1樓：吾知其然
1.《破陣子》中表明作者願望的詩句是（了卻君王天下事，贏得生前身後名），從視覺和聽覺兩方面，概括地再現緊張激烈的戰鬥場面的句子是（馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚）。
2.辛棄疾是南宋著名的愛國詞人，他一生最大的理想就是收復失地，為國建功立的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中最能體現這一點的句子： （了卻君王天下事，贏得生前身後名）
3.蘇軾的《江城子密州出獵》中表達自己報效國家的巨集願和偉大氣魄的句子： （會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼）
4.范仲淹《漁家傲》中表達詩人雖有鄉愁但卻以憂國憂民保家衛國為使命的句子： （濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計）
5.當我們想念遠方的親人，又不能團聚時，可以引用古代詩詞中的名句來表達情懷。請舉出你喜歡的連續的兩句，並註明作者和出處。
但願人長久，千里共嬋娟。 蘇軾－《水調歌頭》
6.請你選兩句我國古詩詞中的思鄉或思親的詩句，表達對遠方親友的思念之情。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
7.日本**寓言通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，美化侵略，遭到了許多主持正義的國家的強烈譴責，真是（是亦不可以已乎？此之謂失其本心）(用《孟子》二章》中的名句填空)
8.***《沁園春·雪》中化靜為動，氣勢奔放是：（山舞銀蛇，原馳蠟象）
9.寫出你學過或自己積累的古人有關離愁別恨的一句詩句： （抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁）
2樓：匿名使用者
太簡單了，你看看書，非常容易！！！
3樓：落依墜
（了卻君王天下事，贏得生前身後名） 蘇軾－《水調歌頭》
是亦不可以已乎？此之謂失其本心） （山舞銀蛇，原馳蠟象）
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁）
4樓：網友
這應該都學過的呀？
關於詩詞的詩句
5樓：艾馨月兒
珍惜時間的詩句 1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
2、不飽食以終日，不棄功於寸陰。
3、少壯不努力，老大徒傷悲。
4、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
5、花兒還有重開日，人生沒有再少年。
6、節氣不饒苗，歲月不饒人。
7、一日無二晨，時間不重臨。
8、光陰似箭，日月如梭。
9、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
10、盛年不再來，歲月不待人。
含有名勝古蹟或者地名的詩句 1、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。
2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
3、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
4、勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
5、朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
6、故蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
7、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
8、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
9、遙望洞庭山水翠，**盤裡一青螺。
10、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
含有動物名稱的詩句 1、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
2、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
4、不入虎穴，焉得虎子。
5、一朝被蛇咬，十年怕井繩。
6、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
7、路遙知馬力，日久見人心。
8、策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息。
9、好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。
10、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
關於的古詩
6樓：懸疑**
古詩是古代中國詩歌的泛稱，指古代中國人創作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲，狹義的古詩僅指詩，包括古體詩和近體詩。
古詩，即中國古代的詩歌，在時間上指2023年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。其原意是古代人所作的詩。從廣義上說，中國古代詩歌包括古代人所作的詩、詞、散曲等；從狹義上說，古詩僅指古代人所作的古體詩、近體詩。
1、古體詩。是詩歌體裁。 從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩等。
2、近體詩，又稱今體詩、格律詩，是一種講究平仄、對仗和押韻的漢族詩歌體裁。為有別於古體詩而有近體之名。
3、詞。詞是一種詩的別體，萌芽於南朝，是隋唐時興起的一種新的文學樣式。到了宋代，經過 長期不斷的發展，進入到詞的全盛時期。
4、散曲。一種韻文形式，出現於南宋和金代，盛行於元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活。
5、現代詩。也叫「白話詩」，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感於物而作，但一般不拘格式和韻律。
按有無完整故事情節：抒情詩、敘事詩；
按表現內容：田園詩、山水詩、諷刺詩、史詩、牧歌、哀歌、頌歌、哲理詩；
按表現形式：古體詩、近體詩、格律詩、律詩、絕句、排律、朗誦詩、打油詩、自由詩、十四行詩、歌謠、民歌、兒歌、童謠、散文詩等。
關於古詩的詩句
7樓：酷酷小仙女
望江南·超然臺作。
宋 · 蘇軾。
春未老，風細柳斜斜。試上超然臺1上望，半壕2春水一城花。煙雨暗千家。
寒食3後，酒醒卻諮嗟4。休對故人思故國5，且將新火6試新茶。詩酒趁年華。
關於古詩詞
8樓：匿名使用者
陽光明媚的一天，楊萬里乘船去安仁遊玩。楊萬里馬上喜歡上這個地方，這裡萬物復甦，鳥語花香！ 在這裡，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，向四周張望，發現在河面上的一葉漁船上，有兩個小孩，一個穿紅肚兜；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。
過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。他覺得很奇怪，這時，他見一個小孩撐起了傘，但沒有雨啊，這讓他很奇怪：不知道他們想幹啥呢？
楊萬里禁不住問他們：「你們張傘在幹嘛呀？」小孩說：
我想省點力氣，讓風帶著船向前走，在利用風力，就能帶著船走啦，」
楊萬里恍然大悟：這兩個小孩真聰明呀。
參考資料：?an=0&si=1&pt=ylmf%5fik
清平樂·村居：清平樂，詞牌名。村居，這首詞的題目。「樂」在此處讀yuè。
譯文。草屋的屋簷又低又小，溪邊長滿綠綠的青草，滿頭白髮的老公公老婆婆，用吳地的方言，互相逗趣取樂 ，大兒子在河的東面的豆地裡除草，二兒正忙於編織雞籠。
最令人歡喜是的頑皮淘氣的小兒，橫臥在溪頭草叢， 剝食著剛剛摘下的蓮蓬。
思想感情。詞人描繪了一家五口在鄉村的生活情態，表現了生活之美和人情之美。
關於古詩
9樓：匿名使用者
一、答案（1）：耐寒。擬人。（描述了木芙蓉耐寒的自然屬性。運用了擬人手法。）
解析：命題意圖 本題考查對詩歌所涉物象的自然屬性的把握和對錶現手法的理解。
解題思路 詩歌是用形象說話的，理解詠物詩往往首先要從理解物象的自然狀態入手。答本題第一問，注意題幹中「自然屬性」這四個字。這兩首詩都是以花喻人、以花寓情的，抓住了木芙蓉的自然屬性，就抓住了花與人的相似點。
答第二問，細味詩句「雨後霜前著意紅」中的「著意」、「辛苦孤花破小寒」中的「辛苦」等詞語，可知作者是把花當作人來寫，賦予花以人的情感，這就是擬人。
誤區警示 答第一問，誤為「紅色」。這是不懂得「屬性」的詞義，而將自然狀態的花的形狀、色彩誤當作了自然屬性；不懂得物象轉化為形象的意義，忽視了物象存在的時序（季節）背景及相關內涵。
答案（2）《木芙蓉》：一種傲然獨立、挑戰困難而不受他人擺佈的充滿自信的形象（人格形象）；《窗前木芙蓉》：一種歷經辛苦孤獨後能夠坦然面對生活的堅忍、淡定、安閒的形象（人格形象）。
解析：命題意圖 本題考查鑑賞文學作品的形象的能力。
解題思路 理解鑑賞文學作品的形象，首先要理解背景，時代背景問題試題材料沒有提供依據，可以擱置；時序（季節）背景通過詩句中的一些詞語表露出來，自然有其含義。解答本題，從呂詩中要注意「雨後霜前」，從範詩中要注意「小寒」、「青女」，背景，能襯托出形象的品格。其次要抓住形象的特點，從呂詩中要抓住「著意紅」、「猶勝……舊桃李」，從範詩中要抓住「辛苦」、「孤花」、「破」、「更憑」、「未作……看」，特點，能突顯形象的差異。
誤區警示 區別不了「傲然挺立」與「坦然面對」，以為範詩中的木芙蓉「破小寒」也是「傲然挺立」。這是盲目襲用殘菊「傲霜」的慣性思維而誤答；也是不仔細揣摩體味詩句的氣韻，分辨不了呂詩中的豪壯氣概與範詩中柔婉韻致的結果。
二、（1）重陽節。 「登高」「送酒」「菊」（重陽節登高是古老的風俗。即是「登高」，詩人自然聯想到飲酒、賞菊。）
2）作者運用想象，描繪了戰場上開放的故園菊花，表達了對故鄉親人的思念，以及對飽經戰亂的人民的同情。
第三句作者寫思鄉，特別強調思念、憐惜長安故園的菊花。最後一句是一種想象之辭。這樣的想象之辭已經突破了單純的惜花和思鄉，而是寄託著詩人對飽經戰亂的人民的同情，以及對早日平定安史之亂的渴望。）
關於古詩
10樓：冰雪層樓
《出塞》唐-王昌齡。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。
關於落葉的詩句古詩詞，關於落葉的詩句
關於落葉的詩句 1 宋 李覯 送周山人 原文選段 武夷山路幾百裡，歸去西風落葉時。釋義 武夷山的山路漫漫好幾百裡，回去的時候已經是秋風落葉的時候了。2 明 九皋聲公 和薛生早秋見寄 二首 原文選段 涼風起蘋末，落葉灑衣裳。釋義 寒風吹過了樹梢，落葉灑落到我的衣服上。3 明 俞允文 園居 原文選段 落...
有關戰爭詩句古詩詞，關於戰爭題材的詩句古詩
木蘭詩 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。關於戰爭題材的詩句古詩 春望 唐代 杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。譯文長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊 春天來了，人煙稀少的長安城裡草木茂密。感於戰敗的時局，看到花開而潸然...
關於科舉的詩句關於科舉的古詩詞
1 登科後 唐 孟郊 昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。2 名聯談趣 顧憲成風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳 家事國事天下事,事事關心。3 省試湘靈鼓瑟 錢起 曲終人不見，江上數峰青。善鼓雲和瑟，常聞帝子靈。馮夷空自舞，楚客不堪聽。苦調悽金石，清音入杳冥。蒼梧來怨慕，白芷動芳馨...