1樓：匿名使用者
《學與問》是一篇說明事理的文章。課文圍繞「勤學好問」這一中心論點，通過中外兩個具體的事例，告訴我們「問」的重要性，教育學生要從小養成勤學好問的好習慣。
教學此課時，我從談話匯入。板書「學」、「問」，人們常把有知識的人說成「有學問」，知識是學來的，也是問來的。今天我們來學習《學與問》。
告訴學生這是一篇說明事理的課文，也就是議**。然後與學生一起回憶學過的議**。（《說勤奮》《談禮貌》《滴水穿石的啟示》），總結出議**的一般特點：
提出觀點——證明觀點——得出觀點。
接著讓學生自學，讀課文，找出文章的觀點，同時給文章分段。應該說這篇文章的脈絡是非常清晰的。學生很快就找出了文章的中心觀點：
學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。分段也是很簡單的。
第一個事例是哥白尼的例子，我引導學生抓住「經常」和「纏著」理解哥白尼非常喜歡問。「這對哥白尼後來的成長有什麼影響嗎？」與下文的「不懈追求」聯絡起來。
「這些問題呢？」讀一讀這些問題，通過對哥白尼事蹟的簡介（《天體執行論》、「日心說」），讓學生把握這些稀奇古怪的問題與他成就的聯絡。
我們現在要不要多問呢？問誰呢？怎樣問呢？自然過渡到對3、4兩段的學習中去。（要學會發現問題，隨時隨地提出問題，拜能者為師。還要善於把勤學好問和觀察思考結合起來。）
第二個事例是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。（「中國科學史上的座標」、《夢溪筆談》）
2樓：
第一個事例是哥白尼的例子，我引導學生抓住「經常」和「纏著」理解哥白尼非常喜歡問。「這對哥白尼後來的成長有什麼影響嗎？」與下文的「不懈追求」聯絡起來。
「這些問題呢？」讀一讀這些問題，通過對哥白尼事蹟的簡介（《天體執行論》、「日心說」），讓學生把握這些稀奇古怪的問題與他成就的聯絡。
我們現在要不要多問呢？問誰呢？怎樣問呢？自然過渡到對3、4兩段的學習中去。（要學會發現問題，隨時隨地提出問題，拜能者為師。還要善於把勤學好問和觀察思考結合起來。）
第二個事例是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團。最終成為了一個了不起的科學家。（「中國科學史上的座標」、《夢溪筆談》）
3樓：ski晴空
在學中問，在問中學，養成勤學好問的習慣，同時，將勤學好問和觀察思考結合起來，不斷思考，不斷**，才能真正成為學習的主人 。12345各一段
4樓：匿名使用者
我的是標準答案
可分為3段
1小結單獨一段
2~4小結一段
2·哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇3·我們遇到問題，要不恥下問
4·沈括不僅勤學好問，而且善於觀察思考
5小結為一段
學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。
5樓：
一、提出觀點：知識是學來的，也是問來的。
二、列舉哥白尼的事例，告訴我們要學會發現問題，提出問題。
三、解決問題要善於求教，拜「能者威師」。
四、要學習沈括把勤學好問和觀察思考結合起來。
五、只有養成勤學好問的習慣，才能成為學習的主人。
6樓：匿名使用者
寺:在人家四月份的時候,那些花朵都已經全部開始凋謝了,而山中寺廟裡的桃花才開始盛開!
知識殿堂:學習知識的地方
鋪路石:基礎,前提.
瞬息萬變:形容變化很快,在很短的時間內就可能發生很多變化.
能者為師:比你有能力的人就可以做你的老師.
相輔相成:指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
大體就這意思!
《學與問》課文中的問題
7樓：巧巧魚
俗語善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目。——《禮記·學記》
好問則裕，自用則小。——《尚書·仲虺之誥》
敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》
讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮
有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問。——普列漢諾夫不學不成，不問不知。——漢·王充《論衡·實知篇》
好問的人，只做了五分種的愚人；恥於發問的人，終身為愚人。——佚 名君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識。——劉開
發明千千萬,起點是一問。禽獸不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。 —— 陶行知
8樓：
不恥下問，敏而好學 ——孔子
9樓：匿名使用者
學與問的成語
不愧下學、不愧下學、長材茂學、蟲魚之學、篤實好學篤信好學、篤志好學、斷織勸學、高才大學、高才絕學巨集儒碩學、鴻儒碩學、記問之學、口耳之學、困而不學敏而好學、詮才末學、市民文學、通才碩學、通儒碩學晚生後學、一家之學、用非所學、真才實學
10樓：昕昕乖
名言：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識。——劉開
11樓：
不恥下問
不學不成，不問不知。
12樓：白和寒秋
1、不恥下問三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮
牧童與鬥牛圖課文假如你見到了課文中的這位牧童,你會對他說些什
小牧童不盲從，實事求是，敢於挑戰權威的品德值得我們學習。書戴嵩畫牛中的小牧童你想對他說些什麼？從這幾個詞語可復以看出人物性格制 好 愛 笑。可以看出他是一個懂得愛惜物品，溫和誠實，善於接受意見的人。書戴嵩畫牛 是北宋文學家蘇軾所作的一篇散文。用簡單的手法敘述了一件事情，並諷刺了憑空想象的外行人。此文...
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母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內疚，難過。母親不願意讓 我 看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠是一個堅強的人。我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔心，心中十分難過 害怕。3 為了孩子，當母親的什麼都可以捨去。表現 我 知道了橘子是母親用她...
最近要學課文，叫做《燈光》。問一下誰有預習的
慢慢看啊 燈光 原文 我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來一聲讚歎 多好啊！我心頭微微一震 是什麼時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。於是，我沉入了深深的回憶...