微風吹來沙沙的竹葉聲梧桐溫暖的細語。這句話運用了什麼的修辭手把什麼比作

2022-09-29 09:46:40 字數 2137 閱讀 4652

1樓:飛哥文苑

微風吹來,沙沙的竹葉聲,梧桐溫暖的細語。這句話應該是運用了擬人的修辭手法吧,把微風中聲響比作是情人間溫暖的細語。

有關花鳥魚蟲的知識

2樓:費炫仲孫良材

你好!竅門就是多養.多玩.遇到疾病邊**邊注意觀察甚至可以做筆記.**儘可能自己**.再就是平常心.要知道只要是活的總有一天會死.

如有疑問,請追問。

花鳥蟲魚與文學讀後感

3樓:出海壓力大

我國的科學家和科普作家長期以來在科普園地中辛勤耕耘,傾注了大量的精力和心血,創造了許多科普讀物

怎麼學習青石板上畫能雕刻的花鳥魚蟲

4樓:黃大仙

現在大多都是電腦雕刻,雕刻機也不貴

5樓:石雕石材工具

這種叫做浮雕,一般是用到電磨 帶柄鋸片 氣動雕刻機

養花鳥魚蟲分別有什麼寓意?

6樓:愛不了得不到

就是生活中充滿了花鳥魚蟲的生活 一般是指退休了的人,閒來無事不需要忙的意思 每天可以種種花,養養鳥,或者是蟲子 有耐心的人,還可以去釣魚,怡然自得的生活

7樓:匿名使用者

具體點是哪個品種呢?

「花鳥魚蟲」是什麼意思?

8樓:9421劉聰

花:泛指植物

鳥:天上飛的魚:水裡遊的蟲:

地上爬的就是指地球上的生物市場內集寵物、鹹淡水族及器材、花卉盆景、奇石根藝、鳥雀、工藝品、蘭花等相關配套種類於一體和匯聚了各有實力的商家集中同場經營, 所以無論在商品質量、**實惠等均能給予旅遊愛好者信心保證。

市場更以優雅、舒適的綠樹成蔭修飾別具一格 的休閒觀光購物環境,使旅遊觀光者和廣大愛好者深深感受鳥語花香、奇峰疊翠、魚樂無窮、花花世界的自然風光。

結合設計獨特的自然現代氣息商鋪裝修以及匯聚專業性、技術性、觀賞性、趣味性、珍稀性合一的商品陳列,使其不單已成為全國最大的同類批零市場,更已成為國內外不同年齡層次人士的休閒觀光購物旅遊勝地新焦點。

大自然中的花鳥魚蟲感受200字

9樓:匿名使用者

感受自然  聽著自己的心跳,像是沒有規則的旋律,有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨,每一滴地灑落,都像是在敘述一個動人的故事。       撐起一把傘,一個人靜靜地走在街道上,聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲,呼吸著雨天沉悶的空氣。

遠處的天灰濛濛的,心中就像是一個落葉的季節。感覺到自然界的變化如此奇特。      雨,在我心中一直都不是個朋友,因為我不喜歡哭泣的朋友。

撐著傘漫步于田間,卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了,因為雨是它們的朋友。雨,滋潤著它們的生長;雨,提供著它們所需要的物質。

這位如期而至的老朋友啊,給予了它們多麼無窮的力量啊!漸漸的,我愛上了雨,它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在,喜歡傾聽與的哭泣。

      雨後的天空,總是會綻放出放晴後的面容。我靜靜的望著天空,試著尋找應該出現的那一道彩虹,但是卻只找到了沒有雜質的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透,格外耀眼。

就在此時,我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受它那令人陶醉的詩意。      風停了雨知道,雨停了雲知道。

當天空不再蔚藍,當溪水不再清澈時,只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現時,叫我如何再去感受自然的詩意?

       大量的汙水使其河流「沉魚」;獵人的子彈使其飛禽「落雁」;升入夜空的煙霧使其夜景「閉月」;這樣的環境使其自然「羞花」。倘若環境如此動人,我們就會永遠在「沉魚,落雁,閉月,羞花」的自然中生存。試問,那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意?

      我聽著雨滴對我訴說的故事,感受著自然的詩意。忽然發覺我愛上了自然的這種感覺,想要一直感受著自然的詩意。       因為我想要一直感受著自然的詩意,所以我不能讓他它到失意

微風吹來沙沙的竹葉聲如同溫柔的細雨仿寫擬人句

仿寫擬人句 狂風吹來轟隆隆的海水聲如同狂暴的怒吼。把某件東西比喻成有人的動作,而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點 不能出現比喻詞 不能出現表示人物的詞語。當一句話出現比喻詞的時候,這句話就成了比喻句,不是擬人句了。總之,擬人就是用寫人的詞句去寫物。1.微風吹來沙沙的下雨聲如同手中的筆尖。2....

一陣微風吹來神經氣爽改為擬人句,微風吹來,梧桐樹葉輕輕搖晃改為擬人句

一陣誘人的微風吹來神清氣爽。一陣微風拂面,神清氣爽 微風吹來,梧桐樹葉輕輕搖晃改為擬人句 微風溫柔地撫摸,梧桐樹葉輕輕搖晃。微風吹來,梧桐樹葉歡樂地搖晃。微風嘆息,梧桐清唱。微風吹來,梧桐樹葉隨著在自然優美的旋律輕輕舞動著身子。微風吹來,梧桐樹葉在風中優美地舞蹈著,時不時還哼出 沙沙 的旋律。一陣兒...

微風吹來,無數的荷花翩翩起舞,陣陣清香撲鼻而來,怎不令人陶醉 是什麼修辭手法

精銳教育溫馨復提示 運用了擬人 制和反問bai的修辭手 法。其中 無du 數的荷zhi花翩翩起舞dao 是擬人修辭,怎不令人陶醉 是反問。擬人 擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子 就像童話裡的動物 植物能說話,能大笑 擬人 personif...