孩子數學不開竅,今年初二,已經跟不上老師的講課了,怎麼辦

2022-06-09 02:01:32 字數 5267 閱讀 8492

1樓:__黎小安丶

不是人人都能成華羅庚,能找補習班補一下最好,學到什麼程度算什麼程度,孩子本身心裡也苦惱,就不要再給過多壓力了,努力誘導使其心情輕鬆,吃好保證身心健康,考個職高,三百六十行,哪條路都是活的。身心健康第一位。做父母的首先要現實,平衡心態,不要給孩子適得其反的壓力。

2樓:匿名使用者

一方面,參加補習班吧……讓補習班老師再強化強化

另一方面,死背公式,做到一看題目,就能把所有的相關公式都想起來的程度,然後,選擇最合適的那個公式往裡套,解題肯定沒問題。這樣就算知其然不知其所以然,至少也能把題目做對,拿到分數。

3樓:匿名使用者

如果以前學習就很差,也不惹事,說明其就是笨,也就彆強求了。

如果以前學習一般,就要增強其學習的主觀能動性,這能力不是三兩天陪養出來的,再就是與老師配合,適當增加壓力。

別要求太高,先跟上再說。

分解其學習不好的具體原因,跟進化解,比如上課犯困,玩遊戲,看不良的東西,交惡友等

4樓:師者

不開竅有很多原因,找個專業的老師分析一下,不要給孩子輕易下結論

5樓:匿名使用者

主要還是孩子自己的學習方法

孩子數學不開竅怎麼辦

6樓:春考老王

其實沒有什麼「不開竅」的問題,數學是比較注重基礎的學科,一般所謂的「不開竅」就是因為某項基礎能力沒有達成。

基礎能力有以下幾點:

語言理解能力:一般家庭都比較重視數字運算,很早就讓孩子背乘法表等,但是在應用題方面很多都會出現問題,這裡主要就是因為小學語文前期基本只講字詞,很少講文章,於是不能很好的理解題意就無法解答。

這裡建議:讓孩子適當的讀一些課外讀物,慢慢的理解了就好了

數學認知:一般對於數學認知方面,數字認知因為學生每天都會接觸,理解不難,但是一旦牽扯到立體或者幾何,日常接觸不到,就會出現問題。

這裡建議:給孩子建立模型:幾何就多畫圖,立體就用紙做實體模型,確立認知。

這裡建議:多做題,理論多推導,實在不行就多抄

7樓:哆啦哆啦a夢奧

回答首先,您要知道為什麼不開竅?然後才能談怎樣讓他(她)開竅。 學好數學,必須要有濃厚的興趣、必備的能力、科學的方法和良好的習慣。

一談興趣。如果成績差(絕對差--考分較低,相對差--名次在後),這孩子對數學的自信心在**?加上,枯燥的學習過程,抑或是對教者的反感,試想:

孩子對數學還有多少興趣? 二談能力。學習數學的過程,是培養學生的觀察力、注意力、記憶力、思考力、想象力和創造力的過程;而諸能力又是學習和學好數學的主觀基礎。

能具備這些能力,孩子還不開竅嗎? 三談方法。科學的學習方法:

是在觀察和注意的基礎上得到數學的概念,並發現這個概念的內涵與外延,由此便不記而記地記憶住所學的概念,從而去探求、去思考、去理順概念間的關係,得到相應的法則、性質、定理、推論和結論。

孩子上幾年級了?

孩子數學有障礙不開竅怎麼辦

8樓:四分之一注香

數學並不是1+1=2,而可以是一塊糖果加另一塊糖果是兩塊糖果。前者是純粹的知識,後者就有趣的多。同樣,有許多數學趣聞,故事,在故事中發現數學,感受數學之神奇那是最好不過的了。

如果真沒有這方面天賦,興趣,希望也不要強求,說不定他在其它方面有異與常人的天賦呢!

9樓:noter諾小特

找一個能給他講思路最好是思維模式的家教

10樓:

多記公式,多做題,找感覺,謝謝

孩子的數學就是不開竅怎麼辦?

11樓:98姆巴佩

建議你讓孩子報一個學校附近的託管機構,然後讓他在那裡把作業寫完再回家。或者你可以通過金錢獎勵或者玩具獎勵等方式讓孩子主動去學習數學。

我的數學一直跟不上怎麼辦,頭腦不開竅,小學很好,一到初中就不行了。現在初二,求幫助呀,真的不要複製

12樓:華爾茲之花醫學學術

建議買兩套題:

一套——同步練習題;

第二套——綜合試卷。

先做同步練習題,再做試卷。

查缺補漏,把自己不會的題好好多做幾遍,弄透了,成績肯定提高。

13樓:匿名使用者

上課認真聽講,不要開小差!下課認真做題,不要抄襲!不懂的一定去為老師!

初中的孩子在數學方面不開竅,怎麼開導

14樓:心在看我

我覺得培養興bai趣最重要了。打是最讓du人反感zhi的了,小孩子也dao會有想法的,上什麼培訓班的專都沒有用,屬讓他做一些比較有趣味的數學題,家長參與進去,多給予鼓勵,慢慢有興趣就好了,教教就好了,耐心、愛心、寬大為懷!!!

15樓:baby女王女神經

初中的數學bai相對來說沒有那麼難du,很難理zhi解的問題和綜合dao性的大題考察較少學習數版學可以

權從這幾個方面入手:

1、課本上的例題一定要做會

2、練習冊上的基本型別題做會

3、不要著急做大題,大題都是由一個個細小的知識點組成的,所以小的問題解決了大題就不是問題了

另外就是老一套課前預習課後複習一定要有錯題本

16樓:何秋光學前數學

數學bai

學習:1、以本為本,掌握基du礎知識

zhi;

2、做dao好知識點、重內難點梳理;

3、做好每單元思維導圖,確保掌握容書本知識;

4、多動手證實數理公式,通過實踐獲取比死記硬背效果更好;

5、多做些題目,不是為了刷題,而是為看看出題老師為什麼這麼出題,想考哪些知識點,還能結合哪些知識點考察等等。

6、課後及時補充筆記,課堂認真聽講。

另外,注意培養孩子的數學學習興趣。

孩子不愛學數學,腦子不開竅怎麼辦啊?

17樓:贛南臍橙

孩子數學不好如何開竅?

開竅就是通過多種方式的講解與練習讓學生逐漸從內心底體會到數學的學科特點,掌握數學學習和考試的規律。經過一段時間的積累,量變引起質變,學生會在某個時刻豁然開朗,開竅了。這有賴於一位好老師正確的指點。

孩子數學開竅方法:開發多元智慧

美國哈佛大學教育研究院心理髮展學家加德納提出:每個人都不同程度地擁有九種智慧,每一種智慧在人類認識和改造世界的過程中都發揮著巨大的作用,具有同等的重要性。不同個體的智慧水平存在一定差異,經過努力可以提升整體智慧水平,個體會在某一個或多個領域表現優越。

因此,通過科學正確的方式促進孩子的多元智慧,讓孩子變得更聰明!

孩子數學開竅方法:注重基礎

學數學和修房子是一樣的,最重要的就是要打好基礎,根基不牢固,又怎麼能繼續往上修呢?所以,在學習數學的時候,不要看一些基礎知識過於簡單就忽略它們,更不要太高估自己,直接去挑戰最有難度的。要循序漸進,切不可一步登天。

孩子數學開竅方法:建立知識網路

孩孩優小迪認為數學的各知識模組之間不是孤立的,學生要在教師引導下發現知識之間的銜接點,有的在概念外延上相連,有的在應用上相通等。數學公式紛繁複雜,看似一團亂,實則是環環相扣的。要學會建立知識網路,將每一個模組之間的聯絡找出來,在大腦內形成一個知識構架,而且要不斷去完善和鞏固這個框架,直到一個知識體系在你的腦海裡紮根,做到這一點,還怕遇到題解不出來嗎?

孩子數學開竅方法:認真聽講,複習鞏固

孩孩優小迪提醒學生在上課時必須全神貫注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時候老師在課堂上面講的,恰好就是最重要的,所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識,而且一定要做好筆記(儘量詳盡,標明重點、難點、細節)。

孩子數學開竅方法:多做練習,歸納總結

許多學生在學數學的時候,都會說「我做了很多題啊,為什麼一到考試的時候還是不會?」。首先,做練習的時候,是不是你自己獨立思考完成的?

有沒有去歸納同樣的題型的解題方法?能不能夠舉一反三?做練習不是完成任務,而是要檢驗你是否學會了、學懂了。

更是對你所學知識的一個複習與鞏固。題不在於做得多,而是要做得精。要學會吸取經驗和教訓,總結出方法來,這樣你做的題才算是起了作用的。

孩子數學開竅方法:**薰陶

研究顯示**課能使人變得更聰明。

關於iq測試的追蹤實驗發現,與對照組相比,實驗組(加強**課參與)的孩子在一段時間之後呈現出iq水平的全面增長。這個實驗不只涵蓋iq值測試,還包括考試成績、學術成果等iq相關表現的衡量。

事實上,**訓練能夠幫助每一個人的智力發展,無論年長還是年幼。

越來越多的研究已經發現,**訓練有利於提升學生在課堂上的學習能力。美國西北大學的一項研究還發現,老年人同樣能從**訓練中獲益,能幫助抵禦老年痴呆等老齡化的有害影響。

孩子數學開竅方法:保持足夠的睡眠

研究發現:缺少1小時的睡眠,將使6年級的大腦水平下降至4年級的大腦水平,這是因為失去1小時睡眠的大腦狀態,就等同於大腦認知能力瞬間倒退2年。學習成績和平均睡眠時間之間存在著明確關聯。

18樓:似水年華

我家數學也不開竅,簡直要瘋了!我也很想知道怎麼才能讓他學好數學,是不是真的沒有天賦

19樓:kiss灬糖果琪

我也是個孩子、我深知孩子的心情、要一點點培養他的興趣、其實數學是完美的一門課、在生活中處處都瀰漫著數學、在生活中運用、激勵、培養孩子

20樓:碎葉

我小時候數學也不好,我覺得培養興趣最重要了。打是最讓人反感的了,小孩子也會有想法的,上什麼培訓班的都沒有用,讓他做一些比較有趣味的數學題,家長參與進去,多給予鼓勵,慢慢有興趣就好了,畢竟是小學一年級,不就是個加減乘除嘛,教教就熟練了,耐心、愛心、寬大為懷!!!

21樓:

重點在於培養他的興趣,讓他知道數學是很有用。

孩子數學不開竅怎麼辦數學差代表笨嗎

22樓:劉歌陽

並不能代表就是笨啊 另一個回答就是很好 數學主要是數學思想 數學思維,需要合適的引導,每個人的思維都不一樣,或許你的孩子需要一個適合他的耐心引導他的數學老師。

23樓:匿名使用者

數學並不是1+1=2,而可以是一塊糖果加另一塊糖果是兩塊糖果。前者是純粹的知識,後者就有趣的多。同樣,有許多數學趣聞,故事,在故事中發現數學,感受數學之神奇那是最好不過的了。

如果真沒有這方面天賦,興趣,希望也不要強求,說不定他在其它方面有異與常人的天賦呢!

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