給西部小朋友一封信(五年級下冊第一單元習作)怎麼寫

2022-12-27 20:11:04 字數 5355 閱讀 7758

1樓:人生or如夢

貧困山區的小朋友:

你們好!

我是實驗小學五(2)班的一名學生,叫董穎楚。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。

有的同學練習本上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了,還捨不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來,書本還像新的,書角一點也沒有捲起;有的同學……你們在那麼艱苦的條件下,還堅持學習,有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝,家裡人整天都圍著我們轉,可我們還身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩,看上什麼就非要不可,老惹大人生氣。

通過我們的「手拉手」的活動,讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭,一人有困難,大家都應該去幫助。我們可以通過援助,讓有困難的學生不再感到孤獨,讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。

但無論什麼,也許是一個書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書,也許是一件潔淨的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上,他們永遠都是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵,我們一定要向你們學習,長大以後更好地建設祖國,讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手,共同進步!

祝學習進步,天天向上!

一個關心你們的同學:董穎楚

2月8日

2樓:匿名使用者

西部的小夥伴們:

你們好!

在課堂上,在電腦裡我認識了你們!

你們生活在偏僻的小山村裡,那裡的經濟不發達,生活很貧苦,從小 學一年級起,到六年紀畢業,沒有見過一本課外書,所以,你們是沒有想象力的,是灰暗的!許多兒童都輟學出去打工,去煤礦打工;去街頭賣藝;在冰天雪地天氣裡上山砍柴;有的上街乞討;弱小的小女孩去賣花;一個可愛又漂亮的小女孩在大街小巷裡賣帽子……你們的童年是無色的,我非常的同情你們!

我們的童年卻恰恰和你們相反,在我們的學校裡:有潔白的教室;一棟象樣的教學樓;一位位知識豐富的老師;一座學校。我們這兒的經濟比你們那裡好得多,遇到問題可以查電腦;我們有一個安穩的家,這對你們來說:

「可以說是天方夜譚!」可是你們遇到困難卻勇於解決問題,不在困難面前低頭的那種精神使我向你們學習,你們為了能減輕父母的負擔,輟學打工。

我真心的想幫助你們,可是現在我還小,錢的問題,我還無能為力,我只能捐出一些課外書,謝謝!

祝你們學習進步!

3樓:hi亭亭玉女

呵呵,你們也寫呀,可以介紹下自己的特點,介紹下學校,或者你們那裡的風景區,名人

手拉手活動?你們不是剛剛開展嗎?怎麼會寫嘛

4樓:雨夢桃

我也不知道怎麼寫,煩死了、、、

五年級下冊的第一單元習作怎麼寫

5樓:匿名使用者

我認為考試他能檢驗人的知識,發現你的優點和缺點,改進你的缺點,向你的優點更進一步。總地來說,考實是一種智慧與知識的表達方式,也是一種制度。

從古到今,有好多個名人都是從考試中體現自己的才華的,比如,古代(戰國時期)有好多有才華的詩人與畫家,比如李白 、歐陽修等等……從平民爬至狀元,再到大官。現在,有很多人,比如小學生,他們的文采、作風(行為)各方面都比較好,他們都是從各行各業的專業老師從各方面層層挑選出來的,是考試讓他們找到了自己的目標與方向,改進了自己的缺點,對好的方面更進一步。但是,有些人對考試,只是毫不在意的,通過考試才展現出他們的不足,天現出他們才展現出他們的不足,體現出他們平時的學習態度和學習情況,這兩點,是一個人最基本得學習方法。

那就要看你在家裡或學校裡用不用功了,等等 ……都從考試裡體現出來了,所以說「考試是優等生的天堂,差等生的地獄」

也是:奮鬥的結晶,

貪玩的失誤。

一時的勤奮,

一生的輝煌。

一時的貪玩,

終生的遺憾。

可謂 、可悲 、可嘆 、可惜呀!

考試是一個展現才華的機會,善於用心動腦的人,會好好的把握它,而貪玩,不善於觀察 、動腦的人會把這機會從手中丟棄,不再回頭。

在此,祝大家能在新的一年裡努力學習 、天天向上,合理的把握學習與玩的時間,用功,用功,再用功。

人教版五年級下冊第一單元習作怎麼寫

6樓:薛逸雯

為了一個國際上享有盛譽的我國數有一次,有個婦女去買棉花,華羅庚正在算一個數學題,那個婦女說要包棉花多少錢?然而勤學的華羅庚卻沒有聽見,就把算的答案答了一遍,那個婦女尖叫起來:「怎麼這麼貴?

」,這時的華羅庚才知道有人來買棉花,就說了**,那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續算時,才發現:剛才算題目的草紙被婦女帶走了。

這下可急壞了華羅庚,於是不顧一切地去追,一個黃包師傅看見在國際上享有盛譽的我國現代數學家華羅庚教授。

便讓他坐車(因為他們認識),終於追上了,華羅庚不好意思地說:「阿姨,請……請把草紙還給我」,那婦女生氣地說:「這可是我花錢買的,可不是你送的」。

華羅庚急壞了,於是他說:「要不這樣吧!我花錢把它買下來」。

正在華羅庚伸手掏錢之時,那婦女好像是被這孩子感動了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。 這時的華羅庚才微微舒了中氣,回家後,又計算起來……

五年級下冊第一單元作文《給遠方的朋友一封信》400字 10

7樓:手機使用者

你好,我叫郭建萬,是山東省平原縣實驗小學五年級一班的學生。開學以後,我們學習了第一單元的「走進西部」,我是多麼嚮往西部地區啊!在《草原》一課中,我瞭解到西部如畫般的風景,熱情好客的主人。

在《絲綢之路》中我瞭解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者默默無聞、無私奉獻的精神。可是,我同時也知道了,西部還非常貧窮、落後。

在課堂上老師通過因特網上給我們看了你的生活環境的**後,我驚呆了:你的生活環境竟然那麼差!

矮小的房屋,小小的電視,簡單的飯菜,破舊的衣服,身患重病又年邁的奶奶,還沒上學的弟弟、妹妹……太苦了。你早上天還沒亮就起床在土灶上做飯,照顧弟弟、妹妹起床,吃飽飯還要刷鍋洗碗,給妹妹梳頭,走路上學。放學回到家又得到田裡幹活,一邊學習一邊照顧妹妹和身患重病的奶奶。

衣服都舊了、破了還在穿。

比起你來,我就差遠了。每天早上,我都是在家長做好飯後的催促聲中,睡眼惺忪地穿衣、吃飯,頂多幫著家長擦擦桌子、遞遞盤子,心情好時才刷碗,心情不好誰支使我都不動。學習成績也經常因為馬虎而忽高忽低。

我打心眼兒裡佩服你,在這麼艱苦的條件下仍然努力地學習,得了滿牆的獎狀。

我和我的同學們準備和你們那裡的小朋友們開展「手拉手」活動,對於這次活動,我的想法是:首先,我們通過書信建立聯絡。我們先給你寫信,你們收到後一定要回信,介紹一下你們那裡的情況。

比如學校的環境,學習情況,生活狀況。在書信中交流,互相瞭解。

然後,我們會發動同學搞募捐,向你們捐一些需要的東西,如漂亮的衣服,好吃的食品,好玩的玩具和學習用品、錢。通過郵局來寄給你們。我們還會在升旗儀式上請校長呼籲全校同學來幫助你們。

最後,我們還想利用假期到你們那裡居住一段時間,體驗一下你們那裡艱苦的生活,鍛鍊自己的意志,培養獨立自主的能力。同時歡迎你們也到我們山東來,體驗一下城市生活,觀賞山東的美景:蔚藍的大海、雄偉的泰山、古老的孔府。

我們一定要互相幫助、好好學習,長大以後做國家的棟樑,建設好我們的家園! 參考資料:baidu

8樓:手機使用者

親愛的朋友:

你好!我們雖然沒有見過面,但是,我願意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫……

,長著不方不圓的腦袋,一雙小的不能再小的眼睛,半濃不淡的眉毛,不大不小的嘴巴再加上一頭烏黑髮亮的頭髮,構成了我——……。

我已經12歲了,在「百年名校」——稠城一校上5年級。雖然學校有一些破舊,但我門下一個學期就要搬進新校舍了,你是不是在替我感到高興呢?

你也許是一個無憂無慮的小女孩,也可能是一名有遠大志向的小男孩,但不管怎樣,讓我們融入一個名叫中國的大家庭,享受一種特有的溫馨,一種特殊的友誼。

說了那麼多,下面來認識一下我的家鄉——西樓。這裡是一年一度的紅糖節的主會場。這裡的紅糖鬆軟可口、甜而不膩。在這裡,你不僅可以吃到美味的紅糖而且,還可以看到製作紅糖的全過程。

我的家鄉,不僅人情美,而且人情也美。來到這兒,你一定會有一種賓至如歸的感覺。你如果來到這兒,我給你做導遊哦!

祝你:學習進步,更上一層樓!

9樓:手機使用者

先自我介紹 然後用你的生活和他(她)的生活比較 再說手拉手的活動 最後說再見

10樓:手機使用者

你是豬啊,這都不知道怎麼寫

五年級下冊語文第一單元500字作文

11樓:forever魔影

貧困山區的小朋友:

你們好!

我是實驗小學五(2)班的一名學生,叫董穎楚。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。

有的同學練習本上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了,還捨不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來,書本還像新的,書角一點也沒有捲起;有的同學……你們在那麼艱苦的條件下,還堅持學習,有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝,家裡人整天都圍著我們轉,可我們還身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩,看上什麼就非要不可,老惹大人生氣。

通過我們的「手拉手」的活動,讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭,一人有困難,大家都應該去幫助。我們可以通過援助,讓有困難的學生不再感到孤獨,讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。

但無論什麼,也許是一個書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書,也許是一件潔淨的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上,他們永遠都是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵,我們一定要向你們學習,長大以後更好地建設祖國,讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手,共同進步!

祝學習進步,天天向上!

一個關心你們的同學

2月8日

給遠方小朋友一封信,給遠方小朋友的一封信

西部的小朋友 你們好!我叫王若靈,我是南山實驗學校麒麟小學部五 2 班的學生。我非常開朗,我喜歡游泳 看書 聽 我非常榮幸能和你們的學校組織 手拉手 的活動,我希望我們能成為好朋友!我生活在一座美麗的城市,那就是深圳。深圳是一座科技發達的城市,這裡的交通非常發達,到處都是高速公路。並且,我們這裡的綠...

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