1樓：匿名使用者
人無完人.這是歷史的見證.
確實,世界上真的沒有很完美很完美的人,每個人都有缺點,這是我們都要接受的現實.
可是,我想,做人不一定要完美,但要真實就好了,我不明白有些人為什麼老愛做作來表現自己很虛假的一面,正如我不明白為什麼一個長得漂亮的人總會比長得一般般的人要受歡迎得多一樣.亦亦說得對:現實就是這樣,世界就是這樣,我們要做的就是接受.
不管別人怎樣看待我們,只要自己是最真實的自己就好.
如果要我以虛假的姿態來贏得一切,那麼我寧願放棄所有,自己一個人,未嘗不好.
2樓：
現實...和自我..真的是對立的嗎?
不過..人太無私也不好..畢竟現在這個世界上還是好人難做...
我已經深刻地體會到了..在無私的時候也要學會保護自己啊...畢竟不是每個人的抗打擊能力都是那麼強的...
3樓：0o叻噢乜
說得對啊``沒什麼問題得嘛`````
問你句``你花了一年時間來改掉自私``
你現在不自私了麼？
4樓：
自我是自私的一種高階的表現。聰明的人知道如何將自私內斂變為自我。
這是一種將自私美化的解釋啦，可以讓自私的人進行自我麻痺
正確認識自我,感受外界的作文
如何提升自己的感悟能力？
5樓：匿名使用者
一、從閱讀中抄獲取感悟
俗話說：bai「讀書百遍，其義自見。du
」讀書感悟是傳統zhi閱讀教學dao經驗的精華，它追求以讀促悟，讓學生在讀中悟情，讀中悟境，讀中悟意，讀中悟法。當然，讀書還有一個方法問題，學生只有學會讀書，才能達到加深理解的目的。
二、從知識的日積月累中獲取感悟
語文教學非常注重學生平時的積累與應用，只有豐富的積累，才會有良好的悟性。要積累哪些方面的知識呢？
一靠多讀，要廣泛閱讀課內外讀物，在閱讀中自讀自思、自我領會、自問自解、自求得之，閱讀面擴大了，思路就會拓展，領悟力就會提高；二靠多記，要充分利用無處不在、無時不有的語文教育資源，鼓勵學生勤動手摘錄好詞佳句，勤動口背誦精彩片段，使其不斷「厚積」；三靠多用，要鼓勵學生把摘錄的好詞佳句運用於平時的口頭表達或習作中，使「消極語言」變為「積極語言」，或組織參觀訪問、辦報、開故事會等活動，使學生在運用語言中增加積累。
三、從「交流平臺」中獲取感悟
小學生限於知識能力水平，他們在學習**中必須更多地藉助於群體的合作與交流。因此，我們要利用好課本每單元中的「交流平臺」提高學生的感悟能力。
6樓：請叫我阿
感悟是學好語文的copy一條重要途徑。bai古人云：du「學者所以求悟也，悟者思而得通也zhi。
」近代錢鍾dao書說：「學道學詩，非悟不進。」那麼，在指導學生讀書的過程中，如何幫助他們進發出「悟」的火花，並使其越燒越旺，最終抵達「大悟」的境界呢?
一、初讀感知
7樓：飛鳥和魚
沒什麼快捷途徑 就得多讀多想 不然大作家一抓一大把
父母自我情緒能力提公升方法的感想
提公升自己的情緒管理能力要明白情緒的 很多父母會把自己的壞情緒歸咎於年幼的孩子，可如果真是因為孩子的行為左右我們的情緒，那麼為什麼你面對同一種行為，卻會有不同的情緒反應？比如 孩子很頑皮 淘氣，心情好時你會覺得是活潑可愛，但心情不好時卻覺得煩人 討厭，有沒有？而不同的父母對孩子的同一种行為可能會產生不...
月考之後的感想，月考之後的感想600字
今天爸爸問我不為什麼語文只得了80分，月考後我到底有何感想？這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來，只好低頭不語。到了晚上，我靜下來想了想 我英語得滿分，數學粗心大意錯了一道口算題目，得了99分。這兩名還算可以。但語文卻只得了80分，只達到班上的平均分。於是我從書包裡拿出語文試卷仔細看了看所錯的題...
格列佛遊記的感想左右急，格列佛遊記的感想 50字左右 急
第一卷中所描繪來 的小人國的情景源乃是大英帝國的縮影 第四卷 bai 慧駰國遊記。du敘述格列佛在智馬國的遊歷。zhi在這個國度裡，居dao主宰地位的是有理性的回公正而答誠實的智馬，供智馬驅使的是一種類似人形的畜類耶胡，後者生性淫蕩 貪婪 好鬥，好吃懶做 喜歡在田間尋找 爭奪一種發亮的石頭！格列佛遊...