1樓：夜的十四章
1,確實可以說受了無窮大的力,不過對他作用沒位移是不可能的,只有剛體才會受力後不產生形變,產生了形變,受力物體的重心就變了,改變的重心距離其實就是位移
2.你提著書包,用的是肱二頭肌和肱三頭肌這些肌肉的收縮,而這些收縮需要消耗能量,來提供你提的物體離開你身體一段距離,方便走路
而你走路過程中,你對它就個向前的力,來抵消他的阻力
3.桌面上的鏈條受到了桌角的水平力,和豎向的支援力,鏈條水平方向是有受力的
如果把桌角改成你的手指,你的手指有受到力麼?如果有,那麼力的作用是相互的,你既然受到鏈條的力,那麼鏈條也受到了你手指的力,所以鏈條是有受力的``
4.愛因斯坦相對論的確否定了牛頓的很多觀點
e=mc^2
是質能方程,適用於微觀,高速的物體
而牛頓的理論只有在巨集觀,低速的物體上有效,這是使用牛頓定律的前提!
2樓：手機使用者
1 學了極限的概念就ok了
舉個簡單例子 百尺之杆 日取其半 萬世而不竭 實際上是不可能的。
2 人的肌肉細胞是一個非巨集觀的概念 除非你能做到所以細胞一致運動（像機械一下精確） 那麼就可以將手臂等關節固定在一個點 之後無需做工 ，實際上每個人的任何肌肉都是在顫動的（即使不從微觀角度也能感知到） 求得平衡的這個過程消耗了功。
3 重力做工啊（重力和鐵鏈內部拉力的合力指向斜下方 因為不管甚麼鏈都是有直徑的 在桌角處不可能是理想90度角） 重力勢能轉換為動能 鐵鏈會越來越快的滑落
4 不懂你的意思（r不是常數哦） 質能方程是在發生核物理變化時才適用的 一般經典力學不適用
3樓：匿名使用者
場景一隻是個理想化的模型。相當於f很大，s很小的情況。
場景二：由於你提著很重的書包，體內生化反應的速度會加快，因此會增加體內的「無序性」，從物理上說，增加了熵的產生率。必須通過發熱和出汗等方式把多餘的熵排出去，因此消耗了能量。
場景三：桌子角給鏈條的力是向斜上方的，這是水平方向動量的**。只要合外力衝量不為0動量就會改變，並不是非得有位移不可。
比如說在勻速率圓周運動中，在向心力方向並沒有位移，但動量一直在變。至於動能的**，當然是滑下去部分的重力勢能。
e=mc^2中的e一般稱為質量能或靜能。但我認為推不出f∝e^2，因為m和m一般不相等。
4樓：匿名使用者
場景一：....「又由於是瞬間，沒有位移，那麼這個力做的功就為零了...如果你們說有位移只是位移忽略不計的話。。。」
哈哈哈，這個時候，再小的位移都不能忽略呀!就是靠這個小位移起作用的呀！！
場景二：「我提著書包，一直提著不動，我對書包是不做功的，然而我的能量卻在不斷地消耗，如何解釋？我只是用與書包重力相等的恆力而已，難道力與能量之間真的有關係？」
機械能只是能量的一種而已。能量的存在形式太多了。你沒有改變書包的機械能而已。
我接著你的例子說：你和小李提的書包完全相同，而且高度也一樣。但是小李累得都走不動了，而且還多吃了5個饅頭。那麼小李比你多消耗的能量到那裡去了呢？。。。哈哈哈
下面的就不說了，打字太累了。。。。你很善於思考，很好，隨喜！你可以在問題補充裡面 交流討論
5樓：匿名使用者
場景一:那個位移確實是忽略不計的，等你到了大學學到量子力學時會學到「測不準原理」，對於微觀粒子，動量測得很準的話，位置就測不出來；位置測出來了，動量就測不出來。但對於巨集觀物體，這個測不準關係是可以忽略的。
對於你的疑問，當s->0時，確實有可能力非常大，但是「趨於零」也是分大小的（高數中把「趨於零」叫做無窮小），就是所謂的「高階」與「低階」。你在以後做題中應該能體會到那個瞬時力會非常大
場景二：你所說的「不斷地消耗」，和書包並無關係，你消耗的只是你的生物能，你不背書包站在那也是「不斷地消耗」。
不過，可以肯定的是，力與能量是有關係的，就像公式w=fs。
場景三：力是肯定有的，力來自你的腳下，也就是你說的萬有引力，也可以近似為「重力」
6樓：匿名使用者
（1）有可能啊，從高處跳下來，直直的落下來，不要下蹲，看看腿會不會斷掉。。。因為這裡是直直地落地，重心移動很小，就是s很小，f就很大，腿就咔嚓了。
（2）樓下說了，肌肉一直在緊張，這是消耗能量的。人什麼都不做，一直站也會累。
（3）那個鏈條首先是錯開了一點，然後，錯開的那部分的重力可以做功（不管你錯開多長的長度，你錯開的那部分會下垂，就給了重力做功的機會），那能量怎麼樣傳遞給桌面上的那部分鏈條的呢？鏈條嘛，是每部分都相互連線的。水平的那段鏈條和你錯開垂下的那部分鏈條之間有內力作用，你為什麼不考慮這部分的作用呢？
至於每一個位置內力的方向，應該是沿著鏈條的切線方向。這樣，水平部分就出現了水平的運動。
至於你最後說「f=gmm/r^2，和相對論質能方程e=mc^2，可得f∝e^2」，我覺得第一個式子說的是不同物體之間的萬有引力關係，質能方程說的是物質自身的質量和能量的一種屬性，這樣寫出的結論似乎欠缺思考。
最後，我想說lz的說法很有創意，但是我的感覺力或許只是能量傳遞的工具。
建議：好好弄明白那些個公式的含義之後再去相互聯絡，而不是僅僅從公式的表示式上面去聯絡、
7樓：
場景1,這是動量,不是動能,ft=mv-0,動量是由f和t決定,與s無關
場景2,由於要使重物平衡,需不斷提供恆力,而不斷提供恆力就要消耗atp或其他能量了
場景3,錯開的那部分的重力拉動了整個物體,重力勢能轉化為動能,當然也就有了動量,也有了速度呀
不能,一個是決定試,一個是定義式
8樓：匿名使用者
場景三：錯開的一點不受支援力。受力不平衡（多出的那部分所受的重力），則重力做功。當然會向右滑動掉下去，且加速度越來越大（f合/m)。最終脫離桌面時候加速度為g.
場景二：如果地面光滑，你的運動不需要力來維持（牛一）。問題是現實中不存在。人走路的時候，必然要克服阻力（空氣，地面==），
人的重量（負重）越大，克服的地面阻力當然越多了。所以背書包，會增加克服阻力所做的功。
速度，和表面積越大，則會增加空氣阻力了。
背書包也耗內能（肌肉運動）
還有人對外施加力，不管做不做功，也會消耗自身化學能的，轉化到該物體的內能。（這個就不是機械能之間的轉化了，高中階段不做解釋。能量受恆很廣的）。
場景一：在一個光滑的水平面上，瞬間施加一個力，則會產生一個加速度（f/m)
沒有任何其他力（阻力），加速度不會消失。則物體速度越來越大。照這麼說能量就不守恆了。
但是！可能嗎？有絕對光滑的斜面嗎？永動機可能製成嗎？
所以上述情況不存在，（那些定律都是不違背現實的）
那麼粗糙斜面呢？：給物體的一個衝量，有力的作用。
1。物體不動（你的化學能轉化為物體內能）
2。物體物體獲得速度，若你要考慮能量必然無法忽視位移！很小但還是有.(f-f)s=1/2mv2,獲得的能量就是做功提供的。
9樓：匿名使用者
場景一，只有認為是力非常大，位移非常非常非常非常小（但仍不為0，好處是不影響位移的計算，因為和總位移相比實在是太小了），無他法，而且一般這時都認為物體為剛體，否則算位移會有麻煩；場景二，你提著書包不動，對書包來說，你確實沒對他做功，但是對你來說，你在出「力」，這個力是為了平衡書包的重力，如果你不出「力」，那書包就會被重力拉到地上，你出「力」了，就要消耗自身的能量，簡單講，你在和地球拔河玩；場景三，放開之前，手在平衡著下垂部分的重力，放開後，重力開始做功（桌面光滑無阻力），鏈條的連線方式，決定了在其內部各連線處就可以轉換力的方向，具體就在桌角處，你說重力做功無法影響水平能量，其實那是對剛體而言的，鏈條可不是剛體……；完，分拿來，哇哈哈~~~
10樓：秋之楓佚
抱歉..動量還沒學.
但是第2個問題可以給你解答,你雖然沒移動書包,但是你的肌肉在收縮和舒張,就是因為肌肉才消耗能量的
11樓：匿名使用者
場景一中的能量來自給它瞬間衝量的那個物體，就好想你推這個物體，你要消耗生物能
12樓：匿名使用者
場景1：給物體衝量的瞬間，是力，所以只有加速度，速度為零，力還沒有做功……能量暫時還沒完全傳給物體
場景2：因為書包給手一個向下的力，手也要給書包支援力，身體的能量沒有變成機械能而是內能
場景3：那是重力勢能，重力做的功，重力作用那段鐵鏈向下拉，鐵鏈是一個整體，它的重心不只向右，同時向下。重力勢能給與它速度，而桌面上的鐵鏈與垂釣者的鐵鏈都只是一個速度的分量。懂不？
13樓：匿名使用者
很感新興趣哪個答案會被最後選中。大家答得都有道理。
初二物理問題！高手來！真的很難！
14樓：匿名使用者
第一個問題：
「光是電磁波的一種」，這時，「電磁波」是廣義的概念，包括從伽馬射線、x 射線、紫外線、可見光、紅外線、無線電波（微波、短波、中波、長波……）等一切電磁輻射
「電磁波可以穿透不透明的物質」，這時，「電磁波」是一個狹義的概念，一般特指無線電波，因為在物理學發展過程中，曾經用「電磁波」專指無線電波，那時還沒有認識到可見光和無線電波本質上是一樣的。當然伽馬射線、x 射線等穿透力更強，也是特定範圍的「可以穿透不透明物質」的電磁波
而「不透明物質」，明顯就是指不能被可見光穿透的物質
你的推理，前後兩個「電磁波」概念的內涵並不一致，邏輯上犯了偷換概念的錯誤
至於不同波長範圍的電磁波，能否穿透某些特定物質的問題，就超出了初中物理的範疇；如果完全從理論上進行計算，甚至是大學物理也難以處理的。
如果從概念上講，每種物質都對特定的電磁波有特定的吸收/阻擋能力，就是對可見光，最常見的仍然是選擇性穿透，比如說紅色玻璃，對紅光而言是透明的，對綠光、藍光而言是不透明的……；光學玻璃，對可見光的吸收是很小，但對一定範圍的紫外線來說，可以看做是不透明的……
無線電波的透射能力，一般而言，除了導電材料、導磁材料，基本上都可以穿透，因為其波長很長，往往超過了一般材料的尺度；其頻率相對較低，在絕緣材料中的傳播可以看做電場、磁場感應的準靜態變化；而伽馬射線和 x 射線，則因為頻率極高，波長極短，粒子性較強，光子能量高，不易被普通材料吸收或散射……
第二個問題：
至於左手定則、右手定則，還是應該在清晰理解課本內容的情況下記憶。
其實到了高中或者大學可以講得更明確，都是右手定則：運動電荷在磁場中受力——洛倫茲力的方向，是電荷速度向量 叉乘 磁感應強度向量，即右手四指沿電荷速度、磁感應強度方向握拳，拇指指向的和上述二向量所在平面垂直的方向
我感覺你的問題是自己搞糊塗了：
電磁作用產生力，左手定則：掌心面對磁力線箭頭， 四指指向電流方向，左手大拇指指向——導線受力方向（初中課本可能稱作運動方向，不夠準確但容易理解）
而發電機類問題，其實你要用左手定則也是一樣的，只不過，應該注意，四指還是要指向電荷運動方向：這裡是導線運動方向；然後拇指指向的是導線中電荷受力方向：這裡是產生感應電動勢的方向，也就是一般情況下回路中的電流方向。
仔細比劃幾次，你會發現，這和「右手定則」（拇指指向發電導線運動方向，四指指向迴路電流方向）是一致的
也沒有太好的辦法，多琢磨琢磨，花幾天功夫好好理解一下。當年我初中的時候在這裡花了不少時間，才總結成統一的「運動電荷在磁場中受力」的統一規律，課本上的左右手定則當作不過是簡易演算法來記憶。但到了高中乃至大學就省事了，因為老師教的我都自己推理出來了……當年還自豪過好一陣子，自以為如果早生一百年，說不定也能混個物理學家當當……
（物理）有關物體的體積的一些問題
第一題 用量筒稱其體積，根據題面意思，肯定是求得的體積包括空心部分。第二題 僅僅只是計算這個物體所受浮力，如果物體的平均密度小於水，則這個v小於空心球的體積 如果物體的平均密度等於水，則這個v等於空心球的體積 如果空心球的平均密度大於水，則v還是等於空心球的體積 不要去區分v排有沒有算空心部分，因為...
地理的一些問題，地理的一些問題
最高的山脈 最長的海峽 最高的高原 最大的高原 最大的平原 最大的湖泊 波斯灣海上運輸石油的樞紐 南面的波斯灣是世界石油運輸的主要航道，而霍爾木茲海峽 曼德海峽是海上石油運輸線上的 咽喉 1喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰 8848米 2 莫三比克海峽，全長1670千米 3 青藏高原 平均海拔4500米以上 ...
提問一些物理題
1不會沸騰，2乒乓球不會下落，但大原因不是像上面說的那樣跟隨氣體壓強有關，試想乒乓球上下兩面曲面曲率是一樣的就不存在氣壓差，不過因該是高中圓周運動部分，乒乓球受到重力和漏斗壁支援力兩個力作用，兩個力的合力指向圓心，這有點類似於用繩子繫著小球，然後拉著繩子讓小球做的圓周運動。3變速自行車要上坡時，齒輪...