只要學生不違犯紀律,不損害集體利益,集體就應該對學生各個方面行為持寬容態度。你如何評價和理解

2022-12-04 12:36:08 字數 554 閱讀 7737

1樓:箭頭合果芋

不是寬容,更不是放縱,而應當做到在瞭解、理解基礎上的正確、合理引導。

例如:對於網路遊戲、網上流行的「火星文字」,作為一名優秀的老師,自己應當也會玩,至少是要熟悉那些流行遊戲的名稱、內容、術語,能看懂火星文。這樣與學生溝通相關有益、有害,與學習的關係等問題,學生會願意聽取,樂於接受你的引導。

如果是一位網遊盲老師與學生談以上問題,除了禁止學生上述行為,或者乾脆不管不問,能談什麼呢?學生對這樣的溝通,也肯定會天然持有排斥心理。其結果,只能是陽奉陰違,適得其反。

2樓:風緣風語

班主任的寬容應該是有限度的,他必須對全體學生負責,也得對學生個體的全面發展負責,因此,對於學生的異常與異端,班主任應該為學生身心發展著想,本著對學生負責的態度,進行適當干預或指導。

3樓:愛上晴柔

錯,班主任的工作,不能「但求無過,不求有功」,這樣的班主任,對學生的健康成長,是沒有益處的。

班主任應該幫助學生,引導學生,樹立正確的「真善美」的世界觀,價值觀,祖國的希望在於少年的未來,少年強則國強。

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