1樓：嶽淵停
這句話說的是，大家都遵從師道的話，學風自然就好了。師道是什麼呢？韓愈說，師者，傳道授業解惑者也。師道是什麼，是做為一個老師遵循的準則。
老師，不是教師哦。教師是職業，老師是一種地位。我是這樣理解的。
師道既尊,學風自善的意思
2樓：nia你都蠶的
這句話意思：大家都遵從師道的話，學風自然就好了。
出自：康有為的《政論集.在浙之演說》
《康有為政論集》是中華書局出版圖書。康有為是中國近代維新思潮的著名代表人物，晚晴戊戌年間變法維新運動的領導者，是當時"向西方尋找真理的""先進的中國人"之一。康有為在其一生中寫了許多具有獨特風格與魅力的政**。
本書選錄了康有為的重要政論、奏稿、函電、序跋和部分專著，是研究康有為思想和中國近代史的重要參考資料。
內容簡介
一、本書編選資料，以康有為在2023年從朱次琦受"經世之學"以後，至2023年逝世前的政**為主，帶有政治主張的演說辭、通電、函札、詩文以及重要專著的序跋或主要章節也酌予選錄。
二、本書編選資料，以單篇**為主，主要結合康有為思想活動，按照不同歷史階段，分三卷編選:2023年前~2023年9月為第一卷;2023年10月~2023年10月為第二卷;2023年10月~2023年為第三卷。
四、本書編選資料，凡有撰著時可稽，或經推敲大體可以確定的，一律以撰著時間為序;如果撰時不詳，而系錄時發表在報刊上的，則按照報刊出版年月編次。如有不見於報刊而又暫時無法查究寫作時間，或雖載報刊而發表較晚，難於肯定寫作時間的，則註明約撰何時或暫按出版年月編次。
五、本書編選資料，一般都據最初刊載時的版本錄入，採用原有標題;偶有原無示題的，則根據內容酌加。
內容簡介
一、本書編選資料，以康有為在2023年從朱次琦受"經世之學"以後，至2023年逝世前的政**為主，帶有政治主張的演說辭、通電、函札、詩文以及重要專著的序跋或主要章節也酌予選錄。
二、本書編選資料，以單篇**為主，主要結合康有為思想活動，按照不同歷史階段，分三卷編選:2023年前~2023年9月為第一卷;2023年10月~2023年10月為第二卷;2023年10月~2023年為第三卷。
四、本書編選資料，凡有撰著時可稽，或經推敲大體可以確定的，一律以撰著時間為序;如果撰時不詳，而系錄時發表在報刊上的，則按照報刊出版年月編次。如有不見於報刊而又暫時無法查究寫作時間，或雖載報刊而發表較晚，難於肯定寫作時間的，則註明約撰何時或暫按出版年月編次。
五、本書編選資料，一般都據最初刊載時的版本錄入，採用原有標題;偶有原無示題的，則根據內容酌加。
3樓：匿名使用者
這句話說的是，大家都遵從師道的話，學風自然就好了。師道是什麼呢？韓愈說，師者，傳道授業解惑者也。師道是什麼，是做為一個老師遵循的準則。
「師道既尊,學風自善」是什麼意思？
4樓：
這句話意思：大家都遵從師道的話，學風自然就好了。
出自：康有為的《政論集.在浙之演說》
《康有為政論集》是中華書局出版圖書。康有為是中國近代維新思潮的著名代表人物，晚晴戊戌年間變法維新運動的領導者，是當時"向西方尋找真理的""先進的中國人"之一。康有為在其一生中寫了許多具有獨特風格與魅力的政**。
本書選錄了康有為的重要政論、奏稿、函電、序跋和部分專著，是研究康有為思想和中國近代史的重要參考資料。
擴充套件資料
自古以來尊師重教都是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話「疾學在於尊師」，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。
老子說：「故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙」可見 尊師重教的可貴。
韓愈先生的《師說》通過古今師風、學風的對比，論述了教師的作用和從師求學的原因，說明了能者為師的道理，批判了士大夫恥於從師的風氣，也讚揚了勞動者樂於從師的風尚。同時體現古往今來尊師重教的重要意義。
5樓：草莓與喵喵
意思是：老師所教的是正確的做事素養，遵從老師的師德，學風自然就好了。
師道是什麼呢？韓愈說，師者，傳道授業解惑者也。師道是什麼，是做為一個老師遵循的準則。
學風良好，才能取得優異的學習成績。
「為學莫重於尊師,事之猶事輔業」這句話是什麼意思？
6樓：城市秋天
辦教育沒有比尊重老師更重要的。對待老師要像對待自己的父親一樣。
兩句出處不同:
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
師者有尊嚴，教育才有底氣；師道成風尚，國家才有未來。學生「親其師」「信其道」，教師「學為人師、行為世範」，社會「為學莫重於尊師」，教育便能釋放出通達個體夢想、支撐國家富強的偉力。
對教育最大的支援，對教師最好的禮物，莫過於尊師重教。比如，深化教育體制改革，營造重學習、重教育的文明風尚，方能讓教育事業如沐春風；增加教育投入，提高教師待遇，方能讓辛勤園丁安心從教、熱心從教。
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尊師重教的名言有：
1、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。（三個人一起走路，一定有我的老師的擇其善者而從之，對那些不良的方面則加以改正。）——《論語》
2、善之本在教，教之本在師。（好之本在教，教育的根本在於教師。）——李覯《廣潛書》
3、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。（古代求學的人必定有老師。老師的，所以傳道授業解除困惑。）——韓愈
4、經師易求，人師難得。（經師易求，人師難得）——《北周書》
5、師道既尊，學風自善。（尊敬老師，學習的風氣自然就好）——康有為《政論集·在浙之演說》
7樓：匿名使用者
為學莫重於尊師，事師之猶事父也。
辦教育沒有比尊重老師更重要的，侍奉師長應該像侍奉父親一樣。
兩句出處不同:
為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊師重教的名言有：
1、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
2、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
3、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
4、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
5、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈6、經師易求，人師難得。——《北周書》
7、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
8、一日之師，終身為父。——關漢卿
9、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
10、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
11、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——葛洪《勤求》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
13、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈14、君子隆師而親友。——《荀子修身》
15、疾學在於尊師。——《呂氏春秋》
師心好善善心淵，承恩闊步青雲端，料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢，是啥意思
8樓：布樂正
心好善善心淵，承恩闊步青雲端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢」是尊重老師感恩老師的意思。老師教會我們做人為善，實現自己的夢想，對老師的誇讚。
原文：師心好善善心淵，宿因曠作今復堅。
與佛同生極樂天，觀空利物來東邊。
目有神光頂相圓，王公稽首拜其前。
笑談般若生紅蓮，周旋俯仰皆幽玄。
替佛說法近市廛，驊騮雜□擁粉鈿。
飄飄飛度五臺巔，紅塵富貴心無牽。
松下趺坐自忘緣，人間甲子不知年。
詩意：學習必須找到一個良師，這樣才能得到更高效的學習方法，也能學到更有內涵的知識。如果隨便尋找一個老師，那麼肯定會有礙自己的知識積累，甚至還會讓自己迷失學習的方向。
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賞析出自：
這首古詩講明瞭一位好老師勝過萬卷書，「獨賢」。「師心」春滿江山綠滿園,桃李爭春露笑顏。東西南北春常在,唯有師恩留心間。
朱元璋成長背景：
當朱元璋幼時貧窮，曾為地主放牛。2023年入皇覺寺， 25歲時參加郭子興領導的紅巾軍起義反抗元朝， 2023年被部下諸將奉為吳國，
當年秋攻佔大都，結束了元朝在全國的統治，蒙古貴族北逃，後晉割讓的幽雲十六州也被收回。又平定西南、西北、東北等地，最終統一中國。
師道既尊,學風自善的出處
9樓：愛**米
出自康有為的《政論集.在浙之演說》。
意思是：大家都遵從師道的話，學風自然就好了。
《康有為政論集》選錄了以康有為在2023年從朱次琦受「經世之學」以後，至2023年逝世前的政**為主，帶有政治主張的演說辭、通電、函札、詩文以及重要專著的序跋或主要章節也酌予選錄，是研究康有為思想和中國近代史的重要參考資料。
10樓：匿名使用者
師道既尊,學風自善。出自康有為的《政論集.在浙之演說》
關於師徒的詩句
11樓：匿名使用者
1. 《挽黃岩趙郎中二首》
朱公徒弟丘公婿，標緻雖高氣宇和。
心向奏篇尤暴白，發因時事欲蒼皤。
訃傳淮甸邊情惜，路出蕭山巷祭多。
最長郎君師友盛，我知墓碣有人磨。
2. 《悼古鏡果佛慧法師》
【作者：儲泳】
霜毛垂半頂，說法國王前。
定裡修千劫，佛中添一員。
諡本終後賜，真謗在時傳。
講下諸徒弟，焚香石塔邊。
3. 《喜英公大師掛錫太華》
暗喜蓮峰作近鄰，撥開雲霧見師頻。
有時問個艱難字，便沐周旋說與人。
唐李監應留後跡，漢蔡邕想是前身。
堪嗟繼踵無徒弟，筆法收藏在渭濱。
4.《胡士彥輓詞二首》
此地來何晚，經年見未頻。
薦賢仍賭命，有道可辭貧。
徒弟三千子，聲名四十春。
襄陽耆舊內，無複姓龐人。
5. 《自遣》
瞭然知是夢，既覺更何求。死入孤峰去，灰飛一燼休。
雲無空碧在，天靜月華流。免有諸徒弟，時來吊石頭。
6. 《留題仰山大師塔院》
嵐光疊杳冥，曉翠溼窗明。欲起遊方去，重來繞塔行。
亂雲開鳥道，群木發秋聲。曾約諸徒弟，香燈盡此生。
12樓：ch綵鳳
十步留一步，免得徒弟打師傅。這個好麼？
13樓：匿名使用者
教會徒弟，餓死師傅。我只知道這個
14樓：淡淡清香飄千古
寫人生胡秉言
粉筆短短握手中
講臺三尺寫人生
春風化雨潤希望
竭慮殫精瀝血傾