1樓：陽光語言矯正學校
1、語言障礙可以諮詢一下國內最好的語言矯正機構2、兒童語言障礙的發生原因總體上可以分為病理因素和非病理因素，除了語言發育遲緩的孩子還有一些常見的病理因素：
3、顎裂語音障礙：主要是由先天顎裂導致的上顎的結構問題，除了明顯的結構問題，隱性顎裂是可能被忽略的。上顎的結構問題會導致顎咽閉合功能出現問題，同時也可能導致某些音素的發音動作無法完成總的來說造成的主要發音的問題，解決辦法一般是先對上顎進行修復，再進行語音矯正得到準確的發音。
4、聽力言語障礙：重度或極重度聽力障礙如果是先天的或者發生在語言發育早期，基本會造成兒童無法學會說話，而中輕度聽力障礙一般會造成兒童的發音問題，聽力障礙既可能造成發音的問題，也可能造成語言理解的問題。解決的辦法一般是先進行助聽，再進行語言訓練，得到正常的溝通和交流的能力
2樓：成都任我遊網路
一方面來講是懷他的時候，應該是缺少一種微量元素，後期的話需要更要有耐心及時間去照顧，這種情況下也可以看中醫，西醫上講是多動症。
孩子出現厭學情緒，怎麼辦
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:aileen倩
問：我的孩子上初中二年級，學習成績中等，其他方面也很正常，但就是不愛上學，聽他說，他的同學中有不少曠課逃學的。我聽了嚇了一跳！這可怎麼辦？
答：我把你的問題向專家轉述。專家說孩子厭學，對學習沒興趣，甚至導致曠課逃學這樣比較極端的情況出現，這是應該仔細思考的。
厭學的表現有很多，比如，上課聽不懂；不會做作業；教師天天批評，有時還向家長告狀。這些孩子一聽學習就頭痛，曠課、逃學可以暫時躲避一時，心裡輕鬆一陣兒，有的在街上閒逛，有的去玩遊戲機，等等。實際上，這些孩子的處境十分難受，既可氣，又可憐，需要家長格外的關心。
孩子學習跟不上，不是一天兩天造成的，大多是從小沒有養成學習的習慣，行過且過，知識基礎和技能基礎都很差，沒有掌握學習方法，尤其是沒有培養出對學習的興趣。家長有責任，學校老師也有責任。
解決的辦法是有的，首先必須從根本承認自己在教育上有失誤，沒有下功夫從小培養好孩子的學習習慣，教育態度、方法生硬。家長應該在自我反省基礎上跟孩子傾心交談兩三次，檢討自己怕缺點，聽聽孩子心裡是怎麼想的，跟孩子一起下決心，一點一點趕上去。家長千萬不能重複過去那種簡單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責任。
家長的態度是孩子轉變的重要因素。有上點應該強調，對厭學的孩子，切不可批字當頭，罰字當頭，要實事求是地看到孩子的優點和微小進步，及時給以肯定，使孩子有成功的感受。逐步提高自信心，由「厭學
4樓：仙麗女性網
當小孩產生厭學情緒時，大多數的家長都是採取打罵措施，這樣不僅不能夠緩和小朋友的厭學情緒，反而會影響家長和孩子之間的感情。那麼當小孩產生厭學情緒時，我們的家長該怎麼辦呢?
——自我反省
要先從自我反省做起，是不是自己從小沒有抓好孩子的教育?沒有養成孩子一個良好的學習習慣?沒有及時瞭解孩子在學習上的困難並幫助他們，導致厭學情緒越來越嚴重?
——和老師溝通
和班主任及孩子的其他任課老師進行溝通，瞭解孩子在學校的生活和學習的情況，瞭解孩子是因為學校生活的原因導致厭學，還是因為學習的原因導致厭學。並虛心接受老師的指導意見。
——和其他孩子家長進行溝通
向其他孩子的家長尋求教育孩子的良好辦法，瞭解其他家長是如何面對孩子厭學這個問題的。
——和孩子溝通
家長一定要保持一個良好的心態，在這件事情上不能過於急躁和生氣。要正視孩子存在的問題，去挖掘厭學背後的原因，同時對孩子也要有信心，要看到孩子的努力和點滴進步，不要只注意在這些負面東西上。
平時要多注意和孩子溝通，瞭解他們生長中遇到的困難和煩心事，幫助他們解決問題。多鼓勵孩子，引導他們樹立學習的積極性，幫助他們發現學習的樂趣。
週末可以帶孩子同其他學習好的孩子家長一起郊遊，一起到圖書館閱讀書籍，一起討論作業裡的難題。如果孩子學習上確實很吃力，那要及時與孩子溝通，請一個家教或報個補習班。
5樓：
這裡，我把厭學理解為上學。
有時候，小孩不想上學，父母就棒子伺候，以為孩子太淘氣，不聽話，這就和老闆不給升職，認定老闆一定是看不起我一樣。難道只要老闆願意，就一定能升職嗎？難道小孩只要願意，就會喜歡上學嗎？
一個人之所以產生某種行為，是由動機、能力、觸發器三者共同作用。那麼，我們可以從這幾個角度去分析自己的孩子厭學的原因，對症下藥。
動機：上學能得到什麼好處，不去上學又又什麼壞處呢。
以前，父母總是教育我們，要好好學習，考上大學，就能出人投地，或者像某個大哥哥一樣，其實這就是動機。只不過這個理想太遠大。當然，小孩子學習的動機比較單純，比如買個玩具或者打個遊戲，等等。
能力：有些孩子由於學習成績太差，學習跟不上進度，聽不懂老師講的，才不上學；有些則是換到新環境，由於語言障礙或者其他原因，無法快速融入其中，不想上學；有些可能是受到別人的欺負，不能保護自己，逃避上學。
觸發：小孩是否有機會接觸到那些喜歡上學的孩子，古有孟母三遷，就是為了孟子有個好的成長環境。如果身邊有一群這樣的人，小孩的厭學情緒會少很多。孩子是否知道學習的好處，要如何學習。
綜上，小孩不想上學的原因是很多的，要多維地看待這件事，多去關注孩子在想什麼，他們在意的又是什麼，不要把自己的意識強加給他們。
6樓：潤仁教育
怎麼緩解孩子的厭學情緒？
7樓：
人是最容易從自己擅長的事情上滋生出強大的自信，這個自信一旦燃起，絕對可以燎原。所以，當你覺得孩子厭學，就要觀察他喜歡什麼擅長什麼
8樓：睿爸育兒記
孩子厭學怎麼辦？#星知計劃#
9樓：美食小小行家
孩子厭學怎麼辦？厭學的孩子怎麼教育呢？
10樓：kiwione育兒學堂
孩子厭學怎麼辦？4招解決問題
11樓：匿名使用者
當孩子出現厭學情緒的時候，家長首先要從孩子角度看問題，和孩子溝通，千萬不要對孩子進行指責，很容易產生逆反心理，如果孩子不溝通，那隻能讓中歐國際心理諮詢專業的老師諮詢，家長對孩子沒有辦法的情況下，千萬不能責罵孩子，孩子很容易形成自卑心理，對孩子以後成長不利。孩子需要理解，孩子更需要溝通，才不產生厭學情緒。
12樓：一樹花開
坐下來，平心靜氣地與孩子談一談，瞭解孩子產生厭學情緒的原因，如果孩子不肯直接說原因，可以從側面瞭解，和孩子聊聊最近他/她身邊有什麼有趣的事，也可以談談學校，談談老師，從中分析孩子厭學情緒產生原因。
13樓：匿名使用者
首先得看家長和孩子是否還能和諧的溝通。如果家長和孩子溝通暢通的話，得看孩子問題在哪，不知道您孩子多大，青春期的話要考慮孩子家庭環境，師生關係，人際關係以及一些外在環境問題，這個需要家長跟孩子耐心溝通具體瞭解孩子的內心狀況（比如有些孩子就是因為看不慣哪個老師就偏科最終導致厭學，也有孩子因為早戀而影響學習）在做正確的引導。如果孩子和家長出現對家長迴避，沉默不語，甚至自閉的狀況，那就需要及時找專業的心理諮詢中心了，青少年問題可以去西安米蘭看看。
如果親子關係已經出現了一些狀況，不及時調整，孩子會更加叛逆厭學的。
14樓：
厭學不行的。
應該找出孩子厭學的原因，
然後分析原因後，
幫他解決厭學的心裡障礙，
從而繼續學業，
一定要好好學習，
今後才會有出息的。
怎麼判定孩子是不是有自閉症，需要做什麼檢查
15樓：寧波艾博爾諮詢
兒童孤獨症是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病於嬰幼兒期，主要表現為不同程度的語言障礙、社會交往障礙、興趣範圍狹窄和刻板的行為模式、約有3/4的孩子伴有明顯的精神發育遲滯。如果自閉症不能及時的**，可能會伴隨孩子終身，給孩子造成的不可估量的傷害。
16樓：兒童家庭感統訓練遊戲
如何科學判斷孩子是不是自閉症
17樓：太原天使兒童醫院諮詢
您好，自閉症是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。首先要確定孩子是否患有自閉症，建議去正規的兒童專科醫院作出檢查，這樣才有針對的方向。
自閉症是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。一下是兒童自閉症的表現，便於參考
1.自閉症的症狀及表現：
(1)獨自且不合群，不會與人建立正常的聯絡。缺乏與人交往、交流的傾向。
(2)言語障礙最為明顯。大多數患兒言語很少，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失。多數伴有語言發育延遲或障礙。但也有少數患兒在某一方面極為出彩，令人不可思議。
(3)興趣狹窄，行為刻板重複。若他所熟知的環境與活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。
2.**原則：
(1)早發現，早**。**年齡越早，改善程度越明顯。
(2)讓父母也成為**的合作者或參與者；形成綜合**團隊，為患兒服務。
(3)根據患兒病情因人而異地進行**，並依據**反應隨時調整**方案。
(4)**、訓練同時進行，注意患兒軀體健康
(5)堅持**，持之以恆。
希望對您有所幫助。
三歲寶寶說話不清楚看什麼科
18樓：陽光語言矯正學校
正學點情況下三歲兒童發音已經基本清晰了，有些發音動作做不到位也可能是正常的，但如果有明顯的發音不準甚至別人都聽不懂，建議去檢查一下。
那麼說話不清晰要去看什麼科醫生呢？其實這還要看造成孩子說話不清楚的原因，說話不清晰的原因有很多種，我們可以大體分為病理原因和非病理原因，病理原因還要看究竟是什麼疾病或損傷造成的說話不清晰，才能確定要看什麼科，在還沒有找到原因之前一般是先看口腔科。
但其實語音的異常是語音病理學研究的範圍，一般屬於語言障礙，只是大多數地方還沒有設立相關的科室，但如果還不沒找到原因的話，可以進行語音病理學分析，判斷原因，如果是病理原因再做相關的檢查與**，如果是非病理原因，一般可以直接進行語音矯正。
其實語音矯正應用於實踐之路是比較曲折的，由於是每一個孩子的情況都可能不同，發音上、心理上、年齡上都不一樣，所以大多需要更有針對性地進行矯正，所以語音矯正更適合一對一的教學模式。
其實孩子說話不清晰最大的傷害，還是可能形成的心理問題，隨著孩子的成長，漸漸懂事的孩子很可能會因為在幼兒園、小學、中學遭到排斥而產生嚴重的心理問題，越是懂事早的孩子承受的心理壓力可能越大，當然不排除有些孩子比較堅強，並不在意，但在實際工作中，那些有語言障礙的孩子有很多都有類似的經歷，並因此而進一步不願與他們主動說話，使得語言問題更加得不到改善。
所以孩子如果說話不清晰，可以先進行語音檢查，找到原因，再根據原因選擇是去醫院**或者直接進行語音矯正。
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