1樓：量安尚
大學生上課玩手機，已經時普遍到不能再普遍的現象了，上課玩手機不僅會影響老師講課，還會影響自己的學業！我們想想，沒什麼大學生上課會玩手機？是不是因為對上課的內容沒有興趣，或者感覺聽課學習沒什麼用？
那麼，大學生之所以有這種想法是因為什麼？因為從小父母就跟孩子講，好好學習，考上好的大學，找份好的工作，甚至是上學的時候，老師都跟學生們講，好好學習，考上大學後就可以放鬆了，所以孩子一考上大學，就感覺自己完成目標了，就差找功作了。而孩子想找工作，就算不上大學也能找。
現在的大學裡面，太安逸了，缺乏一種競爭淘汰機制，所以學生沒有動力往前走。
2樓：猴45371艙沽
我認為大學生在課堂上玩手機是不對的。當今社會是個智慧化的社會，人們獲取知識的方式多種多樣，智慧手機已經可以充當百科全書的角色。上課玩手機的大學生可能認為教授所講的知識，不如我在手機上獲取的有用，也可能就是玩著與獲取知識無關的事。
即使是用手機獲取知識，這樣做也是不妥的，因為這樣的事在課餘時間也可以做，而教授所講的課對自己來講只有一次。能成為教授在大學裡任教，必然有一定的學識，三人行必有我師，即使教授講授的再無聊也存在可以汲取的知識，不聽是白白的浪費了寶貴的時間。
3樓：影子
從小學到高中，這些孩子是十年寒窗苦讀，日日夜夜的學習，日日夜夜的做作業，假期還要上各種興趣班，可以說是365天，天天學習。老師為了讓學生考上大學，撒了一個慌。你們讀大學了就輕鬆了。
這兩樣原因造就了大學生放鬆的心態對待大學的學習。上課玩手機也是必然的了。大學生上課玩手機，是對自己的學業不負責，對父母不負責。
在該學習知識的時候沒有認真學習，畢業找工作找不到滿意的也是很正常的事。作為大學生應當有自控能力管理自己玩手機的問題。不能荒廢了學業。
多學一點知識，以後少一句求人的話。作為當代大學生，應當對自己的未來負責。
4樓：小美12202鋁芬
課堂教學的乏味，導致很多大學生覺得聽與不聽都無所謂，反正只要自己能夠考試過關就行了，更多的時間在上課時間是在玩手機，尤其很多學校的非專業課都是大教室授課，每個教室甚至都有幾百個人，很多愛玩手機的學生都坐在後排，老師也無法監控的到，加上這種大教室的教學，老師與學生的互動非常的少。又可能加上很多老師的教學手段比較少，教學的手段又比較枯燥乏味，導致大學生提不起興趣來聽，那更多的精力就轉移到玩手機上。
5樓：粒粒談娛樂
我認為這是一個比較怪異的現象。因為大學生應該在課上學習專業知識的。
6樓：回憶
手機資訊量確實很大，幾乎是所需沒有不可能在手機裡找不到。而大學生是個標新立異，好奇新生物的群體；手機成了他們的所需「好幫手」有些大學生對今後怎麼生活和生存沒有認真思考。有「車到門前自由路」，沒有學而思進。
沒有在勤奮爭先下功夫，把學習時間消費在手機上。一些課程設的不對路，不科學，對今後工作和發展空間沒有什麼幫助，來聽課就是不違反課堂紀律而來報個到。當然只有倍伴手機了。
不過我奉勸大學生們：不要把時間耗費在玩手機上，青壯不努力，老來悲哀遲。
7樓：匿名使用者
對於大學生上課玩手機的現象，我覺得也不是什麼壞事啊，移動網際網路的應用將會越來越廣泛，大學教師應該不要侷限於傳統的教學技術，要不斷學會應用新技術、新方法，提升教學吸引力，從而扭轉學生玩手機，偏離課堂學習的方向。如：可以應用app讓學生簽到，可以用手機app
隨機點名，可以手機發布課堂作業，手機進行現場搶答，手機佈置作業，通過手機圈子釋出群討論，昇華教學主題，並提升師生交流的情感。
8樓：嗨天天麻麻
大學生上課玩手機，不僅對老師不尊重，更對不起辛辛苦苦養育自己的父母。
9樓：小可艾娛樂
上大學的時候，老師在上面講課，很多同學都在下面玩手機，但是老師也沒有說什麼，但是我感覺這種行為是對老師的不尊敬。
10樓：職場百事露露
這個現象不好，會使學生聽課質量下降很多，要嚴管，
11樓：薏仁家的喵
其實這種現象很常見，在高中時，我們經歷了緊迫的學習狀態，到了大學後就會有放鬆的情緒，但是放鬆也要注意分寸，該學習的課程還是要認真學習。
12樓：網友
我覺得現在很多大學生上課都會玩手機，如果是有正當事情的話，可以體諒。
13樓：生活小元
上課時玩手機我也經歷過，我上大學的時候就是天天玩手機，進入社會後才知道浪費的時光是多麼寶貴。
14樓：幽幽啊
這個沒有確切的答案啊，因為每個人的想法不一樣啊。
15樓：帳號已登出
不尊重老師的勞動！
如何看待大學生上課玩手機的現象？
16樓：匿名使用者
老師應妥善處理學生違紀使用手機的問題，就老師而言，造成如今大學課堂上手機盛行的另一個主要原因是任課老師的「熟視無睹」與「放任自由」，教師的課堂鬆散管理讓大學生們心不在焉也更有恃無恐。
17樓：知哥89435趴椅
召開主題班會，自覺遠離手機危害，通過主題班會可以瞭解學生對手機的看法，深層而全面地挖掘出手機的利弊，也能加強學生之間的監督，約束部分同學的行為，讓學生自覺遠離手機危害。
18樓：匿名使用者
老師不要過於放縱學生使用手機，儘管大學生都是成年人，但課堂上要有課堂的規矩，如果過於放縱的話，這樣的處理方法往往引起學生的僥倖心理和不畏懼老師。大多數老師認為學生帶手機對學生有著不同程度的負面影響。
19樓：寶14671慘詰
我認為學校有必要為中學生開展心理諮詢和心理輔導的課程，使學生能夠更加清楚的瞭解自己，瞭解周圍的社會，對目前自己最重要的事情做一個規劃，讓學生樹立一種健康的心理。
20樓：沉夜孤星
不定期測試學生是否違規使用手機，實際上不可能做到禁絕學生使用手機，所以可以允許學生在規定的地點、課外時間使用手機。給那些要使用手機的同學約法三章，不得在教室使用手機。老師可以不定期進行檢查，通過撥打學生號碼，看學生是否信守承諾，然後再分別予以處理。
如何看待在校大學生上課玩手機現象？
21樓：匿名使用者
隨著時代大的發展和經濟的進步，居民的平均生活水平得到了顯著的提高。手機作為必要的通訊用具基本是人手一部，人們對於的手機的依賴也是日益增加，特別是在大學校園中這種現象更是普遍。更離譜的是很多大學生在上課的時候依然「機不離手」，這種現象的原因是什麼呢？
如何看待這種現象呢？
大學生在上課玩手機主要是因為：一，沒有明確的學習目標，大學的學習主要是靠自己的自我學習，最多隻在學期末的時候佈置一篇**作為期末的測試，這樣造成了很多大學生沒有明確的學習目標，對於考試則是得過且過，缺少對未來的規劃，因此庸庸碌碌，無聊到上課玩手機。二，自身的控制力較差，很多同學自身的自制力本身就不高，再加上現在的手機功能非常的全面，有很多的網路遊戲，競爭排名，使得有一些同學逐漸的沉迷其中，不能自拔。
三，大學中環境的影響，大學生活是比較輕鬆的，沒有較大大的學習壓力，也沒有父母老師的束縛，因此很多的同學學習的慾望大大的減少，將大部分的時間投入到手機上。四，學校的管理約束少，很多學校並沒有對大學生上課玩手機有明確的規定，老師在上課的過程中管理也比較的寬鬆，這也是造成學生敢於在課堂上玩手機的原因之一。
大學生在課堂上玩手機的影響還是相當大的，這不僅造成自己學業的荒廢，對以後在社會中就業造成嚴重的影響，導致自己在以後的就業中，因為沒有過硬的專業技術而不能找到對口的工作，而且也會對老師的講課有所影響，破壞整個大學的學習氛圍。因此，血象方面應該加強相關的管理，制定有關的規章制度，同時進行不定期的學習檢查，促進學生的學習。大學生自身方面也應該制定自己的長期規劃，不浪費大學中的學習時光，為以後的工作學習打好良好的基礎。
22樓：匿名使用者
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在大學裡玩手機一定是不對的。當一位老師在講臺上講課而不注意講課時，他不僅錯過了一個學習知識的好機會，而且在尊重老師的道德層面上對老師表現出極大的不尊重。但在現實中，教師在課堂上認真地傳授知識。
學生們在下面聊天，玩手機，吃零食，讀閒書。很難說每個人都在課堂上認真聽講。
因為很多人覺得自己終於被大學錄取了，所以烏雲已經散去，困難已經來臨。學生享有前所未有的自由。做這些與課堂學習無關的事情並不奇怪。
說實話，成年人離不開手機，更不用說不夠成熟的大學生了，尤其是瞭解大學生在課堂上拿手機的行為。但我不贊成大學生在課堂上玩手機，尤其是玩遊戲或看電視劇。歸根結底，花時間仔細聽手機的聲音對上大學的意義是不清楚和困惑的。
我不知道我上大學是為了什麼。我沒有計劃，所以得過且過。如果我不懂難學的課程，我就會逃跑，花時間玩手機。
只要教室後面坐著很多學生，所謂的手機就不能通過課堂。無論如何，只要學生能在教室裡坐上幾年，很多學生就不能通過這門課，尤其是如果他們沒有足夠的時間與非專業教師一起玩耍，再加上這種大規模的課堂教學，師生之間的互動非常少。此外，許多教師的教學方法很少，而且教學方法相對枯燥，這導致大學生對聽力不感興趣，因此更多的精力將轉移到打手機上。
23樓：齜牙咧嘴
我的看法是，當我們沉迷手機的時候，我們可能是在無產階級化。
網路應用的大量氾濫和使用，可能使得我們變成數字無產階級。
相對於別的興趣，玩手機實際上會使我們「無產階級化」。
手機的功能遠多於通訊，而要完整地吞沒你的生活世界，也就是資訊的真實淹沒生活的真實。
如果我猜的沒錯，你現在可能是在用手機看我的回答。你或許會覺得自己是一個消費者，瞄到了這個答案，看看是不是有意思。但是你可能不會覺得自己也是在工作。
實際情況是，當你在玩手機的時候，你也在一刻不停地為網際網路公司生產了大量的資料，而這些作為你血汗的資料將被如何使用，你卻對它一無所知。
如果我是老師，肯定會嚴格要求禁止學生帶手機進入教室。發現沒收手機，請家長。
一些學者很早意識到資料的重要商業價值。網路應用的大量氾濫和使用，可能使得我們變成數字無產階級。從前是把人的腦力和體力勞動商品化，現在是從人的行為、習慣和偏好中收集到的資料商品化，這就是所謂知識資本主義的涵義。
在高中政治課裡我們都學習了無產階級的概念，很多時候我們以為所謂的無產階級就是沒有財產的階級，這其實是一個很大的誤解。
針對網路活動邊消費邊生產的特徵，有學者針對此提出了一個新概念叫生產消費，prosumption，也就是 production + consumption。形象地描述了使用者在使用網路應用的同時也在為後臺貢獻大量資料的生產現象。
根據蒐集的這些資料，一些精明的商人建立起來人們的數字人格，然後再根據這些資訊向我們投放定點廣告。比如說他發現你活動的地理位置總是國貿附近，總是在網上瀏覽紅酒等，演算法就可以推測你的工作性質和消費能力，繼而推薦特定的商品。正是因為要蒐集資料，很多社交平臺都是免費使用的。
實際上它從來都不是免費的，只是付費的方式變得不容易被察覺，使得剝削變得隱秘。
在上課的大學生幹什麼最掙錢
看你學啥專業的？如果是師範去做家教最好不過了，即鍛鍊了自己又賺到了錢 如果是學其他專業的做家教為最好，因不太影響你的學業 也可以做銷售，即賺到了錢又鍛鍊了自己。搞個列印社，月收入兩三千。只要一臺電腦，一臺一體機，一臺彩色噴墨印表機。要是學習好的話，做槍手考試最掙錢，自己交學費都沒問題，什麼四六級，專...
大學生上課？
上課玩手機確實是很多大學生的一個壞習慣，我認為解決這個問題的方法如下，1.可以把手機放在宿舍，直接不帶去課堂。2.可以叫朋友或者舍友監督，把手機交給他 她 來進行保管，下課之後再給你。3.可以自己交給任課老師，當然老師有可能不要。希望各位還可以多多補充。大學生也是按照課表上課的，有的是選修課有的是必...
女大學生應該如何保護自己，女大學生在外要如何保護自己？
出門在外，遇到和自己搭訕的人，無論是男是女，都要有戒備之心！不要別人問你什麼你就說什麼！要有自己的底線，遇到不懷好意的人，不要慌亂，保持冷靜，適當的時候要懂得自衛反抗，要學會與其周旋，拖延時間來等待救援。懂得潔身自愛，遠離夜店，酒吧，ktv等夜生活豐富的場所！不要獨自一個人，深夜的時候去這些地方！若...