1樓：匿名使用者
要看他接受與學習（英語）的能力，如記憶力好，接受新事物能力強，大約300字左右；如記憶力較差，不太能接受很多新事物或接受新事物時間較慢，大約在240字左右。看你弟弟是哪一種型別。我也是三年級的，也參加過英語朗誦大賽，同樣時間是兩分鐘，我朗誦的就是280多字還剩一點點點時間。
小學3年級的學生大約一分鐘能寫多少字
2樓：≮壞♀女孩
叔叔，你好：
一分鐘寫字的多少與考試成績並無太多關聯。三年級的試卷真的不難，如果成績不理想，只能是 上課聽講不認真或理解力不大強。或者還是智力有點那個，我相信叔叔您家的孩子不會是這樣的，所以，要督促他上課專心聽講，還可以和老師說一說。
我三年級都沒有下過95，一般都在96至98。
三年級學生一分鐘大約20字左右，快的話可以寫25字多。
此致一位五年級小學生
2023年11月13日
3樓：陽光
我孩子也三年級，成績還行，一分鐘30就不錯了，因為還要思考！考試題總是做不完的話，估計基礎部分（字詞句積累）還要努力!做到一看就知道答案。自然就快了啊
備註：您
總分 日常操作
1032 1005
怎麼：「懸賞分：0 」呢？
哈哈，太「摳」了吧
4樓：♂隨風雪舞
一般正常的就30到40左右,還要看什麼字型了,草書寫得快可以每分鐘60個左右.
這不是寫的慢的問題!是孩子對學習不熟.加強基礎!一定能行!謝謝
5樓：匿名使用者
。。。 。。。三年級。。。 。。。
是寫字慢還是不會這是個問題。。。好好跟她談談吧。。。問題到底處在那裡他自己最清楚不是。。。
如果想知道他一分鐘多少字不防在他抄寫時小留意一下。。。
每個孩子是個體。。。無法一概而論。。。具體問題具體解決。。。
6樓：劉魏晨雨
35-40,我三年級考試時是這個速度。
如果您的孩子寫字較慢，您可以給他聽寫，達到訓練的目的。
兩分鐘的發言大概需要多少字？
7樓：
大概450-550字（考慮停頓、發言節奏等）。
平常人們的語速250字每分鐘，考慮到發言過程中對節奏的把握以及停頓等，梅分鐘約225-275字，2分鐘的發言材料需要有450-550字左右。語速是指朗讀時在一定的時間裡，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。
朗讀各種文章或發言時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須採取與之相適應的不同的朗讀速度。
8樓：向日葵
技巧一 羅列資訊
把你打算在發言中用到的資訊都寫下來 ，現在先不用擔心順序或者是否切題的事情，這就像開發新產品的頭腦風暴會議一樣，你現在只是在羅列一些情況，而不是創意或想法。把你想到的資訊羅列出來以後，再分別將每一條寫在一張便條上 。
技巧二 整理資訊
讀一遍這些便籤，然後再讀一遍。第二次讀的同時，將便籤分類，將傳達同類資訊的便籤放在一起。先不要管現在收集得到資訊的數量，如果某張便籤不屬於任何一個類別，那麼就把這一張單獨放著。
技巧三 檢查資訊
重新檢查便籤上的資訊。那些單獨放著的便籤是否真的合適你的主題呢？如果不符合，那就不要猶豫，扔掉它。
如果內容與你的主題非常契合，那麼就找一些相關的資料來豐富一下。如果其中一類的便籤非常多，那麼仔細看一下，是否有些畫蛇添足的，如果是的話，也要扔掉。
給你的發言根據研究主旨寫一個開頭和結尾。這兩個內容應該一字一句寫出來，以防發言的時候太緊張。記住開頭應該介紹你發言的主旨，讓與會者知道你要告訴他們哪些資訊；而結尾則是對你的發言內容做一個總結，告訴與會者剛才講了些什麼。
開頭和結尾尤為重要，一個好的開頭就像一劑強心針，讓後面的發言更有底氣，更加行雲流水。一個好的結尾，也許會起到畫龍點睛的作用，也許也會起到彌補不足的作用，就算前面表達的不太好，最後做一個好的總結，把最重要的表達出來，能增強聽眾對你演講內容的記憶。
9樓：hao大森
大概兩三百字吧、如果語速稍微快點就大概三四百字。
發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。
發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。
寫發言稿和演講稿相似，寫發言稿時，要注意三點：
①觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是彙報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，儘量不使用囉嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。
10樓：弒生修羅
兩分鐘？大概兩三百字吧、如果語速稍微快點就大概三四百字。
還有，分類是不是有點問題？（可以不用在意這句話…）
小學生三年級的作文寫多少字就可以呢？
11樓：09莫名
小學三年級作文是100字就可以如果孩子語言功底好的話可以寫到200字這樣。讓孩子多練習寫作對孩子將來升學和其它方面都有好處。最好讓孩子每天都寫日記這樣可以積累素材在孩子需要寫作文的時候不至於自己瞎編。
易第家教有個作文老師很好我的孩子在哪學的不錯之前都不愛寫日記現在每天堅持寫。
12樓：w偏f8y9鹿缷一
70到80也可以，但是這是最少的，最多200到300
13樓：匿名使用者
最少的也要300要是最多可以隨便
14樓：匿名使用者
250一350就可以
15樓：匿名使用者
150-200 字就可以
16樓：匿名使用者
150-250個字。
17樓：陽光sjl天高
300字左右就可以了
18樓：紅葉逆風飛
400到600就可以了吧
19樓：熱心網友
小學作文要寫多少個字：一年級：50-100字；二年級：
150-250字； （重點來啦）三年級：300字左右 ；四年級：350-450字；五年級：
500字左右；六年級：550-600字. 每個班級的老師安排不同,有的老師性格溫和善良,就會佈置少點；有的老師嚴厲嚴格,就會佈置多點.
11歲孩子半小時內能讀書多少字
20樓：在潭柘寺游泳的蜀葵
我家孩8歲
半個小時
差不多可以讀書15頁
每頁至少有100字吧
21樓：木小桂
主要是看小孩子的閱讀能力吧，這都是從小培養起來的好慣，從小就培養成的好習慣可能就讀的多一些，反之難以訴說。
22樓：
不同的智商不同的結果，不可比，
23樓：陳寶香的手機號
如果不常讀書，讀2-3千字吧，我見過一目十行的學生，她用2小時讀一本書而且能把書中重點抓住。
24樓：蕁鈴佳雪
讀書根據孩子習慣因人而言，11歲可讀一篇500字左右的文章
2分鐘大概朗讀多少字
25樓：匿名使用者
看個人了
一般速度1秒2個字
2分鐘就120個字左右吧
26樓：想上吊的泥鰍
看你語速決定,一般一分鐘快的要300字,慢的230到260不等
我的兒子今年小學三年級，但是書居然有30本之多……請問這這合理嗎……一個孩子能認識多少字能看懂多少
27樓：
作為孩子來說，非常恐怖。但現在的競爭激烈程度來說，不算多，特別是私立學校，現在要求孩子琴棋書畫樣樣精通，哪一門成績不達標就得請家長補課等等。當然了你要是覺得苦了孩子那就換個學校吧
小學一年級和二年級分別要求會書寫多少個漢字
28樓：廖茂勳載旭
五四學制的課本與六三學制的課本的識字、寫字量不一樣的。北師大版的一年級上冊要求學生會寫150個字，認讀350個字，一年級下冊要求學生會寫230個字，認讀430個字。
29樓：小小小溪西
6-12歲，是閱讀能力長足發展的**時期，這六年，可以說，沒有什麼比大大提高閱讀能力的發展更為重要。研究表明，一年級的孩子，每年需要的閱讀量為4-8萬字，每天的閱讀量不少於150字；
二年級的孩子，每年需要的閱讀量為6-12萬字，每天的閱讀量不少於250字；
三年級的孩子，每年需要的閱讀量為40-80萬字，每天的閱讀量不少於1500字；
四年級的孩子，每年需要的閱讀量為50-100萬字，每天的閱讀量不少於2000字；
五年級的孩子，每年需要的閱讀量為90-180萬字，每天的閱讀量不少於3500字；
六年級的孩子，每年需要的閱讀量為110-220萬字，每天的閱讀量不少於4500字。
30樓：綠色毛巾
一般都是300左右，最近有人推薦花朵網。我也就點進去看了看，那個識字課件挺不錯的，能教孩子一筆一劃的寫，讀什麼，組什麼詞，拼音和聲調。都是免費的好多個版本，人教、北師大、蘇教等等！
31樓：馮愛華
低年段要求學生認識1600~1800（一年級上冊要求認識400個生字、一年級下冊教材要求認識550個生字，加上二年級上冊的450個生字和二年級下冊的400個生字）；會寫800~1000（一年級上冊要求會寫100個漢字、一年級下冊要求會寫250個漢字，加上二年級上冊的350個漢字和二年級下冊的300個漢字）。這樣的識字寫字安排，體現了課程標準對低年級識字寫字的一般要求。中年段要求學生認識漢字2500，會寫2000左右。
具體到三年級上冊，要求學生認識200、會寫300。這樣的識字寫字安排，符合中年段學生學習重點與主要任務的變化──閱讀與習作的要求開始加強，識字寫字的任務逐漸減弱。
32樓：
一年級大概100-150字
二年級大概300-500字
全國各地區、各小學，教師的要求都不一樣。
33樓：↘萢萢餹小妹
一年級上冊 100個漢字
一年級下冊 250個漢字
二年級上冊 350個漢字
二年級下冊 300個漢字
34樓：奶味女人
沒有特殊要求，個人能力不一樣，能學多少就學多少。
漢字，是中文的記錄符號，也在日文、朝鮮文等文字中使用。與英文、俄文、印地文、阿拉伯文等表音的字母文字不同，漢字是典型的意音文字。與拼音文字單詞的單音或多音表義不同，漢字一般單字單音表義。
現存最早的漢字是約公元前2023年殷商時期的甲骨文，稍後出現了金文，西周時演變成大篆，再到秦朝的小篆統一六國文字，秦末出現隸書，西漢出現草書，東漢出現楷書和行書。 甲骨文、金文、篆書筆畫連續婉轉。
到了隸書的筆畫變得橫平豎直，成了純粹的方塊字，便於書寫，成了古今漢字的分野。漢字已有六千年的歷史，是全球使用時間最長並且沒有出現斷層的文字，也是古人象形表意造字唯一傳承至今並碩果僅存的文字。漢字的衍生文字如越南喃字、西夏文、女真文、契丹文等已消亡，日文、朝/韓文只是部分保留漢字。
現代漢字分為繁體字和簡化字。從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力於揭開漢字起源之謎。
關於漢字起源的說法，歷來各家有不同主張，其中比較有影響力的說法有：結繩說、八卦說、刻契說、倉頡造字說、刻劃說和圖畫說。
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回答您好 成長記錄冊可分為兩種型別，展示型成長記錄冊和過程型成長記錄冊。不知道你要做的是那一種。給你做個很踏實的吧。1 做一個目錄 不要按課本的目錄格式寫 2 做一個自我介紹 一頁 3 我不能忘記他們 寫一寫你班的情況。可以寫特點 比你成績高的同學，寫一寫為什麼他高過你 一到兩頁 4 我的驕傲 你獲...
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