因素。
從社會來說，大學生創新不但可以解決自身就業問題，還能通過創新實體，為社會提供更多的勞動崗位，能降低失業率，無疑有助於緩解社會就業壓力。
大學生工作能力重要還是學習能力重要,哪個更重要
我認為 工作能力最重要。因為，首先我們從小學到中學在到大學有的在考研究生博士生，無非是為了提高自己的學歷在將來找一個好的工作。所以工作能力很重要。其次，大學生畢業後要參加工作，只有學習能力而無工作能力就無法熟練的掌握多變的工作，無法適應如今競爭激烈的社會 要知道學校中的學習競爭和社會中的競爭是截然不...
大學生創業應以創新為突破，大學生創新創業訓練申請書怎麼寫？
大學生創業的優勢在於 1 大學生往往對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，初生牛犢不怕虎 的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。2.大學生有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，用智力換資本 是大學生創業的特色和必然之路。3.現代大學生有創新精神，有...
大學生創新創業計劃對考研有用嗎,大學生創新創業計劃對考研有用嗎
複試會有幫助的喲,如果是保研的話會很有幫助,可以申請夏令營 大學生創新創業專案會對考研有幫助嗎 專案類別跟自己的專業相關的會有一點幫助,但絕對不會起決定性作用,建議不要對專案這樣的事抱有太大期待,無關的就沒幫助了,並且說句殘酷的話,那些專案的作用大小,跟你本科畢業的學校,專案的級別 國家級啊之類的 ...